关于勇气教学案例的思考
在教学中，教师的勇气是非常重要的。勇气不仅是指教师面对困难的毅力，更是指教师追求创新、为学生发声的勇气。一个名为《教学勇气:让学生和教师成长》的案例深刻体现了教学勇气的重要性。
师生沟通不畅，学生冷漠。
这位名叫盖尔·霍普金斯的老师是一名英语老师。有一次上课，盖尔觉得她的课很无聊，学生没有反应，所有的学生都坐在自己的座位上。在自我反省中，盖尔想到了一个创新的方法:每节课前五分钟，她会播放一首流行歌曲，让学生们跟着一起挥手。这个小小的举动不仅改变了学生的态度，也让盖尔找到了接触学生的正确方式，逐渐收到了更好的效果。
创新教育让学生成长，收获更多。
基于对社区的研究，一位名叫蒂芙尼·安德拉德-瓦瑟的老师决定与学校种植园一起关注学生的健康和环境。她介绍了校园园艺课程，让学生沉浸在种植的过程中，从而了解自然生态、生物多样性和特定植物的保护。这个小教室充满了创意，让学生更加活跃，彼此认同。学生不再咕哝，而是成为更好的客人，更好地满足他们的认知需求。
老师发声让学生更好成长。
一位名叫恩伯林恩·文森的老师决定为她的学生说话。在美国选举中，教师被鼓励教授学生社会问题。Embry选择了文化多样性。在接下来的几周里，她和她的学生讨论了种族、文化和社会问题。学生们逐渐展示了他们对营地的大胆表达和创造性思维，这项工作也引起了学校和其他老师的兴趣。
本站资源图片均来源于网络,如有侵权,请联系我们删除,谢谢！
