在认知方面态度为注意力无法集中，记忆力会降低，思维迟缓，自尊心和自信心减低，自我评价降到，常夸大其词自己的缺点和失误，以为自己是没有价值，没人关爱，并为此自责和自罪。在行为方面，动作减缓，蔫蔫，表现出来为大技能、依赖、退让，不不会愿意与人主动去交往。
它的诱发因素之一是：各种重大的损失生活事件忽然不可能发生，或长期性短短未知会紊乱强烈地或是是持久的不愉快的情感体验、消极的思维习惯，最终达到可诱发抑郁。
而抑郁症是不需要去医院看医生确诊的。最好不要绝不可能自己下标签。有抑郁倾向和抑郁症是两回事。
或者，所有的的行为背后也是在渴求爱。你的弟弟正逢青春期，但住的是寄宿学校，父母姐姐都在身边，在人际关系上的状况不起反应出了他的内心希望被理解，被关爱。他在学校有一种深深的孤独感，因此陡然飞来的是表现为情绪上的乃至于状况，例如：丧气、失助、抑郁、心烦、很自卑、恐惧等等。从而才能产生了想逃避心理，想回家去在家自学。
那怎样才能开导呢？
第一，你必须引导出来弟弟接受一个正确的自我评价。强行他发现自己自身的一些长处，以增强自信。在13岁的青春比较敏感期，自我评价过低的人往往没敢进行正常社交活动，毕竟怕遭到攻击拒绝，可是这样的话就更陷入疯狂到孤独里，而孤独又会可能导致微低的自我评价。
第二，平时多沟通和交流，安慰和鼓励他多参加社交活动。以及姐姐，保退换的去爱他，去明白他的行为，去给与他更多的肯定和颂扬。
第三，一行人他可以找到自己除了去学习除了的生活乐趣。有意识的交朋友，接触同学，找到友谊的小船。热情鼓励他主动的对好朋友怎样表达自己心连心的情绪和想法。去学习跟好朋友坦诚相待的交谈。
后来，假如这个可以的话，爸爸妈妈在生意太忙碌的情况之中，最好就是每个星期多抽点时间给你弟弟打你打，让你察觉到被在乎，被多爱护，被爱人重重爱着。
抑郁症的诱因很多，但原因很简单，人们却而不把诱因只不过是原因。
原因是自己跟自己沟通不畅，造成心神在。母亲孕期的情绪状态是孩子的先天，家庭环境，父母的教育是孩子的后天。
孩子在强权式的教育和忽视式的教育下易再产生抑郁。例如三岁前也没在妈妈身边长大了，.例如父母得到孩子精神方面的滋养和支持比较比较少，却对他的要求比较好高。他爱的油箱里是没有油了，是没有了生命动力，对生活感到厌倦。
解决的方法是：
1、父母一定要彻底放松，千万不能疼时的再确认这些孩子有抑郁症，最好不要让他因为病而产生新的压力。
2、父母教育的孩子方法只有四种：情感传递和行为示范。除此之外的说教好好讲道理、批评动辄打骂都还没有意义和效果，即便有效果确实是短期的眼前利益。
3、父母把注意力放在旁边自己的生命品质上，不觉得开心的家长无法影响大和教育孩子。调整自己的生命状态、情绪状态，变动家庭氛围。
4、不管是什么他怎么做好，都要明白。而且他真的病了，要能做到——无条件接纳、有能量激活。
5、参与他的好转，甚至一个眼神，一个表情，一句话，家长说好的，想好的，查哈好的！
只问耕耘，不必问收获。当孩子对生活的好感觉靠积累到一定程度的时候，都会扭身背向阳光重临健康。
