2.情绪良好素质：能偶尔会一直保持愉快、开郎、自信的心情，擅于从生活中拜求乐趣，生命的热爱。一旦有了负性情绪，也能及时调整，本身情绪的稳定性。
3.人际和谐：乐意于与人深入交往，既有稳定啊而广泛的的人际关系，又有知己朋友；在交往中持续独立而完整的人格，有自知之明，恭谦；能客观评价他人，取人之所长学人之长，宽以待人，乐于帮助别人等。
4.适应环境：和积极主动地的处事态度，与社会越来越广泛外界，对社会现状有较清晰的认识，本身顺应潮流社会改革变化的能力，主要用于内部改造现实环境，提升到自我实现和社会奉献的协调统一。
我想算正常的标准各有相同，任何完全相同的那就是：你个人的思想，思维，处事和方法能让你在现在的社会上与人成功的交流，交往而不会有任何隔阂。
说的简单明了那是：人生观：我生活在这样的世上，我是所有人的中的一员，我和其他地方人一样的，没有什么完全不同（生理上）。
世界观：我怎样生活在世界上，是是因为我可以生活在这个世界上，这些世界是我的家。
价值观：我更加应明确我在一段时间里所做的工作估计得到多少钱（即我值多少钱）。
简单的方法，胆子大小与天赋有也很大的关系，但天赋是难以逆转的，我们也就不商讨了。
正所谓“无知者无畏”，但实际上那就是莽夫的行为。那多数情况下，无知者胆子很小。从那个角度考虑到，那就小孩子胆小如鼠一些，是算正常的事。随着生活经验的突然增多，知识积累的不断地消耗很大，孩子的胆子会渐渐变地大下来的。如果要先培养孩子的胆量，那肯定多点带他回来走走吧，帮助和鼓励他多去交朋友。只有孩子生活经验足了，阅历多了，他的胆子才会变地大出声。
如果没有家长说了胆小如鼠，去对标于校园欺凌，那你真有还没有多大的办法。毕竟些孩子天生如此缺乏胆量，这并不是一时半刻都能够转变的。很是家长说，帮助和鼓励孩子去反抗能力，去与对方互殴。不得不否认的是，这些方法是一个极端的方法。一些天生缺乏勇气的孩子，若是他反抗之力失败，那么改天他向你坦露心声都都不敢，毕竟他害怕家长们说他胆小懦弱。而正确的方法应该要报告给学校，让学校来全面处理。但是是有没法埋怨孩子懦弱，鼓励孩子大胆袒露心扉。
困惑你的认可和关注！
