你好,网瘾很难改,所以,你要作好代价希望的打算,一切全靠你自己了。下面我明确提出的建议,有可能你早已告诉,权当警告吧。1、明白高三这个学期的重要性,是你顺利解决网瘾的决意和毅力的来源。2、人生能否顺利,除了准确的目标,毅力就是决定性因素。所以,将解决网瘾作为磨练自己毅力的一场战役,从这个了解高度抵达,有助顺利。3、网际网路前具体目标,自己网际网路干什么?没人不要盲目网际网路。4、网际网路前先限定版时间,或者估计所需时间,力求按计划已完成。5、磨练自控能力:遇上网上有吸引力的内容,极力不看,紧记:时间就是生命,浪费时间,尤其是浪费这个关键时间,非常不智。
期望需要协助你。
1与老师及时联系(偶们老师是每天放学后把同学带到校门口等家长来,换班----监视性的)2看他到底上网玩什么,用谈心(或让几个玩后又不玩了的人)去让他了解这玩意儿其实不好玩(我以前先喜欢玩游戏,后来嫌无聊了;再喜欢网游,又嫌无聊;去年,狂迷动漫,天天看,买漫画书碟片下载,后来又不是很有兴趣了---好看的毕竟很少;最近,就开始什么都玩了,看看小说,玩玩游戏,看看动漫,就不是痴迷了,当作消遣哈)3或者让他学习后有利可图(譬如可以被允许玩电脑。。。)此乃下下策!4最好的话,我想用父母,老师,同学关心的爱感动他吧!5真正的玩得开心的是学得轻松又成绩的人,让他明白这一点吧!!!!!!!!!!!!!!!其实我也不是很清楚,但是希望可以奏效。
网瘾对学生危害真是特别大,很容易毁坏一代人,长期沉溺于网络不仅耽误学业,让家人揪心,最主要的是对身体造成的伤害却是不可逆的。戒除网瘾是一件非常困难的事情,所以要戒除网瘾,首先要找出原因,对症下药。对于初三孩子,网瘾最大的应该就是游戏,所以要戒除孩子的网瘾,可以以下分类进行。1、孩子个人天生比较喜欢上网玩游戏。这样的解决措施可以用时间疗法或者转移注意力疗法。此类问题,戒除难度非常大,要戒除的第一步是不接触网络,这时候家长需要做一份长期的计划,首先可以带孩子出去旅游一段时间,去外边走走看看,这叫时间疗法,用外边美丽的风景、各地的风情来慢慢减少孩子对游戏的依赖,时间长了也就没有玩游戏的兴趣,这是最直接的方法,如果孩子还是戒不掉,家长可以用竞技类游戏代替网络游戏,这类游戏时间短结束快,并且长时间玩会有疲惫感,这样可以减少孩子玩游戏时间。2、孩子内心空虚才沉溺于网络。造成这样的结果,主要责任在家长,这时候家长就要拿出更多的时间回归家庭、回归孩子。孩子每天放学回家,作为家长要多跟孩子接触,聊天谈心,补习功课,让这些温馨画面来填补孩子内心的空虚,让孩子尽量没有玩游戏的时间,或者上网的时候,家长进行监督。3、学业压力大。现在对于孩子的教育,需要孩子的知识储备量越来越大,一旦孩子跟不上学习进度,差距会越来越大,长期下去很容易自暴自弃,进而在网络上寻找成就感,这时候家长可以多跟孩子沟通学习问题,适当的帮助孩子补习,或者找一个好一点的家教。3、不管什么原因,一旦成瘾,则需要专业人士进行辅助治疗。最好能够咨询一下青少年心理医生,让医生给孩子做一个心理测试,听听专业人士对孩子的治疗方法。现在科技发展迅速,孩子接触网络的机会也越来越多,很多负面信息很容易误导青少年。孩子的教育离不开家长,作为家长,首先不能被网络俘虏,要拿出更多的时间帮助孩子走出叛逆阶段的危险期,尽量将不好的问题扼杀在萌芽中,与其亡羊补牢,不如防患于未然。
1、首先要了解孩子沉迷游戏的原因,是否性格内向不善交际2、游戏来说并不像大家所认为的那样百害而无一例,当然沉迷于游戏里面慢慢忽视现实交流的情况也存在很多很多3、游戏本身来说并无过错,相反爱玩游戏的孩子头脑来说会相对的更加灵活,逻辑性也更强,你想啊,游戏中那么多的数据需要去理解去选择,去区分出首次,这些头脑不好的能很好的处理么?4、初中阶段应该是孩子对游戏最感兴趣的时刻,家长不应该用非常强硬的手段去干预,应该很好的去诱导,让孩子游戏的同时还能兼顾自己的本职学业5、家长可以和孩子以朋友的身份去沟通,最好的办法是以游戏朋友的身份去,先和孩子打成一团,随后慢慢的通过语言让孩子明白游戏与现实的区别6、当孩子认识到其中区别后他自己就会降低对游戏的痴迷程度,这是一个过程不可操之过急纯手打,这位家长可以试试,经验之谈,我家那个小混蛋现在自己安排游戏时间安排的很好,已经不需要我再去操心了
你好,我是心理医生杨白劳,有失眠、抑郁、焦虑、精神、双相障碍等精神心理问题,可以关注我,了解更多知识!青少年沉浸于网络,成为网瘾少年,大部分是由于爱的缺失、父母的缺位。很多父母整日忙于生计,无暇顾及孩子,让孩子在自在的世界生长,短少关爱、短少陪伴,还有些父母忙于吃喝玩乐自我享用,却遗忘了孩子的身心安康离不开家长的引导和关爱,更有些父母本人整日抱着手机电脑不能自拔,为何还要给孩子拔掉网线、关掉电脑。不是青少年非要闯入网络世界不能自拔,而他们也是无奈,内心的感受无处诉说,取得的喜悦无处分享,遭受的冤枉无处倾吐,网络虚拟的世界成为他们内心的寄予。既然只是青少年沉浸的“玩的”,自然当有不同的“治疗”认识和计划。其一当合法,绝不能经过损害青少年身心安康的停止“治疗”。其二要科学,既包括科学认识,也包括科学“治疗”。对青少年网瘾的认识,自身就极富争议。青少年的“网瘾”,基本上应当只是对一种游玩的留恋,也就是贪玩,而贪玩显然不应当被视为一种病。那么,对处理青少年留恋网络这一种游玩,自然应当依据青少年的心理来停止。让孩子们有更好、更丰厚的课余喜好,让学校周边有更安康更绿色的生长环境,让学校教育更有效果,让家长的参与更深化更为青少年所承受,都是科学“治疗”的重要方面。总之,关于青少年沉浸网络的问题,重治更要重防,这需求家庭、学校、社会多方努力。