如果真的想回到一线，当老师建议你多了解一下复发的表现复发出现的迹象和应当采取的措施
线上问答内容仅为参考，如有医疗需求，请务必到正规医疗机构就诊
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1、钢琴
2、舞蹈
3、绘画
4、手工
5、讲故事
6、教案设计及课堂组织能力
如何提高教师的这些专业技能，个人认为可以从以下几方面着手:
1.以老带薪师徒结对的，专人指导。
2、建立考核制度，定期对各项技能进行考核。
3、组织各项技能比赛评优活动。
4、园里为教师进行培训工作。
5、从基层一线做起，慢慢的在工作中积累提升。
其次，自己治好自己是不容易的。《异度空间》哥哥完美演绎了心理医师阿占，他的自我催眠技术登峰造极，但游走在自己的世界，影片最后他好了，艰难地好了。
这个好的背后是多少外部环境支持的作用。女主章昕，给了他极大的支持。
治疗过程即便是自己操刀，也要借助外力。在自我治疗的过程中，周围环境的配合度至关重要。某些社交障碍的诊治，会谈到社会支持系统（交际圈能给你多少支持）。所以，从来不是一个人在与心理疾病做斗争，是患者所处的整个环境。
再次，心理医师善于内内省，及时发现自己的负面情绪，并且在负面情绪尚未升级为心理疾病时，寻找帮助——专业书籍、专业疗法、专业督导——心理医师在系统学习某一流派时，都有引导者，也就是他的督导，督导协助心理医师摆脱负面情绪，成为更好的自己。
何为治好？心理障碍尚存，但不足以影响自己和他人的正常生活/工作，学习，也不影响社会。这样界定的话，心理医师可以医好自己。
窃以为医治自己的成功典范当属阿弗雷德·阿德勒，没错，就是《自卑与超越》的作者。他对自我的深入剖析，直面自卑，勇于冲破“性本能论”的认知桎梏，实现人生的价值。
你要问前途，这还得看个人能力，你是几十万咨询师中普通的一员，还是会成为未来心理咨询新纪元的开启者。这只能看你能做些什么，做了什么。
如果以你的能力引起学校领导重视，决定用心理咨询解决后进生问题，那也是件不得了的事儿。但他们从不往这方面想，而且运行开销巨大，效果不可控制。往往就造成学校心理咨询流于形式。
走了，我终就是个不善言辞的人，临走也不知该说些什么。工作压力大，无法忍受，生活也毫无乐趣，无法接受现在这个面目全非的自己，给亲人带来伤害真的很抱歉。 我是自己走的，孩子是我带走的，我认为这是对她们好，一切不再解释。 我所有财产、物品，一切都归爱人处理。 张会芳绝笔
工作压力大，生活毫无情趣。教师悲观厌世，这应该不是个别现象，具有一定的普遍性。但这是情绪不好，心情不佳。
真正具有抑郁症的教师还是极少数，但绝对存在，一旦发现有抑郁症活着有抑郁倾向，应该马上停止其教师工作。因为，这个对于孩子来说太危险。如果上面的张会芳带走的是自己的学生呢？如果抑郁症患者抱着这种“要死大家一块死”的决绝呢！这个后果不堪设想！
多年以前，曾经出现过一个非常极端的案件，一位老师上课的时候，发现前面的女生小声说了话，恼羞成怒，打了孩子一下，这女生没有吱声，接着他抓起了女生的头发，把女生的头地向桌面撞去，女生呗磕掉了几颗牙齿，鲜血长流，这个老师还不罢手，拎起这个女生零散把她从四楼扔了下去，女生当场身亡，事后鉴定，该教师患有严重抑郁症。
如果让抑郁症患者上班，无异于怕你孩子与恶魔在一起！
