社会工作专业社会工作是主导社会力量广泛参与的、以为民解困和助人自助为宗旨的、以科学的理论和方法为手段的专业性、职业化的社会服务工作。社会工作的指导思想：以人为本的科学发展观；社会工作的道德准则：公正、爱心、守信、奉献；社会工作的服务对象：有困难的个人、家庭、社区、群体；社会工作的职责：提供专业社会服务，参与社会管理，推进社会政策，维护受助者的合法权益。社会工作的范围：社会救助、社会福利服务、就业服务、社区管理与服务、家庭婚姻服务、医疗康复服务、社会行为矫正、心理道德辅导、基本权益维护等；社会工作的方法：通过个案工作、小组工作、社区工作、行政工作等方法，使受助群体和个人摆脱精神上和物质上的障碍和困境，提高社会活动能力，实现自我发展；社会工作的功能：解决社会问题，维护社会公平，促进社会和谐，推动社会进步。业务培养目标：本专业培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、社会保障和门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习社会工作的基本理论，树立社会工作的价值理想，学习和掌握开展社会工作的技能与方法，使学生具备进行社会调查研究的方法与技能，掌握理论分析、实证研究、社会实践等多方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．应完整准确地掌握马克思主义基本原理马克思主义基本原理，熟练掌握社会工作的基本理论、方法和技巧，了解社会学的理念和方法；2．熟练掌握社会工作的各种技能和方法，善于运用理论、知识和方法帮助困难群体走出困境，从事正常生活并获得发展；3．熟练掌握社会调查方法和技能及社会统计方法；4．了解党和的重大方针、政策、法律和法规，有通过社会工作实践和社会工作研究影响社会政策的价值取向和基本能力；5．具有初步的科学研究能力，善于了解国情，善于分析各种社会现象和问题，具有较强的论文写作和语言表达能力；6．掌握文献检索、资料查询的方法，具有一定的实际工作能力。主干课程：社会学概论、社会工作概论、社会统计学、社会调查研究方法、个案工作、小组工作、社区工作、社会行政、社会工作实务、人类行为与环境、社会心理学。其他课程：政治经济学、西方经济学、社会保障概论、社会思想史、社会保险与社会福利、心里咨询、犯罪心里学、组织社会学、青少年社会工作、老年社会工作、妇女社会工作、学校社会工作、社会问题概论等。主要实践性教学环节：课堂讨论、社会实践、社会调查，专业教学实习等，一般安排14-16周。修业年限：四年授予学位：法学或哲学学士相近专业：社会学社会工作老年学临床心里学人类学女性学社会工作专业就业前景分析目前全国有200多所高校开设社会工作专业，每年培养的社工人才约为10000人，尽管按照社会需求，这些人远远不够用，但实际上却仅有10%-30%的学生选择了相应的社会工作，其他相当部分则进了机关、企业等单位从事“不对口”的工作。不少社工专业的学生觉得自己“就业前景太不乐观”了，专家认为，造成这种“不乐观”的主要原因在于：我们的专业化走在了职业化的前面。就业去向民政、妇联、慈善机构、社会团体机构、社区服务机构、街道办事处等。职业现状社会工作人员，相当于的雇员。目前，这一新兴专业作为一门职业受到社会的“冷淡”，每年能被民政部录取成为专业社工的本专业学生不过百分之一二，甚至有的学校该专业的毕业生专业对口率为零。社会工作专业就业率低和公的火暴从另外一个侧面证明，要实现“大市场、小”，我们还有很远的路要走。