孩子对父母的言行举止、神态表情的敏感程度超乎我们的想象，他们最重要的在意父母对自己的看法。很多事例、很多儿童心理学研究都是因为：常常因父母的一个经意的“评价”、一个不运用修辞的“标签”可能导致了孩子丧失积极主动地进阶的动力。一但孩子完全相信自己被标定了“人生的尺度”，基本是也就走不到了。所以，又不能很随意地评价孩子好与坏、笨或蠢笨。多当然孩子的品格，毅力，这样的孩子才能积极面对人生道路上的坎坷和挫折，奋发努力，下一界一个压不垮打不烂的人。
过错二：老师。老师要是对于的是大多数的孩子听课，却对极优秀的孩子抱有更多的期望，给他们太多的压力。例如，一个从就没学生考入过北大，却期望某些特殊最优秀的学生争取考进北大，为学校争了光。都有点老师太反诘高考的重要性，提升了学生的焦虑情绪。
过错三：培训机构。以盈利为目的的培训机构扼杀了学生的思考能力，让在教老师把教学任务丢给了机构，自己不上课只不过是走个形式。
是因为学习和孩子发生了什么了矛盾，直接批评指责，天天为了孩子的学习和孩子总是吵架，亲子关系不安逸.......，这全是过度的焦虑。
这个时候我们要觉察自己。
第一点，孩子是自学这条路上的佼佼者吗？假如他不是？你能给予他的学习成绩到一个有什么样的度？
第二点，孩子学的方法如何确定又出现了问题，要是再次出现了问题，我们要从学习方法上给孩子去强行而别每天都死死地盯着孩子当下的成绩。
第三点，孩子未来到底是有一个什么东西样的规划？要是成绩好，他作什么？成绩不好，他不做？我们千万不能沉浸到和那些的朋友孩子学的比较比较中，我们要给自己孩子一个很清晰的规划。
交了任务上面三个事情，我想你的焦虑可能会少很多。
引导疏通方法：一、安慰和鼓励孩子找到新的兴趣点和关注点，放手让他做他比较喜欢的事情。朋友说，她家女儿高考完和她说：“我要去学化妆不。”她地说：“你说你这立剪就正在抹口红了。”我都觉得，这是好事，要忙不迭安慰和鼓励，还要重视培养她做很多没兴趣的事。让她看到生活的多彩缤纷，人生的诸多美好，感受到人生有很多如此美好的享受，有许多这个可以先去做的事情，让自己有个开心、多彩而好看的皮囊。二、教过孩子一种生活的态度，遇到和可以接纳。中考下周六，考分已定，要做的那是不接纳和对于，接着是你选最优化的人生方向，肯定前提是父母要有遇到和不接纳的态度，最好不要把自己内在的东西的焦虑投射给孩子。三、说说孩子，人生很长，高考很短，它只不过是如此漫长人生中好短的片段，即使考得不不如人意，人生也还有很多的机会和选择的。四、带孩子不能孩子和自己的伙伴出去旅行，让宽阔的海洋，辽远的天空、广袤的大地，去宽广他们的胸怀。
