十七岁正是花季年龄,正常的话这个时期应该读高二,孩子出现抑郁可能学习压力大。女孩比较要强,对自己的期待比较高,如果没有达到预期结果,内心压抑太久,无法排解,出现抑郁。女孩休学一段时间可能排解抑郁,如果回学校继续读书,可能出现反复。1.家长要给孩子积极治疗,看看心理医生,根据病的严重程度,该吃药就吃药,不太严重的话,做心理疏导,家长多和孩子聊天,让孩子感受到父母的爱。2.父母对孩子,女孩对自己降低要求和目标,我们常说成长比学习更重要,只要健康的活着就好。家长和孩子不妨换个思路,为了身体和心理健康,可以让孩子换个环境,换个活法,把学习这件事放下,做点别的事。3.力所能及的帮家里做事,家务事或者帮家里挣钱的事,这个年龄不能出去打工,可以让孩子做她能做的事情,这样孩子有成就感,觉得自己有用,责任感可以帮助女孩忘记心伤,对父母不会有太多愧疚心理。4.家庭条件好的话,还可以去旅游,看看外面的世界,见多识广了,让自己的心胸开阔,不再每天专注于一件事,不再觉得自己的事是个大事,不再想不开心的事。
抑郁症都是家庭教育出问题导致的,抑郁症通过休学是没办法彻底解决的,逃避心理跟抑郁症和休学无关,之后的孩子们群体性有逃避心理,这种比例非常大,接受有这种心理是第一步,积极乐观主动地去面对,不要困扰,陪着孩子去面对。
首先,我的答案是:有必要。其次,第一眼看到你的经历,我只能说我非常能理解你的感受,因为我也在去年也就是大三结束即将进入大四的时候休学了一年,不过和你不同的是,我休学本身的原因就是抑郁症。因为很多方面的原因吧,在刚开始休学的时候,我也是对一切事情都提不起来兴趣,每天除了上厕所,其他时间全在床上躺着,也睡不着,无止境地失眠。直到大半年之后,才慢慢地走出来,期间也是去了很多次医院,换了很多次药物。现在我也无法完全的说自己已经完全走出来了,但是今年九月我办理了复学,还去医院开了个情况证明。开学后的感受...怎么说呢,进入到一个完全陌生的班级,周围同学都不认识,宿舍也是刚刚分的,也不是同班同学,以前的大学同学今年都毕业了。每天一个人在校园里走着,莫名地开心不起来。但是要说有什么好的改变就是我不再那么苛刻要求自己了,因为现在想通了一件事:只有自己才是最重要的。这个学期我找了个兼职,试着在西瓜视频上面开始做自媒体,虽然很不起眼,但是很多时刻还是觉得大学生活真好。最后,我想说,再给你自己一点时间,慢慢去想一些事,你人生的每一件事情的决定权都握在你自己的手里。
孩子上初中,休学一年,抑郁症显然没有完全恢复,现在复学只能上下午半天,其实还是与没有完全缓解的抑郁症状有关。为什么只能上下午半天很多人可能会说孩子的意志力不坚强,不能坚持上学,挺一挺就过去了,但其实真不是这样的,抑郁症病人感受到的世界与普通人差别很大,哪是什么挺一挺救过去了的事?就拿为什么上午不能去说,孩子可能抑郁症还没有完全恢复,也可能因为服药问题早期后会晕晕沉沉,甚至仍然存在抑郁症的特征性症状——晨重暮轻。简单的说一名抑郁症患者早晨起床时是一天中最痛苦的时刻,不但几乎不会感受到精力充沛的感觉,更是常常因为如何挺过这一天而感到紧张恐惧,甚至出现绝望感。同时经过治疗的抑郁症患者不知道服用药物是否存在镇静的作用,很可能早起服药后,让人感到头晕或困倦的不良反应会维持很久,以至于难以维持上午的正常学习。应该如何帮助抑郁症患者改善他的社会功能?想要帮助他完全复学可能还要从两个方面考虑。第一个方面 抑郁症状缓解是否彻底抑郁症状完全消失我们称之为彻底缓解,如果仍然残留一些抑郁症状,是很有可能对学习生活产生一些影响的,所以,通过医生的评估,如果仍然残留抑郁症状,当然应该继续治疗剂量改善抑郁症状。第二个方面 抗抑郁药物副作用是否过大药物的副反应对于任何人都是不一样的,有轻有重,有长有短,如果正在服药带来的不良反应已经影响到了学生的日常学习,比如造成上午昏昏沉沉,无法坚持正常学业,就应该适当对治疗药物做出调整,尽量减少上午对学习生活造成的不利影响。休学一年,再次恢复学业一定是可喜可贺的事情,但也要有个前提,坚持学业不会让患者感到辛苦和劳累,如果上学让患者感到辛苦和劳累,最好不要坚持上学。
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