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青少年强迫症该如何治疗-五岁 强迫症

青少年强迫症该如何治疗


1)运用“听其自然”法来调节强烈型人格障碍。不要苛求自己,该怎么办就怎么办,做了以后就不要再去想它,也不要去评价它,议论它。比如作业做好就算了,不要再去相是否对错。
2)通过“夸张法”对强迫障碍进行调节。患者可以对自己的异常观念和行为进行戏剧性的夸张,使其达到荒诞透顶的程度,以致自己也感到可笑无聊,由此消除了强迫性表现。
3)通过“活动法”来调节。患者平时应多参与一些文娱活动,最好能参加一些冒险和富有刺激的活动,大胆地对自己的行动作出果断的决定,对自己的行为不要作过多发限制和评价。在活动中尽量体验积极乐观的情绪,拓宽自己视野和胸怀。
4)采用自我暗示法。当自己处于莫名其妙的是紧张和焦虑状态时就可以进行自我暗示,如“我干嘛要这样紧张?一次作业没做是不有关系的,只要向老师讲清原因就可以了。就是不讲,老师也不会批评,就是批评了,又有什么好紧张的,只要虚心听取下次改了就行,何必那样苛求自己呢?谁没有犯过一点过失呢?……
5)转移对抗法。当出现强迫现象就采用其它活动来转移或直接对抗强迫思维,如高声唱歌,背诵诗词等。
6)满灌法或称厌恶法。如当在强迫洗手时,家人就命令他持续不断重复,他要终止时也不让终止,直到他厌恶之极,决不愿再做下去为止。

我在厂里干了五年,由于工作压力大,长期思

可以请假或办理离职

请问强迫症这种疾病是怎么产生的

一般分很多情况,一种是天生遗传因素,还有一种情况是因为家庭因素,家庭生活压力大,长期紧张不安,最后诱发强迫症的出现,还有就是生化因素,研究显示5-HT再摄取抑制剂的抗抑郁药物对于强迫症状具有特殊的疗效,提示强迫症存在5-HT系统异常

家有五周岁孩子,最近一段时间总是和大人顶

这时孩子的第一个独立期,孩子长大了,有了自己的主观感受,会坚持自己的理解。所以家长这时一定要改变自己的态度,学会倾听孩子的想法,合理疏导孩子的情绪,很快就会过去的!

强迫症是什么,它真的是病吗

作为一名在精神病院待过专业人士,首先我要告诉你的是:强迫症真的是病,且真的存在。

但是,日常生活中经常听到身边的人说“我有点强迫症!”或“我有点强迫……”或“我是座,比较追求完美什么的……”

并不一定真的是临床意义上的“强迫症”。下面我就来普及一下,平息你被“强迫症”包围的恐慌:

如上图,强迫症(全称“强迫性神经症”)是神经症的一种亚型。注意:此神经症并非我们说的“神经病”“精神病”!

什么是神经症?许又新教授在1992年提出,神经症的主要表现为。

通俗来讲,我就是难受,但是检查又说没有问题。这就是比较典型的心理问题了。

那强迫症具体来说是怎么样的呢?

  • 强迫与自我反强迫同时存在为临床特征

  • 主要临床相

–有意识的自我强迫和自我反强迫同时存在

–体验到观念或冲动来源于自我

–有症状自知力,感到异常,希望消除

–无法摆脱,因而焦虑和痛苦

结合神经症的特点,可以理解为:病人自己知道行为不好,但不做心里又不舒服,这种自我上的强迫与反强迫,就像大脑里存在两个敌对的小人——天使和魔鬼,时刻争斗,你明知这不正常却无法消除,为此痛苦。

我有个同事,每次跟他去仓库,取货之后关电子门,至少要回去确认三次,还好办公室只在三楼,这种知识轻微的强迫症状,并没有大的影响。如果严重的,比如你早上上班,一会看门关了没,下来后又回去确认灯关了没……煤气关了没,如此反复,没完没了,上班迟到,这叫影响社会功能了。

有些甚至对自己造成伤害,对他人造成困扰,这就有临床上的意义了。下图的案例就是如此。

强迫症有观念性和行为性之分,并不独立,多数时候一起呈现。但日常生活中,要么是口头禅,要么是轻微的强迫表现,这是每个人都有的,属于正常范围。

就如我所说,不要觉得心理疾病很奇怪,其实只是我们日常行为的极端化表现,也就是说,我们每个人都有得病的“潜质”!

苏幕延,心理学的传播者,有幸为你分享!感谢平台和每一位阅读转发评论的朋友!

