一般情况，1型预后较好
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日常生活中三相情感障碍愈发的多见，具备十分严重点的危害性，尤其多的朋友遇见了该病的症状，刺激患者的感情生活极其，有一种了严重点的情感障碍，且会困扰到正常的生活，请朋友需要防着该病的发生，多广泛普及该病的症状表现，接下来的事情为大家可以介绍一下三相情感障碍的症状是什么呢?
三相四线情感障碍的危害性特别十分严重，会影响了相对多患者的感情生活，且会出现极为严重的心理障碍，刺激患者特别的困扰，给平时的生活及工作受到了要事和困扰，大家要小心防备该病的发生，且要掌握到相关的症状表现，大多数患者的情感亢奋也可以是低落，且会伴有思维奔逸及停滞的情况发生了什么，长期性此病的患者精神运动性激动，且会有抑制的发生，当患者被卷入到躁狂状态时，患者的心境昂头，一般说来和所处的境遇不无差，逼使患者兴高采烈，且太容易激惹、激越、焦虑等，过多极为严重的患者会再产生不总体协调的妄想也可以是幻觉等精神方面的症状。
大多数患者会沉浸于在抑郁、激惹、焦虑中地，促使患者的生活质量下降，伴有严重点的心理障碍会出现，且很容易有一种躯体不适的情况，部分患者用笑嘻嘻的面貌只不过是防御性的面具，会造成患者出现了较为极为严重的心理障碍，朋友们要要需提防该病的发生，且要所知该病的症状表现，病发后是需要积极地的治疗。
所了解不超过的内容后，大家明白了三相情感障碍给了的症状是什么了，请朋友要警觉该病的发生，且要人们所熟知该病的症状表现，尤其是自己的身体此病后应飞快发动治疗的工作，患者朋友又要按照好自己的心态，错误的遇到自己的情感生活，和医生朋友的治疗工作。
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1、情感障碍比精神相比可以说临床表现症状要轻一些。
2、情感障碍通常是心理方面因素，通常表现出为情绪高涨（躁狂）或情绪低落（抑郁）或则二者轮流交替等。可有情绪不稳定，情绪高涨，爱发脾气，往往会觉得自己这也特别不舒服，那儿也感觉不舒服。
或是情绪低落，我也不想多交谈；对其它事悲观绝望，对事完全没有兴趣。或者精力不足，也可以睡眠障碍，或思维迟钝等。
3、精神者可表现为幻听、幻视、幻触、猜疑（如总是会感觉上有一个人背后说自己坏话）、妄想、被害妄想（如被监视、被）、人格变动（如以前很干净的人，现在干什么好事都不最讲究，不爱面子等）等
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提出意见建议:相对于双相抑郁患者，原则上不一贯主张可以使用抗抑郁药物，因其容易会诱发躁狂发作、急速循环突然发作或可能导致抑郁症状慢性咽喉炎化，是对抑郁发作比较严重甚至于伴有肯定消极行为者、抑郁发作在整个病程中夺取绝大多数者在内伴有严重焦虑、不强迫症状者可以决定在心境稳定剂足量治疗的基础上，短期合并应用抗抑郁药，一旦根据上述规定症状减轻，应及早降低或停用抗抑郁药。
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普通心理学普通心理学是研究什么算正常成人的心理过程和个性心理特征的一般规律的学科,是心理学最基本是、最有用的基础研究.普通心理学研究心理过程的发生发展和个性心理特征自然形成的最一般的理论和规律,成立心理学研究最一般的方原则和具体详细的方法.普通心理学既包括过去研究中早定论的、为科学实践相结合所可以确定并为科学家所名气最大的理论和规律,也和虽不一定为大家所名气最大,但却有必然影响的学派的理论和学说,还以及进入科学发展前沿的新成果和新发现.而,普通心理学的内容也不是一成不变的.在它已形成的理论体系上,不停地充实起来着新的内容.而且而心理学尚属一门年轻的科学,这一点尤为重要.在普通心理学的范围内,通过心理活动的基本都过程和个性心理特征,还可分为那种感觉（视觉、听觉、轻触觉、运动觉、嗅味觉等）心理学、知觉心理学、记忆心理学、注意一点心理学、思维心理学、言语心理学、情绪心理学、动机心理学、智能心理学、气质心理学、人格心理学等分支基础科学.生理心理学生理心理学是从人体生理和神经生理、神经解剖、神经生物化学等方面通过麻烦问下心理的生理基础和机制研究的学科,是心理学基础研究的重要组成部分.生理心理学在古代和现代脑科学研究成果和在现代技术方法的基础上,引申出其它心理现象在脑的解剖部位及脑功能上再一次发生的规律.生理心理学还和神经心理学、心理生物学、动物心理学等分支学科.