俗话说，兴趣是最好的老师，而英语学习是一个不断坚持的过程，孩子对英文不感兴趣，就永远学不好它，所以家长第一步就是要培养孩子的英文学习兴趣，而如何启发孩子的英文学习兴趣呢？那就是帮助孩子抓基础，孩子们之所以对英文不感兴趣，最重要的一点就是厌烦单词，记不住单词，因为单词记不住，所以导致孩子课文看不懂，更别提说听老师讲课了，所以单词是学英语的基础，那么如何帮孩子学习单词并记住单词呢？那就是帮助孩子学习英语自然拼读，这样子可以达到看单词能拼读，听单词能写的地步，除此之外，如果孩子英语基础太差，可以给孩子报一个人少，并且老师比较负责任的辅导班帮助孩子提高英语自信心，这样子长期坚持，一定会有效果的，最后一点，如果孩子的英文有所提高，家长可以平时有意识的给孩子买一些英语阅读方面的书籍，或是给孩子放一些简单的英文儿歌以及英文动画片等，帮助孩子巩固英语单词，从而让孩子爱上英语，当孩子对英语产生了兴趣，孩子的英语成绩自然而然就能提高。
首先学语言是一种相对来说比较枯燥无味的事情，主要是让孩子有一个兴趣的提升这样能够起到自主学习的效果，当英语学困生比较厌烦学习的这件事情，那么我们可以从更多的方法上，更多的技巧上来得到提升，帮助他们改变这种现状，找到学英语的乐趣与兴趣，提升成绩就不仅是一件难事了，而且能够让他自主的爱上学习英语。
如果孩子其他科目学习都还不错的话，说明学习能力没有大问题，问题在于内心对英语已经产生了排斥心理，对于英语学习就不能按照常规，避免青春期孩子的逆反心理。
我每次去了解一个孩子英语成绩之前会去了解一下他的语文成绩，因为对于语言的学习，其实有着类似的学习路径。孩子的语文学习的好，说明阅读理解表达能力都不差。那么在基本语言学习能力良好的情况下，我之前接触孩子排斥英语的几点原因你可以参考一下。
你现在和孩子说成绩的重要性，影响以后上高中、大学择业这些对于一个初二学生而言，没有很强的紧迫性。并不会让孩子很有动力去学习英语。英语对于很多人而言，其实只是必要项，而不是充分项。
但是，如果你能帮助孩子找到学习英语的实用性，那么孩子会在观念上进行改变。比如去发现孩子的爱好，以后想要从事的行业，然后找相关的国外典型人物给孩子进行学习。毕竟学英语很大的一个好处，就是让我们能够快速通过网络连接全世界。如果我们能懂英语，就比其他人更加容易获得更加尖端、前沿的知识。
首先我们思考一下背单词的原因啊，因为没有基础的词汇量，对于阅读来说，举步维艰。因此基本的高频词汇，还是得背。但是背单词的方法有很多，是否按照孩子的特点来安排识记学习很重要。
比如我之前接触一个孩子觉得背单词很枯燥，我就找简单的英文小游戏给他玩。里面涉及的单词非常基础，即使部分不认识，但是配合图片，人物动作还是能够理解单词的意思。这也是英语的一种可明白输入方法，让孩子先明白单词对应生活中的实际意义，让大脑产生单词—意义图像的连接，而不是单词—中文释义的连接。这样让孩子更加能够深入的记忆和理解。
因此，为什么有些家长给孩子买英文绘本也是同样的道理，让孩子在看有兴趣的故事的同时，记忆相关的单词。在孩子对英语有排斥情绪的时候，切勿让他跟一般孩子一样，照着单词表背单词。在学习中，适当增加趣味性很重要。
英语的学习一直都是日积月累的，所谓的捷径也都是利用大脑的特性做出学习方法的调整，唯一不变的就是学习量的积累还是得靠时间。
如果孩子发现背单词，考试也没有进步。他会更倾向于去做那些让他有成就感的科目习题。
因此，对于这一点，孩子必须要调整学习计划。比如，他的英语基础真实水平进行评估。如果现在的习题难度大于他的英语学习水平，那么他容易产生挫败感。
那么请找一个孩子水平差不多的习题，给孩子做其中的一部分，设置10分钟完成，尽量正确率能够高达80%。这种学习计划是循序渐进的，按照孩子自身学习水平来制定，用小目标，短的限定完成时间，高的成功率来一步一步提高孩子的学习成就感。
毕竟每个孩子的身心发展速度是不同的，老师日常的教学不可能照顾到所有的学生，如果家长有能力辅导，可以根据孩子的情况来安排合适的学习计划。
我是@wendy爱学习
一个爱分享，爱学习的教育从业者
图片来源网络，如有侵权，联系删除
自认为最有资格答这道题。因为：一，我初中时与题主孩子得的是同一种病（毕业时teacher还拼不出），过来人，我知道病因何在。二，正因为自己当初英语学得苦，所以致力于救助和我有同样毛病的孩子，专注于中小心英语教学研究二十多年。在单词上自认为很有成就（事实也确实如此）。但我想说的是，无论这里有多少人回答你的问题，可能对你一无用处。因为，没用的方法，答得再多也没用。而有用的方法，你未必能用上。只能看看别人说法，图个心里踏实。余下看孩子自己造化。忽然懂事，苦心学习，一下子变好的孩子不是没有。比如我当初。
回到主题，背单词无非两个动力：一是靠兴趣，一是靠毅力。实际情况看，大多数学生英语学习靠的毅力，靠兴趣的不很多。从描述的情况看，你家孩子显然两者都没有。
（下图是儿子班级老师今天发布的默写情况）可见单词是老师抓的重头戏学生的拦路虎
孩子只能靠毅力背单词的原因是死记硬背剥夺了背单词的乐趣。就像把甘蔗的糖分榨掉了再给你嚼，你不靠毅力还能靠兴趣？对英语已经拖后腿的孩子来说，只有提高他对背单词的兴趣，要提高背单词的兴趣就得减轻他学习的负担压力，要减轻他学习的负担压力就得有方法。这就要把被死记硬背单词剥夺的趣味找回来。
（种种原因推广无望向市长热线毛遂自荐）
单词的趣味在于它和下棋一样有动脑推理思考的乐趣，单词里面藏着和下棋一样有趣的奥秘。而了解了其中奥秘，他背单词就会轻松容易很多。又轻松又有趣了，当然就会喜欢，喜欢了自然就擅长了。
如何让孩子发现单词的奥秘和背的乐趣呢？那就是学习自然拼读，别的自然拼读有无做到发现奥秘让孩子轻松有趣背单词我不知道，我只知道“TTT英语”的《Top Phonics 顶级拼读》是肯定做到了。要分享这些奥秘不是一朝一夕的事。这就是我上面说的有用的方法未必用得上的原因。
但愿你的孩子才四五年级，等我的拼读还来得及。祝你家宝贝好运。
