今年的三月份，我的乳腺癌转移了，当医生告诉我的时候，我脑子里只有一个念头，完了，晚期了。
那天晚上回到家以后，我躺在床上，望着外面的天空，我在想快要死了了吗？
第二天我去了医院住了院，我想知道还有没有活着的机会，我内心忐忑，无比恐惧。
做检查的时候，我因为结肠疼痛不能走路，我当时觉得自己真的快不行了吧！
医生给我打了，，知道吗那是给晚期已经有癌痛的病人打的，我的心是绝望的。
我以为自己已经转移到腹腔，转移到结肠，还有肺和淋巴，胸腔，那会我真的以为自己没有救了。
医生也是很为难的告诉我的父母，我的情况不容乐观，那一刻我决定接受命运。
我回家了死去活来的，有那么一刻，我很希望自己可以安静的离开，没有痛苦的离开。
但是这只是我的一厢情愿，病魔不会轻易的放过我，在我备受煎熬的时候，我突然看透了生死。
死亡离我曾那么的近，我恐惧过，害怕过，崩溃过，挣扎过，最后我问自己，归宿在哪里。
人的归宿就是死亡，我们从出生的那一刻开始就一直在向死亡前进，只不过我们的速度有快有慢。
那一刻我不怕了，我决定向死而生，在死亡的威胁中寻求生的机会，因为我想活下去，我不再惧怕死亡的时候，我就想从它的手里为自己争取生的机会。
幸运的是我没有放弃，而我的转移也并没有像我一开始想象的那么严重，经过治疗以后我又活了过来。
而现在我再也不害怕死亡了，当你和死亡擦肩而过的时候，你就会体会到生的意义，有生就有死，但我们可以最大限度的为自己争取生的权利。
看透生死就是要知道我们一直只有一种选择，没有第二种选择，死亡教育是我们每个人的必修课，把死亡当成一种回归，自然的回归。
直面生死，坚决抗争，这才是我们应该做的。活在当下，不惧未来。
休闲时，多读书，多学习，多锻炼。
怀一颗慈善心，行正义事，走君子路，爱天下苍生。
这个问题其实大家都心知肚明，因为人的本性是不喜欢被约束的。
兴趣使然，对读书学习的兴趣是天性的解放，是内心的渴求，是对喜欢的事物的好奇和探索。
因此，读书学习是常态，是没有压力的。
但复习考试就不同了，头上被戴上紧箍咒，整个人进入紧张状态，心里压力随着考试期限的逼近，简直透不过气来。
再遇上考的专业是自己的弱项，基础差，理解力和记忆力欠缺，时间紧，任务重等等各种因素，怎么能不痛苦呢？
当然肯定也会有不痛苦的人，那又是另当别论了，不在此问题的讨论之列。要知道，任何时候，总有不同寻常的一部分人，是学霸，是超人，是区别大多数普通人的。
我平时也喜欢读书学习，当然，我读的都是文学类书籍，学的也都是自己感兴趣的领域。
我也曾经为了考执业药师，进入痛苦复习迎考的日常。
那段时间真的像个即将奔赴战场的战士，怀着悲壮而又必胜的心理备战，反复看资料、背资料，做题。
好在，经历了一段痛苦的复习，考试结果很令人满意。
所以不要惧怕考试复习的痛苦，要把痛苦化成动力，战胜它，迎接挑战。
当你走过这一段痛苦，品尝成功的果实时，你会觉得这“果实”格外的甜。
谢谢！高中生不愿意学习！那他(她)不愿学习的原因是什么，如果查明原因真对性地去教育沟通，切不可动武批评。高中生不愿意学习，如果是基础太差，厌学，就加强沟通让Ta们有个学习的目标，等毕业了上了技术学校，掌握一门技术，也是在社会上的立足之本。更好的就是叁军，在解放军这个大学校，能更好的锤练自己，也能得到全方位的教育，学一身保家卫国之本领，也是不错的人生选择。总之，如果高中同生不愿学，也说明在他(她)的心中，可能有了他(她)自巳的目标。在这是只能沟通教育，切不可汒目批评，因为他(她)们也经长大了，要尊重他们自己的目标，他(她)们也站在了人生的十字路囗。我建议，还是叁军吧！
相似三角形作为初中数学的重要组成部分，是历年中考的必考点。它是解决数学中考压轴题的必备工具，因此想要得高分，一定要熟练掌握相似哦！那么相似又有哪些知识点呢？如何快速解决相似压轴题呢？今天笔者就跟大家分享一下其中的要点。
相似三角形是几何中重要的证明模型之一，是全等三角形的延伸与推广。全等三角形可以被理解为相似比为1的相似三角形。它主要描述了几何中两个三角形中，边、角的关系。
以概念定义基本定理为例，当平行于三角形一边的直线和其他两边相交定理，相似三角形的简单实际应用，位似图形及格点作图。虽然从定义来看，这部分知识点难度并不算很大，可是从往年的中考结果来看，这部分试题却是同学们丢分的不少、不少同学甚至连相关的定义都没搞懂，这样下去又怎么可能取得高分呢？
