意见及建议：可以采用允许、好言安慰或心理动力学的治疗，略写消除自卑心理。增加自信。要是病人态度为不爱交际，与领导和同事关系相处不好，性格孤僻、胆怯和与社会隔离，可以不需要社交技巧训练、人际关系指导，帮助其要会如何搭话和相处，同时了解到人是人的社会性的，不可能被孤立于社会而生活，每日要相处，最终达到增加病人的社会适应性和交往能力。假如病人只不过婚姻矛盾、家庭破裂等再次出现的抑郁、悲观和绝望，可以确定采取措施夫妻做指导、家庭关系咨询去协调，和性心理等方面的心理治疗，解决如何处理婚姻和家庭问题，使暂时缓解抑郁症状。
约有80%有失眠、头疼、身痛、脑胀、头晕眼花、耳鸣等特殊躯体的症状，有的是人出现很明显的情绪低落，不那么爱讲话，很爱活动，注意力不集中、脑子反应迟钝，不过失眠早醒，再次出现相当严重的内疚自责、不自信内疚、对前途无信心或总觉得疲乏无力、精神不振，有的哪怕总以为自己是犯罪，出现减弱的厌食各明显的体重减轻；
又出现莫名的观念，甚至还不止一次的未遂；并且不怀疑自己得了病，回绝看病时和治疗。抑郁症表现出来的是情绪抑郁，语言增加，反应迟钝。
病人只觉得身体疲乏，想做起事来却做停止，总觉得心有余力不足，直接出现焦虑不安，严重可会出现意念，所以我们应该从以下来护理：
1.可以改善家庭成员之间的关系，分析去除出了问题的刺激因素。家庭是一个集体，而病人只是是团体中的一部分。一个不相处和睦，或有一些成员的不良倾向、不良行为可以不构成其它不良药物的刺激因素，不利于疾病的形成。
在对抑郁症病人的治疗及护理上，应该是让家庭成员一起分析、收集病人发病根源，约定彻底去除不良挤压因素，彻底改善家庭成员间的关系，所创造的一个美满和谐的家庭环境，这是抑郁症病人家庭冶疗及护理的关键。
2.加强心理护理，以免病人自我了断对抑郁症状很明显的病人往往都会会出现念头，前提是留没有人陪在身边。陪在要较能体贴温柔、在乎患者并能深刻体会病人的心境，按照与病人的对话，从这达到抑制病人倾诉衷肠内心的隐秘之处或难过，所了解明白病人最关心的，最必须的，最怀疑的是什么，最终达到尽量给予解决可以解决。
同时又要说服教育病人对付现实对一丁点事情都无须过分担心，顺其自然就好，增强自信心及获胜疾病的信心。注意观察病人的情绪变化及异样言行，如才发现病人透出出悲观厌世念头，又或者是抑郁状态突然之间的确好转时，更应戒备森严仔细，戒备预防和治疗病人。
此时应把家中危险物品（小刀、剪刀、绳、药物等）收好，以防万一。
3.睡眠护理：抑郁症病人常拌有失眠，以入睡困难、睡眠时间短为多见。常外在表现安睡前忧心忡忡、焦虑。此时家人应多在起身边陪伴、劝解及劝导教育，那样的话能使病人才能产生一定的安全感，焦虑情绪也较易除掉，对病人的睡眠也会有帮助。
抑郁症患者常拌有早醒，死的时间多在清晨时分，所以我对早醒的病人一定要给药控制，各边其睡眠时间。
4.饮食、生活护理抑郁症病人因情绪低落常拌有食欲差，都有点病人想通过拒奶来达到消极颓废殒命的目的，所以才应再注意结合病人的饮食护理。
另一方面，病人由于情绪抑郁，常缠绵病榻，需多注意督促管理起睡醒活动，督促履行及全力配合病人自理个人卫生，没必要适当的个人卫生可使病人精神振奋。
5.娱乐、休闲对病情较轻的病人，应帮助和鼓励其不参加一些力所能及的事的劳动，当病人能完成某项任务时，则得到鼓励，以增加他们的生活信心，使之感到自己仍是一个用处不大的人。
都有点抑郁病人具体用法不断地的劳动无论是惩及赎罪，这时则需劝其休息下，以免过劳或发生了什么虚弱无力。平时多听快的、只有快乐的音乐，又或者跳跳舞等，也可带病人到公园散散步，到郊外活动，那些个活动对可以改善病人的抑郁症状，是很有好处的。
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建议要及时到专业医院并且治疗，以防意外耽误病情。意见建议:建议您失眠症患者要随其自然入睡，失眠那像食欲不振一样，不如说是一种症状，不如你说是一种习惯、一种暗示。
你越担心它、越惊惧它，它就越会又出现。
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。见意在生活中要达到良好素质的自我心态，绝对不可看得开，放得下，要心宽，凡事都要想开一点，要使自己的主观思想不时慢慢适应客观发展的现实，多去参加一些自己有能力完成的事情，加强自己的自信心，也可以发挥自我意识放松下来的方法来参与适当调节，用自我松弛的方法从紧张情绪中心灵解脱出。
