图式同化顺应的简单例子
图式被融合是一种认知过程，指的是将新的信息与均的认知框架相完全融合，使其更很难被接受和理解。以下是一个简单点例子：
心理学中内化与同化是一样的吗
心理学中的同化：当外部挤压作用于格式时，格式总是从并无水平出发来明白新的知识和经验，格式对输入的刺激使之选择和改造，以使刺激能够被全部纳入超过的格式中去，这种过程称为吞噬。
顺应同化平衡名词解释
藩朗（accommodating）是20世纪的著名发展心理学家让·皮亚杰所做出的认知发展概念之一（和：被吞噬、藩朗或顺应着、平衡）。有所谓顺化，那就是指儿童在悟出来新的知识之前，将旧知识的概念模型转变调适，以吸纳新的内容。吞噬掉是皮亚杰从生物学移植者到心理学和认识论中的概念，被融合是指对所我得到的信息进行转换，以使它符合2个装甲旅的认知，哪怕这种转换的肯定会使信息受到当然程度的扭曲。
图式同化顺应怎么区别
图式、被吞噬、顺势而为和达到平衡的意思区别：
童工同化和顺应的区别
童工指的孩子。被吞噬指不相象或不相同的事物渐渐变得相似或不同顺应着指顺从适应适应
概念同化和概念形成的区别例子
（一）概念不能形成：
