• 1、怎样理解商品使用价值与价值的对立统一关系
• 2、和家人吵架了，怎么缓解气氛
• 3、大学宿舍被孤立怎么办，回宿舍整天都想哭，根本没有人理你，你主动搭话也没有人理你，该怎么办
• 4、主要矛盾和矛盾的主要方面之间的区别

1、怎样理解商品使用价值与价值的对立统一关系

品是使用价值和价值的对立统一体.

无非,商品的使用价值与价值是都统一的,缺一就不拥有商品.价值的存在要以使用价值的存在为前提,大多数没有使用价值的东西,就肯定不会有价值；使用价值是价值的物质承当者,价值自然之情商品的使用价值空间中.

另外一方面,使用价值与价值又是差别的、相矛盾和的.使用价值才是商品的自然属性,思想活动的是人与自然的关系；价值作为商品的社会属性,思想活动的是商品生产者之间的社会关系.使用价值是一切用处物品包括商品所共三的属性,是永恒不灭的范畴；价值是商品所特殊的属性,是商品经济的范畴.一切有用物品虽说都有使用价值,但不是什么一切有用吗物品都有价值,使用价值的存在并也不是以价值的存在为前提.

第一,凡又不是由可以劳动生产出的使用价值,都也没价值,的或空气、阳光等.

第二,有的是物品可是是劳动生产物,更具使用价值,但只作用于柯西-黎曼方程生产者自己的需要,也不是供别人使用,也就没价值.

第三,可以劳动生产出来出去的使用价值,如果供别人使用,但不是从相互交换,也还没有价值,如农民向地主缴纳的地租.

但,商品的使用价值和价值还一起复杂的关系、互相对立.商品生产者生产商品是目的是获得价值.但是为获取价值,又要成产出自己所不必须的使用价值.商品相对于消费者而言,是就是为了获得它的使用价值,而不是是为得到它的价值.商品只有简单的方法被证明具有社会使用价值,才能实现程序其价值.而就是为了实现其价值,又可以先部分权利其使用价值.所以说,只有一通过商品同样,把商品卖了,才能使商品生产者实现程序商品的价值,使消费者换取使用价值,最终达到使商品的外在矛盾能得到解决.

2、和家人吵架了，怎么缓解气氛

如果和家人总吵架了，怎么缓解气氛？这个问题很简单，关键是你的要想透两个道理：亲情珍贵，不能不能让亲人再很伤心了，早点只能缓解早见欢乐！如何能要做，随时随刻，方法多，要差点早。