具体来说，那是有意识地在行为上态度得逍遥自在、快的和自信。
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相信自己的能量，自己有能力能做到，只是因为会害怕出错，松手胆子去做，享受啊成功的喜悦，慢慢的的就这个可以自信了！加油吧！你最棒！
好象很懂事，却脾气急、爱黏人，动不动就哭闹不止、打滚；
看着很可爱呀，一出门儿或碰上生人就害羞内向，适应新环境困难；
都觉得聪明伶俐，但是协调能力差、手脚笨拙，他们无论在生活上那就去学习上都要比同年人的孩子让家长多多操心；
……
这个孩子究竟是这是怎么了？
很可能会那是语言发育迟缓！！！
感觉统合失调多不可能发生在4至12岁儿童身上，通常这些个孩子智力发育正常吗，却有学习或行为上的障碍，他们与算正常儿童比起，在许多方面未知这样或那样的差异，如婴儿时期的滚、爬、坐、立在；幼儿时期系鞋带、扣扣子、做手工、语言表达等都不妨别的孩子，这个孩子会看、会听，但他们看得不够仔细，听得太差严肃，不能很好地集中注意力，这个问题在儿童学龄前毕竟没有作业和学习成绩影响，并不一定易为被家长发现，到了读大学下次才发现自己那里方面不妨同龄人的孩子，按照就诊才明白学习困难的症结所在。
儿童感觉统合有:表现：
1.前庭功能平衡的状态：
表现为自控能力差，调皮好动不安，平时上课或写作业时注意力不集中，爱耍小动作，下课以后时四处乱跑，爱惹别人，有攻击行为，平衡能力差，平时走路爱摔跤。
2.本体感失调：
动作不协调、反应迟缓、手脚快速的动作，做手工、涂色、剪纸等精细动作时总做不好；跳绳、拍球、滑滚轴总也学不会；写作业时，速度不光慢，边写边玩，练字不工整；计划性、条理性、自理能力差，所以我事事爱依赖性太强家长。
3.触觉防御使用过度：
不不喜欢被别人手指触摸，那些个孩子小的时候不喜欢不理发、剪指甲，脾气暴躁、任性，吃手咬指甲、会害怕陌生环境，太合群、胆子很小、胆怯、交往产生不良影响。
4.视知觉障碍：
就是喜欢上网看电视但却难以很流利阅读，偶尔会丢字漏字、练字慢不工整、笔画颠倒、抄错题、写错数、算出每天都出错。
5.听知觉障碍：
语言表达差，不能求下载记叙一件事情，词汇贫乏，组词、病句、作文困难等。
出现本案所涉症状最好是对他们参与感觉统合训练，感觉统合训练不就乱词授课，只是采取的措施游戏的形式，让孩子经常地参加。
怎么治疗：
简单的方法由心理医生测查和诊断孩子的感觉统和失调的程度和智力发育水平以及学习能力水平，后再由训练师制定个体训练计划，按照一些特殊能量研制成功的器具，受到前庭、肌肉、关节、皮肤触压、视听觉等多种刺激，并将这些个刺激和运动相结合，使先打开大脑许多神经通路、将部分沉眠的脑细胞驱散，使彻底改善的原因感觉统合失调而造成的学习困难等症状。
感觉统合训练一般经1至3个月的时间，就是可以提出肯定的效果，孩子的学习成绩、逻辑推理能力、理解能力、动作协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面均有令人满意的提高和会改善，其中，儿童的智力发育水平也可以不能得到极其严重的提高。
当我们的能量分散然后，能量变会越来越大小，你完全保护自己的能量就越来越弱了。一个人生一个病是很容易冶疗的，过去医生经常讲一句话：“你只能胃病，我很快地把你的胃病治好；你今天只有经常头疼，我很快把你的头痛治好；你今天只有一腰不好，我马上把你的腰治好。”人大的的问题是跑回医生那里去说：“医生啊，我的头疼，眼睛也不好，鼻子不舒服，喉咙难过，心脏也不大好，肝也不好。”这样的话，医生治疗哪里啊？能治好吗？现在你很清楚了吧？
就没信心来源于准备着下降，也就是说，你可能相对于对付的是一个事情或领域不熟悉，导致心慌功能失常，建议你盘点一下最近遇到的事物，什么让你只觉得不自在.....。另一方面个人建议你多做点自己开心不且自己的专业领域能驾驭的事情，随时为自己倍添信心，这样面对不熟悉的声音事物时能很快防范。加油哈哈！要对生活有信心，只有一对于有了信心，你的生活状态才能越加美好的。
