4岁以下的孩子年龄还很小，爱哭爱闹情绪，首先要考虑一下孩子的身体状况是否欠佳。因为这个年龄段的孩子还不太懂得表达。即使自己身体不舒服也不会主动告诉大人。所以要先观察一下看是不是身体不舒服造成的。比如感冒了，或者是发热，上火、肚子痛等等。这些都有可能造成孩子哭闹，情绪不稳定。还有必须要注意的就是孩子如果是缺钙也会脾气不好，爱哭闹。如果是身体不舒服造成的哭闹，就要配合医生积极治疗，缺钙了要及时补钙。
排除了以上原因，如果爱哭爱闹情绪，那就是任性或者是缺少关爱。
孩子的成长是一个漫长的过程，每一步都离不开父母或其他长辈的关心和照顾。如果父母因为工作或其他方面的原因没有给予孩子更多的陪伴、呵护，孩子受到冷落，也会哭闹。以此来引起家长的注意。想得到大人更多的爱。如果是这种原因造成的，就要多抽出一些时间来陪陪孩子。
如果不是缺少关爱，那就是太任性了。也就是我们说得不听话。任性不听话的孩子往往是由于从小娇生惯养，宠爱过度所致。这样的孩子哭就先让他哭吧！不要着急动手打他，也不要去劝他，等他哭一会见无人理自然而然得就会不哭了。如果老是不停得哭，就要讲道理劝说了。讲道理的时候切记教条、死板。要结合一些有关的儿歌或童话故事。快4岁的孩子可以学一些简单的儿歌了，或者是讲一些小故事给他听。比如说学了儿歌小兔子乖乖，你可以这样说：“小兔子多乖呀，多听爸爸妈妈的话呀，你也要学小兔子乖乖的，听爸妈的话！“你不要总是哭了啦，你总是哭树上的小鸟都被你吵醒了！”“小蜜蜂被你的哭声吓到了，它们藏起来了，我们一起去找它吧！”儿童话的语言孩子听起来会比较容易接受，孩子最喜欢小鸟、小动物了，听你这样说孩子或许就不会哭了！说不定会破啼为笑，和你一起高高兴兴得去找小蜜蜂了。试试看吧！这或许比你打他一顿要强得多。
养孩子不容易，教育孩子更加得不容易。重要的是年轻的爸爸妈妈还是要多一些耐心、容忍和毅力，多和其他带孩子的父母交流学习，努力走进孩子的内心世界。
亲子系学员刘承英
孩子6岁，上幼儿园一整天哭着闹着找妈妈，应该怎么办？ 亲子系:恩彤 6岁孩子在幼儿园已有三-四年园龄了。一整天哭闹着找妈妈，肯定是心里有什么重要的事情或强烈的情绪想得到帮助、理解接纳。 很多老师会因为孩子哭闹影响上课，可能会说:别哭了，老师给你一个玩具玩（转移注意力)；或者:别哭了，你看小朋友都看着你呢，他们会笑话你是赖哭猫，再哭就拉你到门口站着(惩罚)；或者:你能不会别哭了，烦死了，你都是学前班孩子了，要给小妹妹做榜样！(说教)或者置之不理，随他吧，哭够了他就会停了。(冷漠) 以上做慢慢导致孩子对情绪的感知力下降、压抑情绪、不会如何表达感受和麻木。每个人都会有情绪，哭闹是一种诉求。 面对孩子的哭闹，要允许、接纳、帮助。 如果老师看到孩子哭闹，可以先带他到一个安静点的环境，陪着他跟他说: 在幼儿园见不到妈妈让你很着急很伤心，你想妈妈了。这样孩子感受到被理解、接纳，哭闹会减轻。帮他擦擦眼泪或拉着他的手等他情绪平复后，可以进一步问话。比如说:看到你刚才哭得那么伤心，老师也很担心，很想帮助你。老师能帮你做什么吗？孩子这时强烈的情绪已释放了，会说是什么原因什么事情。这样的做法是允许、接纳孩子的情绪，哭是可以的，老师不会批评打压，孩子也明白了刚才是伤心难过的情绪，以后遇到难过的事他就会表达:此刻我很伤心。接下来还可以引导孩子:老师知道了你是因为...而伤心难过，你想要得到妈妈的帮助。妈妈这个时候正在上班，在等妈妈来的时间里，我们可以做些什么事呢？孩子听到这些会思考，妈妈要工作，不能随时陪伴我，我要上学，我可以放学后再找妈妈。这样孩子就学会了等待、理解。 在《向西游记取育儿经》这门课里，韦老师讲到:在面对孩子的错误时没有恶向胆边生，而是理解、接纳孩子，用平和的心态、轻缓的语气，以引导为主。在面对孩子的情绪、哭闹，一样适用。