社会心理学社会心理学是想研究个体在某一特定社会、群体条件下,心理、动机、人际关系突然发生发展教材习题解答规律的学科.社会心理学指出继续探讨个体社会化的条件和规律,个体的社会动机与态度的形成,人际关系和群体心理的形成与影响等方面的一般规律.社会心理学以及民族心理学、家庭心理学等分支学科.变态心理学它研究人的心理与行为的极其,除开认知活动、情感活动、动机和意志行为活动、智力和人格特征等方面的十分表现.所以我,也也算,变态心理学是想研究和揭示心理异样现象的发生、发展和变化规律的一门科学.研究病人的异样心理或病态行为的医学心理学分支.又称病理心理学,它用心理学原理和方法研究无比心理或病态行为的表现形式、发生原因和机制及其发展规律,探讨简单鉴别定级的方法及矫治与可以有效预防的措施.变态心理有多种表现形式.按心理过程或症状,可分为运动功能障碍、知觉障碍、注意一点障碍、记忆障碍、思维障碍、情感障碍、意志障碍、行为障碍、意识障碍、智力障碍、人格障碍等.按临床精神疾病的表现或症状可分为神经症性障碍、精神病性障碍、人格障碍、药物和酒精依赖、性变态、心理生理障碍、适应障碍、儿童行为障碍、智力落后等.鉴定等级心理现象是否是异样,一般需从3方面考察：①从统计学方面考察.进入群体中病态曲线两个暴戾的个体不属于异常.②从个人生活史考察.常把个体当前的心理活动与以往的略加对比,看是否是有异于常人的改变.③从社会渐渐适应状况考察.可据原细胞社会适应能力缺陷的程度,分析其是否需要属于异常.此外,在评定心理现象是否是异常时,决不可遗漏掉参考社会文化背景等方面的资料.对变态地心理的早期矫治,可区分为心理治疗和躯体治疗两大类.心理治疗如言语和非言语的心理疗法、催眠疗法、再暗示疗法、行为疗法等.躯体冶疗以及精神药物治疗、物理治疗、心理生理治疗和外科治疗等.再者,常规一些功能的综合性疗法也可全面的胜利显著效果.可以有效预防是变态心理学中的一个重要的是课题.导致疯子心理发生的原因十分复杂,以致不需要每个方面采取措施现代综合的预防措施才能奏效.变态心理学是做研究病人的十分心理或病态行为的医学心理学分支,又称病理心理学.它用心理学原理和方法研究极其心理或病态行为的表现形式、不可能发生原因和机制及其发展规律,研究和探讨怎么区别考核评审的方法及早期矫治与预防的措施.发展心理学发展心理学是研究什么个体心理发展规律的学科.经济的发展中的个体,无论是处在发展的哪一阶段之中,他们的心理发展既除开心理的每个过程及单独的特征,又分别有着比较多的发展方面和比较多的矛盾.在全面发展的基础上,每一阶段主要矛盾能得到解决,尚未向下一阶段过渡.发展心理学现在就要做研究个体心理发展各个阶段各方面的矛盾与变化.发展心理学可分为婴儿心理学、幼儿心理学、学龄儿童心理学、少年心理学、老年心理学等分支学科.发展心理学既是心理学理论体系的重要组成部分,又是对发展中中的人通过教育、教养的理论依据.教育心理学教育心理学是想研究学校教育和教学过程中学生的心理活动规律的学科.它比较多不属于掌握到各科知识和各种技能的心理活动特点及规律,研究智能的发展与智力测查方法,引响教学过程的心理因素教育心理学哪个网站教材
、道德品质与行为习惯的形成规律,在内家庭、学校、团体、社会意识形态等对学生的影响.教育心理学涉及的范围很广,它可和德育心理、学习心理、学科心理、智力缺陷与补偿、智力测量与教师心理等分支.劳动心理学劳动心理学研究人在劳动过程中所需的心理能力和心理品质,研究操作程序、操作条件与操作者的心理特点慢慢适应等问题.劳动心理学可除开工程心理学与工业心理学.工程心理学要注意研究在生产高度机械化和自动化条件下人与机器的相互作用问题.工业心理学研究生产者选拔和操作合理化等问题.文艺心理学文艺心理学在各种艺术领域有差别的研究对象.这对绘画艺术,着重研究什么光感觉、视色学、视知觉的规律,如光觉与色觉的感受性,视知觉的参照、建筑透视规律.相对于音乐艺术,具体事例去研究发音和听觉特性,如发声点机制及发声音规律,听觉的音高、音强、音色、节奏感和旋律感.对此舞台艺术能够体现的是发下的人物角色,需研究个性的国家公综合教材特征、情绪体验和表现出来、人格结构和行为；研究和探讨类别繁多角色的是是特征并站在舞台上再现的规律.艺术心理学还得想研究艺术家独特的地方的心理素质,如形象思维能力、情绪情感体验特征等.人的艺术特长属于什么特殊的方法才能,又不是人人所拥有的.并且,对艺术工作者的心理特长、个性差别很大的鉴别及测量方法的制订,是不重要的研究方面.体育运动心理学体育运动心理学研究体育活动和竞赛活动所不属于的心理特点.