高二的一次英语竞赛,全班公认的学霸仅仅考了60分。带着惊讶,老师向他询问原因,他当着全班同学的面,自信满满地说:“一直当第一名,就会给其他同学带来压力。这一次,我是故意做错一些题目的。”老师听完先是一愣,惊讶过后马上变成了赞赏,并且当着全班同学的面夸赞他:“聪明且有实力的人,才敢做出这种事来。”从那之后,学霸“故意让分”的举动就变成了全班的榜样,他的“经典故事”也一届一届地流传了下来。
时隔多年,我一直坚信不疑,学霸就是聪明人,毕竟从那次考试过后,他稳居全班第一。我当了老师后,更是把学霸当作聪明的典范,将故事讲给一届又一届的新生。
直到前一段时间,我从朋友那里得到了学霸的。交谈中发现,现在的学霸不仅说着一口流利的英语,还是一家外企公司的高管。我不禁感叹:“敢让分的学生,果然都是才学兼备。”学霸听完却大笑了起来。
原来,根本就没有所谓的“让分”。在测试中,学霸发现自己存在知识漏洞,60分也是自己的真实水平。“为了保住自己的学霸形象,也为了最大限度地减轻学业压力,当老师询问缘由时,我就撒了谎……”“聪明人”的形象瞬间就坍塌了。这哪里算得上是聪明行为?顶多称得上是耍小聪明。
我记得很清楚,大学老师讲过一个有关“小聪明”的故事。一位禅师给每个徒弟十文钱,让他们买些东西填满屋子,大徒弟买了些棉花,棉花虽轻,但不足以填满整个屋子;二徒弟买了一车稻草,稻草虽多,仍有一些地方铺不到;小徒弟买了一根蜡烛,点亮的瞬间,光虽然微弱,但是将房间的每个角落都照亮了。所有人都觉得小徒弟太聪明了。可是故事的结局却是:禅师们因没买够稻草和棉花,整个冬天都很难熬。
小聪明就是自作聪明。在我心里,学霸再也配不上“聪明”二字。
后来,与大学老师做学术交流,我就故意拿学霸的“小聪明”当案例,心里暗暗鄙夷。老师听完,突然反问我一句:“他耍小聪明,带来坏结果了吗?”这句话引起了我的注意。我突然想起学霸的话:“正是靠着这点小聪明,我才为自己赢取了时间,更快地弥补上了专业知识的漏洞。后来害怕重蹈覆辙,在高三我就将英语钻研到了专业八级。凭借当年的扎实学习,我在大学赢得了交换生的机会……”
小聪明,似乎又成了大智慧。
《新华字典》里说:多言、嘚瑟、显摆、好胜、激进之人多是小聪明;了义因果,摄受自如的智慧,是大智慧。小聪明与大智慧之间存在一个递进关系,让小聪明的出发点源自内心,围绕自身条件精进得当,亦能生出大智慧。
有些人因为自己身体出现一些状况,就会出现自己活不长的想法。如有高血压、心脏病之人,因为高血压心脏病之人容易得心肌梗塞,脑溢血,所以总担心自己活不长;有抑郁症之人,因为不少抑郁症有行为,所以担心自己活不长。疑心重的人,会因为身体出现一些状况,怀疑自己得了重病,担心自己活不长。
人总感觉自己活不长是一种怎样的心理。我认为是恐忧、怕死的心理表现。其实人有这心理反应也属正常。试问这世间有几人不怕死?有几人到了一定年龄,身体没毛病?
其实,人真正得病不可怕,可怕的是这种心理下带给人的恐忧。没病死被自己吓死了