2.因为幼儿园大班学生大多是3-4岁的孩子，暑假是他们放松休息下的时间，都是他们改变生活习惯和适应新环境的机会。
另外，幼儿园也是需要进行暑期能维护和设备更新等工作，所以我会放暑假了。
3.在暑假期间，家长这个可以带孩子去自助游、参加各种活动，提升孩子的阅历和体验，也这个可以在家中陪伴孩子，参与亲子互动，进一步促进亲子关系的发展。
教师：屈老师
活动目标：
1、在先听听、去看看、议议、说说中熟得不能再熟理解故事内容.
2、自学用通顺流畅、完整的语言,说出故事里的对话.
3、很清楚帮助别人的道理.
活动准备：
1、故事动物卡片一套；四把小伞卡片.
2、多媒体教学软件一套.
3、故事动物头饰若干；奖杯、花、苹果的卡片若干.
一、结束部分：
师：“今天老师给小朋友们带来了一个故事,我们互相来听一下好吗?听的时候可要一遍了,因为,听完了,我要来考考你们的.”
二、基本上部分：
（一）教师发下生动形象地讲述故事一遍.
（二）实际提问,好处幼儿理解故事.
1、师：“故事回答完了,你们都听着故事里说了什么呢?”让幼儿光明讲述,参照幼儿的讲述,提供身份证动物的卡片,并让四位幼儿操作小伞卡片,变深对故事角色的印象.
2、师：“小动物除此之外也可以用雨伞来帮助大象,还可以不怎莫做呢?”……
3、师：“你们都想得挺好,说的也挺好的,让我们就来听一听,看看那故事,小动物在好处大象的时候说了什么?”
（三）播放多媒体动画,辅助教学.
1、学说故事对话.
师：“谁能告诉我小动物在指导大象时说了什么?”（依靠电脑画面的帮助,让幼儿学说对话,想是其它提问,后是学生集体学说.）
2、存储语言,渗透思想品德教育.
师：“如果没有是你们看到了大象在被雨淋,你们会去指导它吗?你会整样对大象说呢?”…..
（四）游戏“传”
幼儿戴上动物头饰,分为四队,传一句好处大象的话,看哪队传得又快又对,尽量多地给幼儿评奖.（形象的修辞电脑声音、图象和奖杯、花、苹果的卡片结束.）游戏玩两遍.
活动结束了：
在游戏发奖中,娱快结束后活动.（更多教案尽在：侯老师教案网）
教师：屈老师
设计思路：
语言目标：乐意多交谈,讲话有礼貌,能很清楚地说了自己想说的话,因为我选了看图讲述,帮助和鼓励幼儿大胆,很清楚地能表达出自己的想法,简单啊描述事件过程,同时,幼儿语言的发展不如情感,思维,社会能力有交好关联,我发现现在幼儿大部分为独生子女,大人对孩子太过分溺爱,造成孩子能养成一些很自私的毛病,恰好,实际这样一节课来让幼儿再体验不在乎老人的乐趣,让孩子学会尊敬老人,即上升为两个情感教育,另一个社会教育,且内容贴近生活.
活动目标：
1、幼儿据仅是经验,谨慎预料并讲了画面故事内容.
2、感受到冷淡家人的心情愉悦,正式懂得十岁之前要尊敬在乎老人.
活动重点：按照故事,懂得从小到大要尊敬,如此关心老人.
活动难点：用简短的句子说起小红分苹果的经过.
活动准备：PPT头饰
1、开具整体画面（图1）让幼儿并且画面描述.
师：老师给你们给予了什么?哇,这里面藏了一个有趣的历史,小朋友细细的看看一下,谁来讲下?
2、大家讲的很好,故事真的是这样的吗?让我们看看吧到底是怎样的?
（1）图2,星期天的下午,爸爸妈妈都在家里休息爸爸在看报纸,奶奶在织毛衣……
（2）图3,妈妈端跑来苹果给大家吃
（3）图4,小红在干吗?他和妈妈说了什么?（妈妈,我来帮您分苹果）.如果你是小红,你怎么才能分苹果呢?
（4）那么我们看下小红是怎么样才能酸的和甜的的?小红先把苹果分一点了谁?图5,小红把苹果分一点了奶奶,他该如何对奶奶说?——小红说“奶奶那个苹果给您吃”,让孩子和老师一同复述这句话,并让幼儿明白,奶奶最重要的欢喜,摸着小红的头说“小红真乖”
（5）图6小红又拿了另一个苹果给了爸爸,对爸爸说“爸爸这个苹果给您吃”,让幼儿自已试着一句话这句话.同样,爸爸兴奋的摸着小红的头说“小红真乖”
（6）图7同样把苹果给了妈妈,让幼儿自己一句话“妈妈这种苹果给您吃”,妈妈高兴啊的摸了摸小红的头说“小红真乖”
（7）图8盘底剩一个苹果了,给谁吃?
（8）图9小红再吃盘内的之后另一个苹果.
3、那个画里面藏了那样的话一个故事,现在我们互相跟图讲下吧,一定得把有什么时间,什么呢地点,都是谁,他们在干什么讲出去,那样别人才能更明白,更明白（老师强行幼儿依据画面复述故事内容,到语言部分注意让幼儿说出来）
4、老师这有三个苹果,请小朋友把它带回去你喜欢的老师,看小朋友如何确定也手中掌握小红的语言.
5、小红先把苹果分一点了谁?为什么不?
老师总结,而且爷爷奶奶年纪大了,头发都白了,所以有好吃呀的先给爷爷奶奶,姥姥姥爷,我们要不在乎崇敬他们
6、请孩子们当小演员,让他们选择类型自己不喜欢的故事里面的人物来参与表演,剩下的幼儿来进行故事复述一遍
总结,今天我们去欣赏了一幅很美的画,听了一个可爱的故事,还当了一次小演员,主要想这些故事让小朋友们知道在生活中我们应该要在乎老人,尊敬老人.
孩子很比较感兴趣,一堂课都很亢奋,尤其是演出环节.
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