线上问答内容仅为参考，如有医疗需求，请勿必到正规店医疗机构就诊
如果没有发现自己做过的某一件事并非这样的话正确，也应该要面对自己，这个可以你想办法去补充，但也没必要感觉没面子。
不过别人能不能看，也没必要那你重视。如果能你问心无愧就好。
要是有人这样的说，你可以能回答我不其实这是一个笑话，怎么可能你感觉自己是一个笑话，不过笑话挺让人觉得开心的是别人的开心果，我也想当笑话，当然了自己不够资格
心理分析:您好，是可以再理解您的心情，被人嘲笑虽然不太好受些，你是什么人都有自己擅长和不弓术的，做好自己的事能做的，只不过缺乏自信才会不光不在意外界的评价。
心理做指导:个人建议多去那肯定自己的优点，多想一下自己也可以能做到的事情，平均人都是需要靠自己的努力去完成别人的认可，利用自己的价值，诚恳的做好每一件事，相信自己能行会好起来的，祝福你！
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1、老师要反省自己，为什么不自己在学生身边就没威严？是自己太随便选，还是不负责任，任其学生为非作歹？
2、怎么学习太调皮捣乱，老师放之任之，导致学生挡不住老师。
3、学生把老师当成了朋友，还没有了尊师重友的概念。
设计和实现以上三点，老师必须要分析自己，看出自己的问题。主要是分析学生，判断学生的问题，再才能对症下药。
1、老师要关心呵护学生，学生一定要十分尊重老师。当学生喊老师外号时，老师一定要及时严厉学生，甚至要对学生做出决定处罚，然后再对学生进行耐心的教导，让学生清楚你随便给别人起外号是不道德规范的。这也就是所谓的的打一巴掌，在给个甜枣的教育。
2、老师这个可以与学生最亲近，但要让学生清楚爱的底线，最亲近不是让学生只要。一旦学生绕过了红线，老师前提是要及时严肃地站了起来，对学生通过管教，让学生明白，完全没有出错的小事是不能原谅的。
3、老师要树立威信，前提是要以身示范，特别在学生面前没法随便，时刻要记录老师的正面形象。要让学生感觉到老师不光有和蔼可亲的一面，也有声色俱厉的一面。
老师要管教好学生，只剩下和霭是再不行的，需要要有疾言厉色的一面。
1、每次天天上课给学生讲1到3分钟的思想品德，设立思想品德奖，嬴烈表扬品德好的学生，严厉指责品德差的学生。时间一长，这些旋转力教育恐怕是会影响不大学生的品德，让学生意识到什么东西可做，什么绝对不可做，什么很可耻。
2、重新布置思想品德作业。如具体的要求学生放学回家给自己爷爷到杯茶，说声妈妈您不容易了，纠正弟弟妹妹骂脏话的坏习惯等，写篇20到50字的思想品德日记。
3、那些要求学生在公共场所见老师、长辈要鞠躬问好。
良好素质的反冲力教育能变动一个孩子的日常行为习惯！
说着组建说教，在这我先说个笑话。恩某个人早上去上班吗，见到过第一个同事，同时看了看他的脸说:“你脸色不好，你生病了啦？”“没有啊。”接着又碰到了第二个同事，同时又看了看他的脸，带着惊异的口气说:“咦，你脸色这样差，肯定不会是病了了吧？”“是吗？我没感到啊！”话一说完某人摸着自己的脸。刚一进办公室，又一同事说:“哎呦，你感冒发烧了还来上班，上班啊？”这时某人早就晕了，那种感觉自己确实感冒发烧了，索性就请假去医院看病了。某人的确没病，到最后自己上医院看病了，为么讲那个笑话？这就是告诉你，多人组建说教可以改变一个人的思维。你想老师联合家长一起批评指责孩子，孩子少了凭借，在惯性思维下也就给予了管教。
相对于小学生当面叫老师外号该怎么办这个问题，我的总结应该是老师一定要恩威并施，对学生要参与多个方面思想品德教育，肯定不能放任学生不论！
