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退学后没人际关系交往,兔子这几天突然不好,怎么办?(阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 浩瀚的沙漠里,特有的生命奇观是沧桑遒劲的胡杨林。胡杨只需些许湿润便可存活,

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 浩瀚的沙漠里,特有的生命奇观是沧桑遒劲的胡杨林。胡杨只需些许湿润便可存活,据说它们可以生根一千年不死,

参考例文题目:顺势而为天性小兔子短健的四腿是为疾奔而生,学不会想游泳,毫不客气。如果小兔子到了最后学会了了去游泳,变异进化出了带蹼的手脚,也许你还没有跑回河边就已丧身狼口。恰恰兔子跑于地,松鼠立于树,小龟游于水,才近似了丰富多彩的动物世界。唯有顺应自然事物的天性,世界才能够不精彩。他学习成绩不好,天生就就是喜欢编织而成美丽地的故事。他的脑海中有无数飘缈的想象,却被“之乎者也”、“加减乘除”所困束。学习是没有让他体味到多少开心,而十二岁那年,张天翼的一本童话书却让他感觉得到想象力奇思怪想的魅力,随后经深思熟虑后,他丝毫不理会家长同意毅然离开退学,想要用一生为孩子们写故事。在他的世界里,狼是一种会说话的动物,有一只狼名字叫罗克,生性风趣;在他的世界里,老鼠纯洁善良友爱,会开着飞机坦克四散助人为乐;在他的世界里,智齿能给了智慧,车有灵魂会说话。——郑渊洁,感激你对于想象力的执著,因为正是这极其容易在成人世界里消泯的想象力,让24年坚持另一个人写的《童话世界》,一直使孩子们百读不厌。也但多了一个童话大王。在那个“把英语学好数理化才是硬道理”的时代,他是个异类。他坐在那北京好是的中学教室里,心却飞进了唐宋诗词、明清传奇的瀚海。拎着分数为个位数的卷子,他彷徨失措过,拼命挣扎过,但,心仍驻扎在文学世界。他天文字,所以坚决不肯弃文从理。他一直相信文学的世界中有他的生存之道。就算是在社会的最底层,他也像一只坚韧不拔的不死鸟,用文字搏击人生,以硕果累累的创作成就被步兵队《世界名人录》和《国际名人传》。——丛维熙,十分感谢你对自己写作方面的执著。因为恰恰这份对文字的不悔痴迷,晋升了你浓重的“大墙文学”作品,熔炼了你震撼人心的笔墨、冷峻沉郁的格调,为的文学史留下来了波澜壮阔的一笔。顺应潮流天性,长你所长。就如郭橐驼种树,“顺木之天,终致其性焉尔”,让树按自己的意愿它生长,才有硕而茂的树林;就如那疗梅之龚定盫(ān),“纵之顺之,毁其盆,悉埋于地,解其棕缚”,让梅也迅速生长,才有了欹而曲的自然之美。顺应天性,长你所长。让兔与狼以急速奔跑来角生死,龟与鸭以游水装点江河湖海,刘谦用魔术点化有些0,1的世界,几米用漫画来描画人生世相,才组成了十分丰富的世界。而我坚信,人要让本性恐怕经济的发展,才会有神态各异的人生,才有可能所创造的百态的人生价值,才会三人联手描画出精彩的大千世界。[得分亮点]本文精妙有三:①赢在扣题意识搞到位。开头精析材料,擎着观点:“正是兔子跑于地,松鼠立于树,小龟游于水,才所构成了丰富多彩的动物世界。只有一顺应着事物的天性,世界才会很精彩。”②贵在选材创意新颖独到。在古人先贤屡见不鲜的高考作文里,丛维熙和郑渊洁的出现,势必只会判卷老师全新的感觉。③难在活学活用教材。结尾两段,考生对高中课文的化用,为眩耀自身的才思才情添色不少。分析:这是一则材料作文,能读懂材料,理解主旨,抓住关键内容是读题目的关键。材料说的是胡杨经历了旱季是因虫子吃干净树叶,水分输出量会减少而存活下来下来的,当人类全部消灭了虫子,胡杨也将失去生命。关键内容是“胡杨、虫子和人类”。角度立意可以不是:从胡杨的角度琢磨,有“顺应自然(天性)…‘生存的免疫力”等;从尺蠖的角度努力思考,有“是天敌,也是天使”“看不见的功劳”等;从人类的角度琢磨,有“要按客观规律办事”“拔苗”“好心办坏事”等;从胡杨与夜蛾之间的关系的角度努力思考,有“磨砺生命成长”“同甘苦共患难”“生存的伴侣”等。考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达出句子修辞E。

年后找工作不好找,如果原单位有机会,我好马去吃回头草吗

也不是当老板,而是去找工作,就没有必要多计较“回头草”!