统计显示，广州目前有支付薪酬的社会工作者近2万人，其中，广州市市区社会工作者人数达到了8000多人。主要在协助青少年教育、妇女工作和残疾人康复辅导等领域开展工作，以社区居委会为主要工作平台。尽管如此，我国很多实质上从事社会工作的人仍面临尴尬的境地，社会工作为专业从事社会工作的职业，目前的从业者多不具备相关的专业素养和技能；另一方面，社工的资质认定标准在我国刚刚起步，社工的定义尚不明朗，做着社会工作的人难以称为严格意义上的社工。社会急需大量社工，而社会工作专业的就业率又低得可怜，这两种情况为什么会同时存在呢？一是社会专业毕业生的最大雇主——将工作机会给了公务员们。二是全社会的社工意识没有形成。社会工作的学生去，十有会不得不跟招聘方解释什么是社会工作。他们参加工作后，又往往被当成护理或干脆是杂工来使用。这样又产生一个问题：他们根本不知道社会工作的专业性在国外需要执证，更愿意花很少的钱去找便宜的非专业劳动力。职业前景在发达国家和地区，社工体系已经非常完善和专业，社工们是维系社会健康运转的重要力量。他们在预防犯罪特别是预防青少年犯罪、老人陪护等扶持帮助社会弱势群体方面，已经是社会不可缺少的一环。在，平均每1000人中就有1人是社工。随着我国经济和社会的高速发展，许多社会问题也随之增加。可以说，社会工作者职业涉及的面极其广泛，医院内从事病人心理疏导工作的人员、司法机构处理和疏导家庭纠纷的人员等，均属于社会工作者范围。按照“大市场，小”的发展趋势，以及参照上海正在实行的“购买服务”等政策由通过招标，聘请民间服务机构帮助社区矫正人员、人员和问题青少年等边缘人群回归社会等，上述社会工作终究会从民政、司法、卫生等执法系统中剥离出来市场化、社会化——这都会提供大量的社会工作机会。专家预计，在未来十年内，公民将慢慢形成社工意识，而也将随之配套政策。社会工作，这个新兴的职业将会有很好的发展前景。根据劳动与社会保障部门的统计，全国30余万工作人员中三分之一学历在大专以下。仅按上海市规定为全市近3000个居村委会配备两名就业援助员和社会救助员一项，就需要6000人。上海市人事局、民政局联合推出的《上海市社会工作者职业资格认定暂行办法》今年6月起开始实施。经过11月的资格考试后，首批经过职业资格认定的社会工作者将诞生。据悉，两三年内，上海将实现所有社会服务工作人员都须进行资质认证后上岗，其服务内容包括社会救助、社会福利、社会矫治、心理疏导以及婚姻介绍和殡葬服务等行业。薪酬水平在发达国家和地区，从事社会工作是一项非常崇高和体面的工作，报酬也很不错。近在咫尺的我国地区，社会工作者收入稳定，一般初级社工月薪在1.2万元-1.8万元港币，高级社工年薪能达到40万元以上。而在内地，情况则大大不同，目前社工的薪资还没有统一的标准体系。除了每年民政部以公务员等形式招聘的一部分毕业生可以旱涝保收之外，其他职位例如福利院或街道办的社工，其待遇不过和普通护理工作人员差不多，而且，由于人事编制问题，他们的很多户口、住房等都很难解决。在浦东新区禁毒、社区矫正、青少年事务社工”试用期内大专、本科学历的社工月薪分别为800元和1000元。试用期满，大专学历的社工月薪约1500元，本科学历的月薪约2000元。根据工作考核情况，社会工作者的收入按工作年限逐步递增。凡通过上海市社会工作者资格考试，取得“社会工作师助理”资格的社工，其月薪相应增加5%；取得“社会工作师”资格的社工，其月薪相应增加10%。专家建议及早准备转行。根据本专业的就业情况现状，同学们应当尽早确定自己的职业兴趣是否与专业一致。如果职业兴趣与专业不匹配，那意味着毕业后你必将转行。