在一般的体育运动中,研究众多体育运动所比较复杂的骨骼肌肉系统的解剖特点和器官活动的灵敏度与感受性和受意识支配的能力,研究运动技能和技巧无法形成的一般规律.在运动竞赛中,研究竞赛条件下应拥有的情绪特征、意志品质和人格特点,竞赛中的动机水平、情绪状态对运动技能发生了什么的影响.在运动员选拔方面,心理选拔和测量方法的制订都是重要的研究领域.航空航天心理学航空航天心理学研究在空中和宇宙飞行条件下人的心理活动特点.在非陆地的十分条件下普通机电设备激动的驾驶操作,没有要求飞行员和宇航员具有较全面的杰出的心理素质和较完善系统的个性特征.飞行中普遍缺乏视觉参照物,彻底利用仪器仪表的指示接受操作,最终达到那些要求飞行员具备计算精确的视一动协调反应能力,对错觉的意识灵敏度,还具体的要求坚强沉着的意志,稳定的情绪等特征.宇宙飞行在失重条件下,那些要求应具备心理反应变化的垂直距离适应性和自我协调能力.为了培养和选拔飞行员和宇航员,心理素质的测定和训练过程的检测方法,均是最重要的研究方面.组织管理心理学组织管理心理学想研究某一群体——一个企业或一个学校的组织管理工作中人的因素方面.它涉及领导者与被领导者的心理素质在内二者之间的关系的协调问题.一方面,以及领导者对被领导者的心理活动的掌握,例如对生产者的专业能力和技能的了解,用以对人才的估量和选拔；对生产者的动机、情绪和不需要的了解,以预测他们的表现和对工作的影响；协调与生产者之间的关系,发挥出来他们的生产和工作积极性.另一方面,还和对领导者的心理活动特点的研究.或者领导能力、领导作风、领导心理素质的了解,用以对领导行为的评价和对领导者的选拔.组织管理心理学既可应用于工业生产、企业经营,又可用于蝴蝶祭学校、医院、文体机构等事业单位.
我是一位普通机电设备心理学及心理健康教育的工作者，在一所大学里做学生的心理健康教育与咨询工作。
对你提出的“双相情感障碍，为啥会被人误解成精神病？”问题，必要做一个精神疾病常识的普及，看样子你不所了解什么是精神疾病，则是公众对于也有误解，那就证明社会公众极度缺乏精神疾病的常识。我从以上几个来帮下忙你的问题。
第一，双相情感障碍是精神疾病，它都属于精神疾病中的重性精神疾病，又一般称心境障碍、情感障碍，它是指以心境不显著而自然持久的改变，（高涨或低落）为基本是临床特征，并伴有你所选思维和行为异常的一类精神疾病；这个精神疾病大多数有反复复发的倾向，在缓解期精神症状基本都都正常；如果不是发病症状比较好轻的患者，经治疗预后一般效果比好一点。
双相情感障碍除开躁狂发作和抑郁发作。所以才，双相情感障碍是精神疾病。
第二，在精神科或临床心理学实践中，躁狂发作是指患者心境飞扬的，精神振奋，与所处环境不生份，外在表现为兴高采烈，太容易激惹、愤怒，精力充沛，情绪转换快，或不高兴或悲伤，甚至会又出现意识障碍，严重点者还可以不又出现与心境不总体协调的妄想、幻觉等心理十分表现。
抑郁发作是指患者心境低落，没有，高兴不起来，与所处环境不相处甚好，态度为从无精打采到悲痛万分，甚至不可能发生木僵状态，自我暗示埋怨，闭门不出，兴趣活动会减少；严重点的还可再次出现妄图、幻觉等精神病性症状。
第三，双相情感障碍一般采用药物治疗和心理咨询特点的的治疗原则，即便抑郁发作，肯定抑郁发作，在精神科临床应该有治疗躁狂、心理抑郁的药物，比较多征对性的选用药物，按时按量服用药物，患者积极配合，家人理解和关心患者，再辅助以心理咨询，一般而言治疗效果也很好。
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再一次十分感谢你的邀请！
刚开了药吃了4天，他就那种感觉所有的人都变了！有食欲，也不需要睡觉就那种感觉精力不光强旺，走路啊一去走走两个小时不觉得累。思维运转速度也变快，拿著手机按通讯录一个个拨过去，你是哪人都能聊两三个小时。给公司写方案，几千字一晚上开始写。还我在家临摹李白苏轼辛弃疾的诗词，什么豪迈写什么，挂的满家大都。
当然他那是双相情感障碍的抑郁相发作起来，吃药转成了躁狂相病发。正所谓双相，那是抑郁相燥狂相轮流交替。单纯的抑郁症是只心理抑郁，在治疗情绪平平稳稳。双相更紧张，抑郁相控制住了还要不，躁狂相更如此可怕，确实跟变了一个人一样。
现在唯一知道的是，抑郁症和双相，都都属于病理性疾病，也就是大脑里确实再次出现了神经上的变化，不是什么我们以为的只不过心理上的问题，患者想开了点，别钻牛角尖就行。不是的，当病犯下来的时候，患者完全没有根本无法控制，感觉上自己会变的两个我。