强迫症是如何发病和影响患者社会功能的

根据孟刚老师的乐活疗法提到的强迫症症状的根源是恐惧,形成和发展的动力是焦虑,表现形式是一种强迫性的仪式化的思维或行为。真实我内部的原发性恐惧和焦虑不足以导致强迫症,症状是在原发性情绪得到强化后形成和固着下来的。

强化的原因有两个:

1、理想我对真实我的否定和打压。——残酷的内战。

2、逻辑链对真实我的误解和误导。——逻辑的圈套。

想象真实我是一个孩子。孩子恐惧就是恐惧,他不会掩饰,不会故作镇静,不会讨厌和打压自己的恐惧,也不会为这个恐惧寻找理论上或逻辑上的解释,所以恐惧的感觉随着情景的改变和注意力的转移而淡化消失,而不会患上强迫症。有个患者5岁的时候,晚上被父亲恐吓,睡觉前头脑中就出现一个死人的画面,似乎感觉死人就躺在床底下,吓得哇哇大哭,他蒙上被子,很晚才睡着,但几天后就把这件事情忘掉了。他成年后,有一次工作中遇到挫折,晚上回到出租屋,昏暗的灯光下,他伸手做着砍、劈的动作,以发泄或缓解内心的怨恨、和焦虑。这时他眼睛的余光突然“看见”一个人躺在地上,惊恐万状,但仔细一看,原来不过是大脑的幻象。如果他是一个小孩子,这事也就过去了,但现在就不一样了。他一方面极度讨厌、憎恨和打压自己的状态,发动了残酷的内战,另一方面,他的头脑开始运作,为这个现象和恐惧寻找逻辑上的解释:万一我突然失控,在无意识下杀了人,就得偿命,太可怕了,所以我必须控制自己,或逃避。伴随着强迫思维逻辑链的运转,他的强迫症形成了,而且一直在加重,余光里或脑子里总是出现一具躺着的尸体,终日惊恐不安。万一,万一呢?这条“万一”的逻辑链捆住了多少强迫症患者啊。

你所遇到的一切现象都是可以理解,可以做出解释的,没有什么不可思议的事情。你的身体相貌、思想观念、冲动、恐惧焦虑,以及重复性的行为,都是你这个完整的独特个体的组成部分,原本没有任何问题,真正的问题出在对真实我的打压和逻辑链的运作上,由此形成强迫的纠结和痛苦。

感受是真实的,思维是虚幻的。感受是当下的,思维是离开当下的。一个人感到恐惧,提心吊胆,胸闷头晕,出汗发抖,那就是真的恐惧,不掺一点假。而思维推导出的结果只是一个发生的概率:如今天高速路免费可能要堵车,邻居提着行李箱可能要出远门,阴天了可能要下雨,闪电过后是雷鸣。这些都属于常识或正常思维。尽管如此,在思维所指向的结果变成事实之前,仍然可称为虚幻。尤其是,有些事情发生的可能性非常小,小到可以忽略不计,如:从垃圾堆旁边走过就传染上病毒、过马路会被汽车撞、说了一句不该说的话而被神灵惩罚,没有凑齐“六”这个数字而遭厄运。这些都是强迫的念头,而跟随此念头所展开的思维和想象过程,就是头脑虚幻的强迫思维逻辑链了。

强迫思维逻辑链举例:

强迫恐艾患者:出现一个念头——接触“有病毒”的人或物——被感染——反复洗涤——病毒被洗掉——安全。 强迫检查患者:出现一个念头——门没有锁好——被偷盗——反复检查——锁好了——安全。 社恐患者:出现一个念头——别人看出来了——丢丑了——逃避——安全。 社恐患者:出现一个念头————被人打击报复——回忆细节,思考对策——安全 睡眠障碍:出现一个念头——昨晚失眠了,今晚也可能失眠——明天、后天将一直失眠下去——精力不足,状态变差,身体垮掉,失去工作,失去尊严——思考对策,找答案——安全 逻辑链的前半部分指向灾难性后果,加重了真实我原发的恐惧,后半部分指向安全,引发并加重了真实我的强迫现象(强迫思维和行为)。 由于加重了真实我原发的恐惧,使自我状态变差,事态果然就向自己所担心的方向靠近了,强迫也更加严重,由此进入恶性循环,强迫思维逻辑链更加牢固。

理想是头脑虚幻出来的,是你想象出来的自我。真实我再弱小也是真实的,理想我再强大也是虚幻的。当巨大的恐惧感和焦虑感泰山压顶般袭来的时候,患者确实很难顶住。这种感觉是真实的,源于幼年的恐惧经验,因为真实我是一个被吓怕的孩子嘛。紧接着产生消除恐惧,获取安全感,即实施强迫行为的冲动。这种冲动也是真实的。而对灾难性结果的推理以及所进行的防范则是头脑中虚幻的,那是一条完美的强迫思维逻辑链。逻辑链也是头脑虚幻出来的,它再完美也是虚幻的。 要看清虚幻(理想我与逻辑链),从虚幻走向真实!

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