这样的话，建议你做一个职业兴趣测试，找到与你性格最匹配的行业和职业，然后再通过各种渠道搜集这些行业和职业的信息，然后再分析你的自身条件，尽早确定你毕业后欲从事的职业。其实，有很多社工系的学生还没毕业或一进社工系就很清楚自己不适合走社工这条路，完全不用为着自己没走社工而有罪恶感，清楚自己想要的是什么，才是真正的对自己负责，你可以根据自己的职业兴趣转往媒体、人力资源管理、保险业等薪水和前景较好的领域，所以请你先澄清自己是不是真的要走社工，如果拿不定主意请跟学长姐、或找个你信任的老师谈谈，不要一失足成千古恨，再回头已是百年身。然后，你的任务就是针对该职业的从业资历要求进行自我学习。要学什么？最简单的是找到与该职业最相关的大学专业的核心课程表，还有在网络上找一些该职业的招聘要求，两者结合起来分析，你就明白什么是你需要掌握的知识了。如果职业兴趣与专业匹配，也建议在学好社会工作专业课程的同时，另外能有一技傍身，因为，谁都无法保证你在毕业后能百分之百对口就业。对于专业社工来说，公共关系学、社会心理学、管理心理学、社会统计学、个案、小组工作等专业学科十分重要，当然，大学英语和计算机则是重中之重，因为熟练掌握英语和计算机就相当于拿到了一扇通往更高层次大门的钥匙，等于拥有让你在职业发展过程中“进可攻，退可守”的武器：如果社工职业发展不顺利，你可以在英语、数学能力强的基础上考研。社会工作需要大量的实习来检验理论与实践的差距，一般学校都会为本专业的学生提供一些实习机会。另外，最好能利用寒暑假期间到上海、北京等社工体系相对完善的地区去实习，那样能积累到更多更先进的经验。需要实习生的机构和地址，一般在网上都能搜索到。
宿管的职责：1、作为一名宿管，首先需要热爱本职工作，遵守职业道德，严格执行宿舍规章制度，认真履行岗位职责，做到文明管理。2、需要全面负责宿舍和学生浴室的日常管理工作，保证宿舍楼、学生浴室清洁卫生，每天注意清洁打扫，给学生营造良好的学习生活环境，保证宿舍浴室水电的供应，发现跑、漏水电情况要及时处理。3、需要注意的是防范宿舍安全问题，提高警惕，做好宿舍的安全工作，防火、防盗工作，负责对本宿舍区域内和浴室消防安全隐患和违反消防安全行为的查处，定期检查宿舍和浴室公共设施是否有损害的情况，杜绝学生私拉电线的行为，出现突发事件、刑事或治安案件、灾害事故时及时处置，采取积极有效措施，注意保护现场，并及时上报，确保学生生命和财产安全。4、需要妥善处理宿舍中的偶发事件，制止学生在宿舍酗酒、打架斗殴或辱骂他人，发现有矛盾的学生及时进行心理疏导并向值班班主任报告，并及时完成上级领导安排的其他任务。
心理压力不大是假的，不少法警在执行任务后都会伴随着恶心、失眠、噩梦、食欲不振甚至神经衰弱等现象，背负着极大的心理压力、思想压力，往往需要心理医生介入疏导。在过去，死刑的执行者一般以武警为主，而现在，法警是死刑执行者。在平时，法警负责保卫、押解犯人的工作，而一旦接到死刑执行命令，他们就要担当起相应的职责。从接到执行命令到执行完毕，心理压力之大是常人难以想象的。虽说被执行人都是罪大恶极的犯人，死刑是依法做出的判决，也是他们应得的惩罚，但毕竟是一条生命，谁负责执行都会产生较大的心理压力甚至是抵触心理。尤其是在执行前，有些死刑犯出于求生本能，会做出一些异常行为，比如咆哮、痛哭流涕、自残，甚至是袭击执行人员，这些行为更会加剧法警的心理负担。虽说法警代表的是国家，执行死刑是法律赋予他的权力，但毕竟是剥夺一个人的生命，精神压力可想而知。