信任是也许对方是诚实善良、可信赖、刚正不阿的。
信任概念因此其抽象概念性和结构复杂性，在社会学、心理学、营销学、经济学、管理学等相同的领域定义信任是完全不同的，至今仍也没一个统一的定义，只不过达成共识的观点是:信任是不属于交易或同样关系的基础。心理学怀疑信任是人格特征和人际现象，个性完全不同无条件的信任程度也有所不同。营销学对信任的研究主要注意聚焦在交易活动中。管理学对绝对信任的定义也不尽相同。
信任，拼音是xìnrèn，是指信赖、不会相信的意思，这个可以来表示为对别人相信并细加任用。也可以说是彼此与。
感情依赖（词语释义）
感情依赖是靠着别人或事物而肯定不能自立或自给称作依赖。亦称成瘾。绝大多数物质直接进入人体紊乱的一种心理生理过程的依赖性。依赖性太强思想不仅仅会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人普遍缺乏生活的责任感，导致人格上的缺陷，只想过天上掉馅饼的生活，追求享乐，就肯定不能慢慢适应社会生活，哪怕威害社会和他人，走上违法犯罪的道路。要怎么改正依恋习惯、增强自信心、正确的价值取向奋进自律自强精神、培养训练独立的人格。
1、信任和依赖的区别本质信任是了解并毫无保留的完全相信对方，信任是“我相信而敢在托付，完全相信并略加任用”。
2、依恋是指这样的人很有见解，而你又也没什么东西主见，凡事都要发表意见别人的意见，日久天长就自然形成的一种依赖性太强感。3、依恋是一种习惯，依赖感是深深的信任。
1.沉思型（ReflectiveStyle）：指个体更倾向于自我内省和全盘考虑的认知。沉思型的人更比较喜欢从内部反思和思考问题，他们可能会会花更多的时间通过独立思考的能力、内部自我反省和客观的评估。沉思型的个体并不一定十分参与心理感受、思考问题的多个方面，崇尚慎重点冲动。他们妄想于学会独立思考和自我管理，更不受外界环境的影响。
2.场依存型（FieldDependent）：指个体更倾向于外部环境和他人对其认知的影响。场依存型的人更太容易造成外部环境的影响，是对环境中的细节和上下文的变化十分比较敏感。他们可能会更很难是被他人的意见和评价的影响，更不善于察觉到和渐渐适应环境的变化。场依存型个体并不一定更参与人际关系和人类互动，在团队或社交环境中态度得极为慢慢适应。
需要注意的是，沉思型和场依存型并不是互斥的概念，个体可以不在某些情况下表现出沉思型特征，在其余情况下则外在表现出场互相依存型特征。每个人都肯定在完全不同的情境和任务中态度出完全不同的认知倾向。这两种类型是具体解释个体认知的倾向性，而也不是那绝对是的分类。
1、定义完全不同
心理学：心理学是研究行为和心理活动的学科。19世纪末，心理学拥有一门其它的学科，到了20世纪中期，心理学才有了要比统一的定义。教育心理学：教育心理学是去研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，这些学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得运用在教育上。
2、起源有所不同
心理学：心理学一词来源于希腊文，意思是关与灵魂的科学。灵魂在希腊文中也有气体或呼吸的意思，只不过古代人们认为生命依赖感于呼吸，呼吸停止，生命就已完结的了。与此同时科学的发展，心理学的对象由灵魂改为心灵。
教育心理学：教育心理学在十九世纪末才成为一门独立的学科，但历史上的许多教育家已都能够在教育实践中依据什么人的心理状态细地接受基础教学。古代教育家孔子就提出来“思而不学则殆，不知为不知”的启发式教学方法
3.、研究对象相同
心理学：心理过程指一个人心理现象的动态过程。和了解过程、情感过程和意志过程，当时的社会都正常个体心理现象的约定性一面。认识过程即认知过程，是个体在实践活动中对认知信息的接受、编码、贮存、分离提取和适用规定的心理过程。它要注意除了感知觉、思维、记忆等。
教育心理学：教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学，它比较多去研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。
