孩子学习粗心，审题马虎，看到多文字的题目就不喜欢思考，怎么办？
这是一个学习状态不理想的孩子的通病。这种通病主要是家庭环境与引导不当造成。很多家庭会让孩子在一种没有行为约束的自由生活状态中成长，殊不知孩子就会像野草一般疯长，变得贪玩而不喜欢学习约束，缺乏对文字的敏感和良好的学习习惯，久而久之，便会产生上述的学习不良状态。
怎样去扭转这种不良的学习状态呢？
首先，必须采取陪伴学习的策略，慢慢重新培养孩子认真学习的基本态度和习惯。陪伴是最长情的告白，陪伴也是孩子学习的最大动力，所以必须牺牲一些自己的必要时间，通过陪伴重新改善孩子学习状态，促使孩子回归正常的学习轨道上来。
其次，必须花大力气重新培养孩子的阅读习惯。如果一个孩子缺乏良好的阅读素养，是很难走上学习正轨的。很可能会终身处于被动学习状态，难以在未来的学习上有所作所为。阅读习惯的培养就像一日三餐，必须定时定点定量。假以时日，必然大功告成。阅读习惯的形成贵在督促、支持和鼓励。
最后，根治粗心必须下猛药。可以直接通过写数训练来解决粗心马虎这个致命的学习问题。准备好足够的写数格纸，做好三个月的训练准备，全程努力落实训练监控跟踪。当孩子在7分钟内连写1一300字而无错时，就可以判断其粗心问题基本解决。此后，应该每周做一次写数检测，以确保效果稳定。
如果你能够从上述三个方面做好孩子的学习补救工作，一定会还给你一个在学习方面积极向上的好孩子。
谢邀。
首先我认为每个孩子都是金子，孩子如何才能发光取决于如何教育。
孩子出现问题往往大多是家庭教育问题的反映。
孩子对学习的态度，源于孩子对学习的兴趣。而孩子学习的兴趣往往取决于学习环境和家庭教育氛围。
孩子如果不想上学，作为家长必须认真反思，毕竟父母是孩子的第一任老师，也是最了解孩子问题所在的。
我个人认为，上学和读书是一样的道理，不可给予孩子过重的负担，而且还要激发孩子充分的兴趣。
父母最好起到带头作用，特别是孩子在家做作业时候，尽量远离手机电视等，不妨捧起一本书，可以陪孩子一起体验书中的乐趣，一起完成一些有趣的题目。让孩子能够从读书学习中体验到兴趣，孩子才能主动去学习。
幼儿园不学拼音算术是国家要求，不允许提前学的。有些不做衔接的孩子上一年级会有影响。因为我去年才教完一年级，跟大家聊聊个人看法吧。
第一，开学后，考试前。班里孩子会分为三部分。一部分孩子做了有效衔接，提前学完了拼音和算术。一部分孩子没做衔接，没有任何基础。还有一部分提前介入了一年级课程。
现在的语文课本，第一单元不是拼音，是识字衔接单元。先学认字，写字。两周后再学拼音。
衔接过的和提前介入一年级课程的孩子，上课认真，因为刚入学新鲜。由于能听懂课程，跟得上老师节奏，这部分孩子会乐意举手回答问题。因此受到表扬，可能会成为老师眼里大小班长，组长的第一人选。
没衔接过的孩子又分两种。聪明好学的，吃力点，回家后家长再辅导，也能跟上，就是家长会累一点。
没衔接过的心理年龄小的孩子，刚开始也认真听，但真得跟不上节奏，一段时间过后，就不想学了，感觉自己反正学不会。这部分孩子开始落后，如果家长没发现，不及时抓起来，后面就成为班里的所谓后进生了。
第二，考试后。一百分几十个，或许也有六七八十分的。孩子根据分数被分成三六九等。
老师看着后进生开始着急，不断找家长，家长也着急，开始给孩子施加压力。
有方法的，孩子开始进步，没有方法的，孩子开始厌学，进而彻底不学了。
家长们难以想象一年级考一百分对孩子而言，意味着什么。这个分数帮助孩子树立学习自信，能力自信，帮助孩子保持对学习的兴趣，让孩子爱上学习。
可能有家长说，小学阶段成绩不重要，孩子大了自然能学好，你看某某就这样。说这话的家长不了解孩子心理，再小的孩子都会有挫败感，无力感。
那些高年级逆袭的孩子要么十分聪明，要么在一二年级是中等生，成绩在90分上下。绝对不是后进生。
因为语文课在一二年级是给孩子打基础的课程，培养各种学习习惯的课程。这时候没把握住，将来就要花费十倍二十倍的努力去弥补。
最后，送给大班孩子家长几个建议。
第一，幼小衔接必须做，不要等到暑假，现在就可以开始了。暑假时间太短，语文数学一起做衔接，效果可想而知。
现在借一本语文数学课本，制定计划，每天学一点，慢慢学。我在做一年级语文课的时候，上册就特别考虑到孩子的年纪和学习兴趣。
所有的随堂练习都简单，就是帮助孩子树立学习信心，觉得学习不难，提高学习兴趣。
第二，家长会的自己带着教，主要认识字母，先读，再写，每周学一课两课。必须让孩子大声朗读出来。
音节拼读有难度，家长可以每天和孩子做游戏，你读一个，我读一个。
孩子会存在拼读发音不准现象，家长别着急，有耐心，慢慢教。
家长拼读，b a 让孩子合，这样降低难度，慢慢训练孩子语感。
第三，家长自己不会，这也好办。社会上有许多培训机构，选择口碑好的，被认可的。找一家，花钱学。
网络课程选一位老师，购买课程，跟着老师学录播课。
有条件的孩子就可以先学起来了。喜欢我的分享就关注我吧。
总结：工欲善其事必先利其器。早起的鸟儿有虫吃。
小孩子不认字儿，家长要有耐心。让孩子从头学起。可以买个识字卡片儿。寓教于乐切，记不要让孩子有厌学情绪。奖励加鼓励是有效的方法。每天少认几个字儿，当孩子有兴趣了，再循序渐进。