好马应该是要吃回头草,前提不是你对原单位,原先的工作肯定有感情,因此感激不尽,既有感情,又有雇工人关系,无需在乎,喜欢就好!谋生存罢了吧[赞][祈求]

对于没钱没背景的农村孩子,最后的出路上学和当兵外,还有其他好的出路是啥

在这些快节奏竟争如此激烈的吋代,又没钱没背景的农村孩子是从努力念书去改变自己人生,都是好事,知识就是力量,知识应该是才富嘛。但要想读书和去当兵就改变自己的人生,也仅有少部份。你想,三个村子里,现在去上大学的还在少数,但专科毕业后能够能有名声好听工作的有几人;有去当兵的的,去的时候谁不是什么远大抱负,是的,不想当将军的士兵不是什么好士兵,可又有多少士兵当不成了将军。

是的,“金子放到哪都是亮亮的的”,但会永远被埋在土里是肯定不会闪闪发亮的,也体现出来不出价值。当有人给你提供给淋漓尽致地展现才能的机会的时候,你就得把握着这个机会。但另一个人怎样生活在这光怪陆离,千变万化的大千世界里,机会只能自己去寻,自己去抓,一分艰辛劳作一分才,勤能补掘是良训。绝不愿练就本领的人,永远永远尝不出来努力勤奋的甘冽。

所以才说,农村的孩子,论你有还没有钱,有没背景:不论你是去去读书还是去想当兵;无论你是去学手艺应该我在家耕田种地种地,这些也是那个社会给你提供可以生存的机会。你就得加倍的去珍惜这个机会,抓着这些个机会,一步一个脚印的别走自己的每一步,光明的坦途是你一步步走出来的。

当你按照念书,蓝月帝国一名科技工作者,为社会研究出了成果;当你成了一名教师,教育出了很多杰出的学生;当你学了一门去修理汽车的技术,给别人修的了汽车;既使当了一名种田种果树的农民,为人们能提供了优质的粮食和水果蔬菜就这些。不同的岗位都为社会应有了或则的贡献,要做自已的本职工作,应该是很不错的出路,就是在平凡中利用了自己伟大的目标。

有什么女追男的小说推荐吗

简介

最让人受不了的温柔,是痞子忽地的很认真。最没敢皱起眉头的那个名字,是我最爱的人。

简介

戚年一次去生化院找朋友时,就遇见了了正在帮助学生做实验的纪言信。他穿着白大褂,纽扣扣得一丝不苟地。鼻梁上还架着一副眼镜,双手俯撑在桌面上专心致志地看着电脑显示的数据。隐约听见有一个人叫他纪教授,转过头来看去时,那清冷的目光划过,在戚年的脸上只在了一瞬,又问道:谁的家属?这里应该不能过来。午休不值班,静静地听着小师妹感慨纪教授高冷不近情理……戚年想了想,有些疑惑:会吗?昨天做实验,他嫌我吃东西时的声音太吵,真接……话都还没说罢就见小师妹惊愕地捧脸:然后亲过去了?戚年回想起起昨天他很不耐烦地把自己压在冰箱上的那副表情,默默地……舔了舔唇……三个二次元漫画大触倒追高冷学霸教授备受大家关注碾压……的故事。

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每天不知道干什么,每天重复着一样的生活,觉得人生没啥意义,谁能帮我

哈哈哈,我想问你每日三歺和白天工作活动,夜晩睡觉是不是也很厌烦了?