家长你好，哭是一种情感的宣泄，适当让孩子哭闹也是宣泄压力。如果一直哭一直无理取闹，家长首先要考虑自身是否耐心的劝过孩子。6.7岁已经到了认知，辨别是否的初级阶段，耐心讲解远比斥责来的更快。
女生爱哭是一种很正常的情感表达，当她们遇到挫折、困难、失望等负面情绪时，哭泣可以缓解内心的压力，并释放出心中的情感。下面是一些安慰女生的方法：
我闺女三岁上幼儿园，刚入园的时候只哭过一次。那次老师接过孩子，对我和媳妇说，你们放心吧，一会儿就不哭了。然后一直抱着，还一边工作，过了一会哄得不哭了，才让我家闺女去和其他小朋友坐一起。当时我闺女48斤，特别重，平时只有我和她爷爷抱的动，真是心疼那个看着也就九十斤的幼儿园老师。
女孩子心理脆弱爱哭是正常现象，家长要具有同理心，理解孩子的情绪，而不是不以为然，反倒批评孩子，给孩子贴上爱哭的标签，这样只会打击孩子脆弱的心灵。
1、安抚：孩子出现哭闹、发脾气，要进行安抚，可以拥抱或亲吻孩子，使其情绪逐渐安静，这时孩子哭闹、发脾气的情况会逐渐好转；
爱哭是正常表现，如果一个五岁的男孩子总是傻傻的闷在那儿，不哭也不闹，是不是不正常？大人可能更担心！
正是因为他爱哭，才知道他在这个成长阶段暴露出了什么，需要的是什么，性格倔强程度等，早早地找出了孩子爱哭的根源，这样父母才更有针对性的教育孩子，有的放矢地培育孩子，才能对他的一生起到指导作用！
此时此刻我能够感受到这位妈妈面对一个爱哭爱闹爱用情绪表达,又爱生气的孩子，内心是多么的烦躁和不安，我能感受到你的状态，有很多妈妈都会面临像你这样的问题。很显然，孩子和家长的互动模式已经养成了用情绪的来互动解决问题，也就是说，他经常用哭闹来吸引家长的关注，或者得到他想要的东西。那我们的家长反思一下，之前的教养过程是否存在过度溺爱、过度满足、过度保护的情况，所以导致孩子依然上了学也还是用情绪和我们互动，孩子爱哭，爱发脾气是情绪管理的问题。如果家庭环境中的父母以及代养人之间的沟通模式是不高兴就哭发脾气的，那么孩子肯定是模仿家长的行为。
根据以上情况呢，我给大家几个建议。第一，家长要调整沟通模式，调整好自己的情绪，给孩子营造一个和谐的家庭氛围。陪伴孩子的过程中不打不骂，不做横向的比较。家长是孩子的榜样，孩子看到家长处理问题有逻辑性，他也会模仿家长的行为，家长不发脾气了，孩子慢慢也会调整了。第二，经常带孩子坐运动，释放情绪，比如跑步，打羽毛球，踢球等等。在活动的过程中，通过肢体语言来让他把情绪释放出去。孩子写作业拖拉，能写两个小时要写四个小时，现在的孩子很多不能记住老师留的作业，还有就是孩子没有兴趣，小动作特别多，注意力不集中，经常不是玩铅笔就是喝水，再不就是上厕所，或者是心里依赖家长帮助才能完成作业，或者紧张，害怕，有的甚至恐惧写作业。那我们怎么办呢？给大家几个建议，第一，养成良好的写作业的习惯，比如说放学以后，一定要有一个约定，放学回家洗洗手后，可以稍微吃点水果，我们就开始写作业了。写完作业以后，可以做其他活动。