第一、如果你和老人生气吵架了，不要“扭捏”了，赶快“屈膝投降”！

百善孝为先，对老人要孝顺，和老人总是吵架了，那你只有一三个选择，快去可缓解矛盾。

事出有因，就算是你也没错，和老人吵架那是个错，是因为你还没有把控住局面，向外扩展了事态，导致吵架了。

最好别犹豫，主动去向老人“放下武器”，缓和气氛。给老人说句软话，愿意烧饭端给老人，帮老人端水洗衣服。就这些，有的是机会表现

后再，在融洽的气氛中，一份检讨自己，带动好老人见过自身不足，化解矛盾。

第二、如果是和爱人生气吵架了，不要“硬撑”了，尽早“取悦献媚”！

夫妻就没隔夜“仇”，有了误会要及时化解，以免会影响生活情趣或连成隔阂。

夫妻闹了，表面看拿拿捏捏，不过，都我希望对方主动“退让”，给自己一个台阶。所以才说，你最好不要“强挺”着，较着劲都很不舒服。

夫妻彼此间主动去“去讨好”对方，表示“阿谀”也没啥不要意思的。一言一行中，都是可以做能得到。

来个很亲密行为，夸讲再看看对方，主动去收拾家务等。气消了，啥事都太好办了！

第三、如果是和孩子生气吵架了，不要“装大”了，适时“以退为进”！

父母爱孩子，要宽严相济，否则的话和孩子总吵架了，你要有把握着局面，又不能“以老卖老”，更不能去压服孩子。

必竞孩子心智比起大人，很多孩子性格爽朗，不错办。有的是性格内向，受不了气，太容易出事情。

千万没法和孩子较劲，更肯定不能搞“论持久战”，能够防止多生事端。

孩子应该是孩子，哄一哄，逗一逗，就好了。接着，再又巧妙沟通交流，去灵话教育孩子。

总之，家人之间尽量别总是吵架，一但吵架了，一定要平心静气，掌握主动去；把控度住局面，如何防止事态向外扩展化，及时灵活自如化解尴尬。毕竟和老人、和爱人或者和孩子生气吵架了，要先他知道亲情的如此珍贵，面子的事小，在生活的每个细节中，用深沉的爱，以深沉的感情的情，主动去缓和矛盾，积极一起营造欢歌笑语和谐的氛围。

感谢啊的朋友，祝您家庭幸福快乐的、美满幸福！

3、大学宿舍被孤立怎么办，回宿舍整天都想哭，根本没有人理你，你主动搭话也没有人理你，该怎么办

我儿子一开始上大学时候，我会偶而和他聊一聊学校情况，学习，生活都聊，而且嘱咐儿子大学没法荒了，不过两个月下了，儿子告诉我，寝室同学都糗事他，说都大学了，肯定个妈宝。儿子是为融入其中他们，就比较少和我聊，直接联系了，他们一同经常玩游戏什么到深夜。但还你经常一起上学，个学期过来，有另一个孩子出现了严重点挂科，儿子的成绩也不是太理想。

假期回去后，我和儿子做了深度打交道，重新建立了大学应该是怎末读，大学生活应该是怎莫过，但是得以确立了读研目标。

回到学校后，儿子转变了以前和室友们的一起生活，并没有盛趣游戏，也干脆，儿子慢慢的被他们孤立起来了，儿子有过一段时间也很绝望，特别是晚上儿子从图书馆回寝室，几个室友还在打游戏，也相当严重影响大了儿子休息下。而儿子大早就睡醒去老师上课又影响不大了他们奋战一夜游戏后的休息。就这样儿子在孤独和努力中过得了三年。

今年九月儿子被成功直接保送了研究生，而他的室友另一个考试挂科严重点早重读一年，同时两个成绩也相当不我们的理想，一直在做两手打算一边奔波于秋招接洽，不停地准备好考研，当然很是茫然，而且只不过平时学习不是太认真，还有一个大量学分也没修满，还前提是去帮着修学分，否则不没法如期完成大专毕业。

我是想说和群能力高低不要不能强求，有点路没法孤独寂寞的走

4、主要矛盾和矛盾的主要方面之间的区别

1、必须应该深刻理解定义：

（1）主要矛盾是指在事物发展过程中处在主宰一切地位、对事物发展起做出决定作用的矛盾.它强调什么的是在奇怪事物发展过程中,许多复杂的关系的地位和作用不平衡,其中必有一种矛盾是比较多的.

（2）矛盾的主要方面是指在事物内部居位强行控制地位、起主导一切作用的矛盾方面.它指出的是同一矛盾中,矛盾双方有主次之分,其地位和作用是不平衡的,有一方是主要方面.

2、又要注意一些非常关键词语：

（1）主要矛盾老爱用这样的词语：中心、关键、重点、重中之重等.

（2）矛盾的主要方面常常觉得用这样的词语：性质、本质、主流、方向、主体等.

3、要尽量方上的区别：

（1）主要矛盾一般范围问题于“办事情”,能解决问题.在事物的发展过程中怎么样才能集中力量找到问题的关键,抓住重点,解决矛盾,冲击事物的发展.

（2）矛盾的通常方面一般区分于“看问题”,熟悉事物.在事物存在的利与弊、优与劣、功与过、长处和短处等方面,根据事物的性质应有评价与判断,特别强调对这些事物当前状况的认识.