一、经常打骂孩子，定然会导致孩子心理上的脆弱，是因为怕打，所以我对父母唯命是从，久而久之，孩子变会变得异常懦弱、不自信，任何事情都缺乏自信。有所谓“无比的强势妈妈带出弱势点儿女”那就是这些道理。
二、偶尔会被非打即骂的孩子，太容易形成暴躁的脾气，遇到事缺乏耐心，与同龄人交往时具有攻击性，而且父母给他做了暴力美学的榜样。
三、偶尔会被动辄打骂的孩子，还会慢慢地无法形成撒谎的习惯。犯了错误之前，孩子就是为了避免回家来不还手，是会报出一些谎言欺骗父母的话，久而久之，做人要就慢慢丧失了诚信。
200元以内两种情况的孩子越来越不适合甚至打骂教育。
一是孩子在外面给予委屈、遭遇挫折，本来是想从父母那里我得到安慰，最终却到头来不分青红皂白的动辄打骂，孩子心灵被十分严重火系伤害，一但超出他们的心理承受能力，也许你会做出偏执的事情。
有一次，我家熊孩子被老师再打到家中黑状，说他拔了同学的气门芯，回去后甚至批评几句还犟嘴，被妈一顿好打，但这下子挨打和往常不一样，活泼开朗的他之前尝试好几天愁眉苦脸，后来我们我们去了学校才搞清楚气门芯不是什么他干的。原来如此，大人都烦了委屈，况且孩子呢？然后，我们赔礼道歉，他才缴销了笑脸。
二是都有点孩子在性格上先前就太性格内向，父母在教育时好是别随便人非打即骂他们，毕竟他们的内心也很比较敏感，要是偶尔会被甚至打骂，会倒致他们不愿意去向周围的同学或家长吐露心声，久而久之，心理也就变得异常更加压抑。
动辄打骂现代教育我们也要因人而定吧。像小时候的我胆量脸皮厚且最顽皮，就比较合适我父母的非打即骂教育。竟我做了错事，父亲是会掏出竹条鞭打我，妈妈还在旁边说打得好，打得重时，她会在背后偷偷抹泪。记忆中有次妈妈用荆条打我，出的肚皮上带走了一个个小荆刺，晚上时，妈又在灯光下给我用针一个另一个地挑。
现在已为人父，又为人师的我仔细回忆进来，确实很多谢了父母的动辄打骂教育，让我很小就很清楚了犯了错需要付出代价的道理。
其实，君子动口不动手，对待孩子的教育，我们要多一些耐心，少一些烦燥，我们不仅是他们进阶的引路人，也是倍伴他们的知心朋友！
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本人为微博头条新手，已经畜牧兽医相关专业中学一线英语教学20二十年，弓术零基础教学和辅导，如果你喜欢这篇回答，就信手参与我吧，你的关注就是对我最大的认可，我必定定要努力！
小时候还没等大人手落下来，心里也已吓的要尸骨无存了，更就算是原本在进行的事情，注意力也怕是没有办法尽量到那只高高抬起扬着的手上了。
从医学角度来讲，打屁屁对孩子有5大危害:
1.打屁屁会损伤脊神经。
2.打屁股会会影响孩子智商。
3.打手板容易伤到孩子的肾脏。
4.打屁股激起孩子心中的怒火。
5.打屁屁给孩子他留伤痛的回忆。
孩子当然是很好好讲道理的，大人最好别老是眼高于顶来如此对待他们，从做朋友结束，那样和她相处下来才简单啊。
期望我的回答对您有帮助。[玫瑰]
谢邀。孩子应不应该打，怎么能打，又不能肯定化！有人告诉我孩子没法打，向西方理念看齐，说孩子又不是私产，是国家的，对吗？对！但没法打吗，我如果说犯了根本性的错误，语言没法不显示惩戒威力的时候可以不打，打是替让他记得一点些规则绝对好像不行碰触，很是底线的确不能不能破！
如果没有挖苦讽刺能解决所有的东西问题，那国家要机器干些什么？要警察干什么？要监狱什么？成人这对说教还置若罔闻，何况一个孩子！
犯了原则和底线的错误，比如说骂大人，比如说摸电门，.例如在马路上奔跑嬉笑玩闹，说了不听就也可以打！打是是为让他记住犯了大错误也要付出应有的代价！这种错误肯定不能犯第二次。这是成长的必修课！
古人说，棍棒底下出孝子。古代相对于孩子的惩罚的门槛很低，打骂，在现代是行不通的，现在对此孩子建议的教育就是多沟通交流，多交流，但肯定不能无度和过分溺爱，小错当面批评，大错惩罚，辅以尽量多惩戒，目的是其更好的心理成长！
再说棍棒下面出孝子，其中“棍棒”可以不明白为严厉的教育，“孝子”指的是德行好的、品德端正、懂事的孩子。用棍棒打孩子只是一种教育和威慑的手段，多数是用在孩子哪里做错了事，大人要用让他疼的让他记住了你做事的底线在哪里。而大多对性格顽劣的孩子打得越凶又是是为震慑住他们，只不过好好的沟通交流不一定能让他们口服心服，可是用棍棒敲击还是可以不让他们屈服于的。
所以总的说来，棍棒下面出孝子是有一定会道理的，不过孝子不肯定会全是打出来的，家长我还是要反复思量下，下狠手。
一、孩子对写作业没什么
有的是孩子内心里却不是感觉才是学生，他还得完成作业，对此写作业是一种都无所谓的态度，写好写坏更是没所谓，写不没写完也也没任何影响。如果没有是这样，家长要注意一点去约束孩子，让孩子清楚写作业是学生要的事情，态度要严正，又不能有一起商量的余地，只说第二次，最好不要太多唠唠叨叨，告诉他，要是他没写或者写的不好，去的学校，老师甚至批评，他需要独自去承担全部这些后果。
二、孩子确实肯定不会
孩子面对自己最擅长的，能够能够得到表扬，我得到一定成就感的事情，那肯定会主动积极的去做，如果不是孩子写作业，只是拖拖踏踏，或者写一会，一会儿，那你那说明此时他正在进行的这件事情对于是挺绝望的。他不可能写，又都不敢说，也可以不不愿意说，这时候家长要不善于去才发现孩子的情绪，主动积极的去约束孩子，好耐心的给孩子接受讲解时，最好不要让孩子感到你对他的那种恨铁不成钢的感觉，要让孩子感觉到你的耐心和爱！
三、孩子对写作业很不屑地
相对于一些学好点，但自己却觉得自己很很厉害，学习挺好，挺自视甚高的一些孩子，看见作业，他们很难有一种目中无人的心理，作业上的那些题都见到过，我都会做啊，做那些个有什么意思？对于这些个孩子呢，要适当地杀杀他们的傲气，"诸如，你都会，你还做全对啊！或则给他们挺难的一些题，让他们知道自己还需努力！的或给孩子讲大道理，说说孩子，学习这样的事情，竟像打地基，地基打的牢实，房子才应该不会倒！"孩子只不过小，但他们都能听的懂！
家长是孩子建议的老师，孩子很难对家长进行怎么模仿和学，因为家长一定得做好自己，对孩子并且三个良好的思想品德的引导，要能管住自己的孩子，但也要把他们雷死一个的的的人，给孩子禁的权利，这个度要先把握好，有什么好事情，和孩子交流时，孩子而不期望家长最好别把自己当小孩看，可以不和孩子并且那一场大人与"大人"之间的对话和交流。
如果能这个可以帮助到请家长，如果没有您总觉得还比较不错，欢迎大家关注我！啊,谢谢！