我们来问他，“你觉得几点开始写作业？”我们家长要记住所有的约定都是孩子主导，她说，“妈妈，我想六点开始写，今天的作业量大概写两个小时就可以写完，八点就可以写完了。”那好，希望你提前完成任务，这样你就可以有一段时间玩儿了。我们要更多地站在孩子的角度想，回家一定是喜欢玩儿，所以，你说早点把作业写完，你就能玩儿了，让他感受感觉你也是在盼着他玩儿。这一点，就是我们要和孩子提前做好约定，让孩子占主导地位的原因，这也就是我们关于孩子写作业，陪伴学习的方法。第二，从心理学的角度讲，孩子写作业，我们坐在他的前边或者坐在他的旁边，离她比较近，他就会有一张紧张的心理，而且我们会随时关注着他，他一旦写错，你的眼神可能会使他紧张和害怕。所以我们不主张离孩子太近去陪伴写作业，那该怎么办呢？孩子坐在电脑旁边，我们坐在孩子的斜下角方向三十度的位置，让孩子感觉有一定的空间，又让他感觉不是在监视着他，同时又有力量，因为他的背后有爸爸妈妈，她是安全的，这样孩子会不容易紧张。我们在陪伴的过程中，不要催促批评孩子，在他作对或者做完以后呢，及时的鼓励和支持他。第二作业量大，就会导致孩子注意力不集中，我们要让孩子适当的中途休息。再有，注意力不集中，有可能是感觉统合失调的问题，那感觉统合失调的最佳调整时间呢，是零到六岁。那现在孩子长大了，我们能做哪些弥补呢？第一玩棋类的游戏，比如说，跳棋围棋军旗等等，还有就是运动类的游戏，比如说篮球折纸，穿小的珠子或者打羽毛球等等，再有就是玩儿控制类的游戏，比如说玩儿遥控的飞机遥控汽车放风筝等等。这些提高专注力的游戏呢，多玩儿就会有有效的改善孩子的感觉统合失调的问题，注意力就提高了。相信你可以通过简单的就可以改善调整和孩子的沟通模式。我们相信你面对孩子的教育会变的心平气和，你的孩子也可以顺自然而然的接受每一个年龄段的教育。
很显然，孩子与家长的沟通模式存在问题。也就是说我们家长经常会说他，这个说，指的是有可能是指责他，有可能是不认可他，有可能是引导他，但是我们现在跟孩子沟通的模式，一定要从尊重为主，然后当他有情绪的时候，允许她发一会儿情绪，发完之后心平气和的时候，我们要利用好沟通的最好时机，慢慢引导孩子，慢慢的学会分析问题，慢慢学会用语言跟家长沟通，而非是情绪，而非是哭闹，甚至是不吃饭来抗拒。那我们要学会的沟通，就是我们要用语言说出来。并且家长要做到接纳，要尊重，要倾听，并且学会引导他去分析问题。关于孩子情绪的舒缓和疏导呢，我们晨曦老师已经给大家了一些很好的建议，比如说出去跑跑跳跳玩儿，这些都可以舒缓孩子的情绪。陪伴孩子学习的目的，是为了让孩子养成良好的独立学习的习惯，而非是替代包办，或者是监督，这些都不好，最好的模式是慢慢的让他有自主意识的学习习惯，才是更好，不妨大家一起在家里试试看。
马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师
七岁的孩子按照我国目前适龄儿童入学时间，应该上小学二年级。如题主所说，孩子总是哭，不知是什么原因。
按照儿童身心发展和认知规律，正常孩子应该是健康快乐成长的，但孩子总是哭，不外乎身体与心理因素。家长要细心呵护观察孩子的生活细节，包括饮食、生理等，掌握孩子哭闹的时间规律，弄清原因，及时去看医生，医治病情。如果发现是心理因素，家长更要多加呵护关爱，多陪伴多沟通多表扬多赞美，尽量满足孩子的一些奢求，让孩子感受到温暖与幸福，消除心理阴影。