相似三角形的判定与性质的考察，是中考数学当中必考的知识点，而且题型分布非常的散，不仅在选择、填空小题当中有所出现，在综合解答题当中也是有所出现的。而且通常还会跟几何、函数等题型一起合并考察，因此啃透掌握这部分知识点非常的重要。
很多同学解题困难，无非就两个原因，一是：只知道背诵公式定理，但是到了考试的时候就不会用了；二是：有自己的思维逻辑，但是基本的概念性知识又记不住。因此缺一不可，要想学好初中数学，考试考出好成绩，就必须要在概念知识啃透掌握的情况下，并多做练习训练才行。
切入点一：做不出、找相似，有相似、用相似
压轴题牵涉到的知识点较多，知识转化的难度较高。学生往往不知道该怎样入手，这时往往应根据题意去寻找相似三角形。
切入点二：构造定理所需的基本图形或基本模型
在解决问题的过程中，有时添加辅助线是必不可少的，几乎都遵循这样一个原则：构造定理所需的图形或构造一些常见的基本图形。
特别是图五要牢记(AC²=AD•AB BC² =BD•AB CD²=AD•DB。
比例式的证明方法
通过前面的学习，我们知道，比例线段的证明，离不开“平行线模型”（A型，X型，线束型），也离不开上述的几种“相似模型”但是，老师这里认为，“模型“只是工具，怎样选择工具，怎样使用工具，怎样用好工具，取决于我们如何思考问题.合理的思维方法，能让模型成为解题的利刃，让复杂的问题变简单。
在本模块中，我们将学比例式的证明中，会经常用到的思维技巧.
技巧一：三点定型法技巧二：等线段代换
技巧三：等比代换技巧四：等积代换
技巧五：证等量先证等比
技巧六：几何计算
切入点三：计算有特性
A、三角形的可解性
在一个三角形中，必然存在三角、三边、三高、周长、面积这十一个量，若已知其中任意三个不全为角的条件，则可求出其他八个条件（简称知三求八）。
A.常见辅助线做法：作三角形边上的高
遵循原则：①特殊角原则，即作高时常常把特殊角放在直角三角形中进行求解
②最长边原则，即作高时常常选择作最长边上的高，使得高在内部③偶数边原则，即常常将偶数边作为直角三角形的斜边，方便计算
B、线段长度求法
常用工具：①勾股定理（利用可解性求解）；②面积法；③相似
线段长度求法：
①计算比：直接计算线段长度
做法：利用可解性直接求出所求比例线段的数值②共线比：所求比例的两条线段在同一条直线上做法：利用三角形叉叉图，构造平行线求解
③共三角形比：所求比例的两条线段在同一个三角形中做法：寻找或者构造与之相似且知内比的三角形进行求解
④相似比：所求比例的两条线段在两个相似三角形中做法：找到两条线段所在的两个相似三角形，利用相似比求解
切入点四：在题目中寻找多解的信息
在图形运动变化时，图形的位置、大小、方向可能都有所改变，但在此过程中，往往有某两条线段，或某两个角或某两个三角形所对应的位置或数量关系不发生改变。
压轴题的突破是一个厚积薄发的过程，没有解法的总结，题型的分类，思维的锻炼，是很难在短时间内突破的。
对于绝大部分同学们来说，动态问题是一种让人生畏的题型。其实对于动态问题，大家完全没有必要产生恐惧心理。我们只需要找到题目要求的个别情况即可。所以我们需要做的，一是要抓住运动过程中的关键位置，找到动态过程中不变的相似关系；二是要细心，尽可能的考虑到所有的运动情况；三是计算要准且快。这样才能在动态问题中争取到更多的分数。
应注意的图形在运动变化，可能满足条件的情形不止一种，也就是通常所说的两解或多解，如何避免漏解也是一个令考生头痛的问题，其实多解的信息在题目中就可以找到，这就需要我们深度的挖掘题干，实际上就是反复认真的审题。
通过对中考相似三角形题的简要概括分析我们可以总结：
（1）中考中的数学很注重对基础知识的考察．学生不仅要根据相似三角形的性质来判定，还要懂得应用相关定义和定理迸行证明．
（2）中考中的数学注意联系实际生活．学生不仅要学会在实际生活中发现数学问题，还要懂得运用数学知识鳞决实际问题．
（3）中考中的数学重视知识间的联系．学生不仅要学会运用相似的内容，还要注意把相似与圆、函数等内容联系起来．
（4）中考中的数学重视数学思想方法的渗透．学生要学会类比、转化、分类讨论等思想方法。
（5）中考中的数学难易程度也有一定要求．学生在复习时不能单单过分追求难题的训练，也要注重基础知识的理解和掌握。
相似三角形作为初中数学的重要组成部分，在历年的中考中已经越来越突显了它的重要地位。相似三角形作为中考题的重要组成部分，是因为它不仅可以考察学生对图形相似的认识有多深刻，并且又利于学生对以前学过的全等三角形知识进行巩同和提高．正是由于这种综合性的特点，决定了相似三角形在中考中的重要地位。