护理的工作学习是不可缺的循环。这跟吃饭睡觉是同一回事。当然了在工作学习之余我们还也可以有很多的业余爱好和活动,的或:健身,娱乐,朋友聚会,效游,逛街买衣服,购物,改善一下伙食,电视看,连接上网……。

大家全是这样的过的,人家过得有滋有味,你咋的会厌倦。再不起床啦结果必然厌世,那我爹妈白养你了。

两个员工,一个做事认真但效率低,一个迟到早退但效率高,只能留一个我该留哪个

我自己就开始工作的时候,应该是应该是题主说的“做事踏实认真但效率低”的人。当时刚刚来北京,没地方住先不说,普通话也说不好,同事们都是北京当地人,我口音也很重,能不答话就不回话,领导布置的任务听个差不多齐也可不敢问,自己渐渐地心里琢磨着干,不单效率低,那可真是肯定不能按时完成任务。

第一任领导也很看不上我,所以又招聘了一个新人空缺位置我。就在最后一天,马上准备申请办理离职交接的时候,另另一个部门缺人,就把我按照到另外一个部门了。而且,到了那时我的职业生涯竟像开了挂一样,一路升职加薪,等到做到了总部部门总监。

那你,有了这样的一段经历,我是不是就更见意下了这种“做事认真但效率低”的人呢?也不是的。后来我们,我自己做了部门负责人,当时你们负责的是综合管理部,毕竟某领导的关系招从里面出来两个姑娘。这样的姑娘很诚恳,也就没只不过是关系出去的就不服从安排,但真的是不行。我们部门的工作需要你经常跟人打照面,即便是最特殊的员工也需要有很好的沟通协调能力、灵活自如应变能力,后来我们她自己也感觉更加的疲惫,单独谈话后,干脆把她按照到仓储管理部门啦。

举这两个例子是想要问:作为管理者虽然会无法应付你选择的问题,对此这类“二选一”的问题,估计从全局的角度综合考虑,而并非掏出两个彻底差别且各有优势的指标来差不多。

在团队中,肯定不会每个人的工作效率都全部一般。从工作流程设计上,对“效率”这件事本身就应该有个标准。那么,工作很认真但效率低的员工,是根本不就达不出来工作要求呢?还是说彻底行最简形矩阵工作效率的要求,只不过是两者综合比起来些差距呢?

对此非常重要,工作完成度以及完成效率是生死线,确实基于不了就不能调整。但如果不是过线了,就必须多方面考虑了。

特别注意:充分尊重对工作、对员工负责的态度,我们也必须清楚再看看,为么有人工作严肃却效率不行,是不适合我那就方法不对。虽说管理者不是老师,但做指导和帮助自己的员工,也是我们的必修课,在时间、精力、成本合理的情况下,估计给工作认真的同事多一些机会。

迟到旷工这件事,在有的团队是两件妖师的事;而在没的团队却是不值一提的事,甚至于提倡环保弹性办公。这跟企业的业务类型、发展周期、企业文化都有很大的关系。很显然,这件事还没有标准答案,只有一比较好不比较好,是没有好或则不好。可是!三个团队却必须要有统一的文化,不可能有两个标准。另外管理者,我们带的是个团队,不需要考虑到雷鸣团队的凝聚力,从这种角度上看,这两个人对团队的影响是什么,谁更能够提高自己的团队建设,更可以增加团队这座绩效的完成呢?

再注意:带走有什么类型的员工,本身就传信着相同的企业文化倾向。这可比在墙上、在宣传册上提出的各形标语更早已深入人心呢。

在做职业辅导机构的时候,从员工的角度,我当然没敢建议员工把个人成长念想在管理者身上,必须主动去十足把握机会、拒绝。但是,从管理者的角度,我们却必须承担全部起注意培养老总的责任:上次说了,对于态度很好但效率低的同事,肯定的情况下可以多给一些机会;而相对于纪律感不强但效率高的同事,要是人很聪明,当然也也可以做工作,应明确他需要恪守的职业规范,用完全不同的好处员工生命成长。

再者,公司的任务况且是完全工作任务,实现方法经济效益,我们又不是培训基地,假如两个人都有问题,我也不见意被这种“二选一”的框架框住了。宁缺毋滥,假如你不能不能指导他们想提高、成长,那也没有必要将就。着边不满意,不停地有真的舍不得放弃,对自己、对员工都也不是另一个有责任的好办法。

我是为好优姐姐,参与职场领域,只有努力能提供更多职业成长干货,我记得参与哦。

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