有分离的过程焦虑症的并不一定是刚入幼儿园的小朋友。他们我在家被长辈呵护有加，一切以他们为中心，被过渡劳累了解，过着小皇帝、小公主般的“圈养”式生活。一赶回蜜室赶到学校，一切都是很熟悉的，如同把一只羊羔丢入一片茫茫大草原，孤独的而彷徨无助，哪怕只觉得恐惧。所以我那些个小朋友极不很乐意到学校，没多久学校就哭，拉着家人的衣袖不松手。每当九月开学，幼儿园是哭声一片黑色，不知您哭碎了多少父母的心。
顿了顿，我想到动物界鹰的故事。当雏鹰长到加上大的时候，鹰妈妈都会把巢穴里的铺垫物完全扔，这时候雏鹰是会被树剌扎到。所以，它们只好爬上巢穴的边沿。而这时候，鹰妈妈是会把它们从巢穴的边沿赶下来，当这个雏鹰正在坠向谷底的时候，它们变会玩命地抚摸翅膀来阻住自己一直下落。最后，它们的性命保住了。毕竟它们手中掌握了另外一只鹰需要必须具备的最基本的本领——天空翱翔。
鹰妈妈表面上看来冷血无情，却是大爱。我们做父母的，应该向鹰妈妈学，从出生现在就要有意识地培养孩子生存的技能。比如说教会孩子自己收拾好，物归原位，自己吃饭了等生活小事，培养孩子的相当于能力。例如孩子摔倒，应帮帮孩子“用手支地一骨碌爬起来”，或“拉着墙站了起来”，又不能立刻跑过去抱下来，以培养孩子的能够担当和坚强。热情鼓励孩子多跟其它小朋友疯玩、游戏，学会什么平等、分享与互助。再例如孩子提问要郑重回答，以破坏孩子的好奇心等，我就不逐一赘述。
总之，最好别娇惯，能做"鹰"妈妈，孩子上学时就不可能有恐怖的分离焦虑。
下面我再补充几点具体看意见。
1、孩子上幼儿园以前多带孩子到学校玩，看哥哥姐姐游戏，让其对学校产生兴趣。
2、也有了分离焦虑症的，家长可尽量多到校身边陪伴，好处他以最快的速度适应适应学校生活。
3、老师要给这些孩子更多的爱，让其有家的感觉。
4、学校可相继开展丰富多彩的活动，永久消除那些个孩子的焦虑和恐惧。
5、帮助孩子尽快认识新朋友，邻居最好。
问难题前提是得借助名人名言，春晚的小品曾有一句话:人与人互相间，差别怎莫这么多大呢?
当然通过教育学原理，人有什么，真的是这个可以从他的教育经历当中，不能找到一些端倪的。
比如说，成功人士的身上都会有个同盟协议的特质，就是他们的创造力和想象力，为啥独特的个性?人家是整样重视培养出这样的话特质的，又是怎么样才能转成现实的呢?
不过两个人的成长，千万不能还以为，当别人说你笨的时候，就被以为是自己真笨了，辩解这一论点，最线条清晰的事例，是爱因斯坦，爱因斯坦恩，四岁的时候还不怎么会说话，在那个期间，总是被如果说是一位自闭症患者，从这一点来说，其实咱普通人，相比于爱因斯坦先生，还有许多先发优势的。
所以我，从这样的角度，是会多少解释了，什么是真正的教育学规律，什么是超级逆袭，什么是厚积薄发。
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所以才，我们可以不多知道一点一些逻辑条理原理的角度，来多聊下，人生的成材，不如弯道超车大翻身的规律。
这样什么是叫做绝地逆袭呢？你当然咱现在立刻是可以查查，当今在世界公司企业排行榜最前列的是哪些公司，苹果亚马逊脸书阿里巴巴腾讯搜狐，不全是强行突破许多百年企业，在这二三十年时间王朝的吗?
因此，让飞君可以不在此做两个初步的判断，那就是人，每一个人也是会有充满机会的，机会的。
那么回到自己孩子的再分离的问题，咱可以不用逆向思维的方法，倒推这样的分离是有利应该有弊。
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必须，从心理学角度，孩子的第一认知，估计是来源于他的家庭成员，
顿了顿这儿，其实咱古人有一句老话说的很很好玩，就是:龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞，这些话确实很顺耳很俗套，只不过它所蕴含的着一个非常能变现心理学原理，是孩子的最初的认知启蒙。
所以才，咱从孩子分离出来的角度，也差不多可以不两类三个层次，
第一，是孩子的独立的人格，在这些阶段，怎样才能认可再分离的考验?，，。
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提纲:情感培育期与品格种子培育期，的的之精神，
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洗鱼2019年。2月15日。
End。