法警执行与在战场上厮杀还不是一回事，后者是以性命相搏，不是你死就是我活，心理包袱反而少了很多；而前者则是对一个人性命的“收割”，站在距离死刑犯五到七米的地方，只要轻轻触动扳机，子弹就会穿堂而出，从后胸贯穿前胸，同时伴随着血液四溅，放在谁身上都不是一时半会就能接受的。即便是“久经沙场”的法警，在看到这个情形时，心理情绪也难免会产生波动，为之一颤。虽说执行时间、执行地点、行车路线等相关信息都有严格的保密制度，只要自己不说，外人是不会知道谁是死刑的执行者，但自己这一关也很难过去，毕竟人都是有感情的动物。再就是法场多设在偏远的郊区，从看守所到执行法场往往需要较长的车程，在这个过程中，法警同时担当着看管犯人的任务。同在一个车厢，犯人一直保持平静还好，有些犯人的心理活动十分复杂，往往周期性地往复着从平静、怀疑到懊悔、恐惧，再到平静、怀疑的过程，法警还要对其进行安抚和心理疏导，犯人紊乱的情绪无意中又会增加法警的心理负担。也正是因为如此，一方面是司法的进步，减轻死刑犯临刑的痛苦，给予最后的体面；另一方面也是为了减轻法警行刑的心理负担，从1997年起，我国开始将注射死刑纳入到死刑的执行中。相较于枪决，注射死刑给法警的心理负担相对要小得多，一方面，场面没有枪决那么血腥了，注射死刑所采用的药物是低毒甚至是无毒的，成分与安乐死的药物成分大同小异，先通过注射药物使死刑犯处于意识丧失状态，然后注射药物使其呼吸、心跳衰竭，整个过程无痛苦，更没有血腥挣扎的场面，无疑会大大降低法警的心理压力。另一方面，采用注射死刑后，法警不用亲力亲为了，不必“端枪”人工执行，而是通过注射泵与犯人静脉血管相连，注射泵上有一个自动注射的按钮，按下去便能执行完毕。一个是“按钮”、一个是扳机，一个是人工执行、一个是自动执行，从这方面来说，注射死刑带给法警的心理压力无疑会更小一些。当然，限于注射死刑更加高昂的成本，目前注射死刑并未完全取代枪决，除了少数几个有条件的地区全面普及开来之外，很多地区仍然以枪决为主，因此法警在执行时，所面临的心理压力依然很大。除了更为人道的注射死刑被引入之外，如今在死刑判决时，大多本着“少杀”、“慎杀”的原则，任何一个死刑判决都需要经过最高法的复核、任何一个死刑执行命令都需经过最高法院长的签字；再加上这些年取消了一些适用死刑的罪名，以及对一些特定的人群不再适用死刑，比如18周岁以下的、75岁以上的、孕妇等。在以上大背景下，真正被判处死刑立即执行得越来越少了，这也在很大程度上降低了法警执行死刑的概率，心理负担因此也相对降低了许多。解决此问题的关键，除了法警自身的心理调节，让其真正意识到这是“正义的行为”，代表的是国家、是法律，本质上是惩戒坏人、保护的生命和财产安全，是法律赋予他们的权力和使命；除此之外，更应当加强心理疏导和干预，避免产生心理疾病，这既是人文关怀的体现，也是保证法警队伍强大战斗力的需要。对此，大家怎么看？欢迎留言交流；码字不易，给点个赞、点个关注吧。
每当出现负面舆情，各级教育主管部门，都会以舍我其谁的担当，以迅雷不及掩耳的速度，以刀刃向内的精神，以能够向外界交代的惩罚，对基层学校和老师做出顶格处理。这种做法，及时有效地甩出黑锅，维护了部门的形象和领导的权威；造成对学校和老师的举报、打击一击必中，屡试不爽的喜人局面；极大地鼓舞了个别无赖家长学校和老师的热情和信心……当然，这种做法也及时有效地遏制了老师们责任心的盲目膨胀，用冰水混合物浇灭了一个个精心育人的火苗！让老师们明白自己是来挣工资养家糊口的，别去逞强以击石，能躺多平就躺多平吧！当老师们老老实实的躺平了，一切就都理顺了：上级让干啥就干啥，家长提什么要求都答应，学生快快乐乐的成长，皆大欢喜！
