先说结论，如果不想复读，先去，然后转专业，一定要转专业！一定！
我是2015西石油毕业，当年我一个室友大一时转到化学工艺，当时化工院算是我们的学校比较核心的学院吧，这个专业也是属于重本专业，我们专业是属于二本专业的，很多人都想转去石工、化工等相关专业，我同学转过去后是非常努力的，学分绩点好像都上3了，但毕业时找了一个很一般的工作，在山西，后来公司还转型种蘑菇，他干了一段时间就回成都了，现在在链家卖房。
我觉得吧以他这种努力劲如果不转专业，在我们的专业应该会学的非常好！找工作是很容易的！
不是抹黑母校，但有的专业真的不好找工作，我高中也好几个同学在这个学校，转行的属多数。
看到这个问题很是刺眼，因为我家的孩子刚刚经历过，说实话，把孩子送到武校真是后悔，也可能是孩子跟孩子不一样，有的孩子可能行，有的孩子就不行。说说我家的孩子吧。
我的孩子去年后开学就没心思学了，过完暑假初三只上了一个月就不想上了，说是在家熬到初三毕业就出去打工，才15岁啊，我们不同意也不甘心就这样毁了他的一生，本来初一还马马虎虎过得去，自从迷上游戏和手机后，再加上结交一些不好的同学，成绩一落千丈，索性完全放弃学习了。这样在家呆了半个多月，期间托关系办理了休学，本来打算让他再上一个初二，但他无论如何也不上，就折中了一下，心想不上学锻炼一下身体也行，就找了我们当地一个比较有名的武校，一是出门自己也独立一下，二是通过训练增强一质，磨炼一下意志。办理了入学手续后，还没回到家教练就打来问，孩子精神是否有问题？我知道孩子不会与人交流，情商低，不会说话，更不会讨人喜欢，就跟教练说明了孩子的性格，大概过了一个多月，教练突然打来说孩子想跳楼，我们吓坏了，赶过去后发现孩子没事，经过询问才得知孩子在宿舍受欺负，早晨不想起被宿舍里面其他人围攻，受不了就往楼上跑说是跳楼，被他同学拉住了，这些都是孩子给我说的，后来又给我陆陆续续说了在宿舍受欺负的事，在那样一个个如狼似虎的环境中，性格懦弱的孩子根本就不能待，好不容易待下去的也会变得欺软怕硬，三观扭曲，文化课根本就没有人学，我的孩子虽然学习不好但在那样的环境中却是优等生，但他说考得好也没谁看得起，还遭受讥讽，本来仅存的一点学习兴趣也被抹得一干二净，不仅如此，还学会了吸烟，买肾宝，这些都是的，他学着去找靠山，学着用钱去讨别人的欢心，但人家都是骗他，同宿舍还有一个沾亲带故的孩子也经常欺负他。在那待了三个月受的心理和身体折磨，对一个14岁的孩子来说很是残酷，当然这中间我们也有所察觉，也征询过他的意见要不要回来，他说再坚持一下，我们知道他是想学着自己去解决这些问题，现在看来应该早早站出来替孩子做主。
我现在明确告知想送孩子去武校的家长，一定要三思！一定要根据孩子的性格去决定，懦弱胆小怕事又没有关系的的最好不去，性格外向胆大的可以考虑，文武全才就不要想了，那里就不是学习的地方，只能是越来越差，如果是纯粹走练武这条路可以考虑，想锻炼身体上健身房也比武校好！
自己的路是靠自己来掌控的。且人生不如意的事十有，看你怎么来对待这个问题了。
但不管采用什么方法来对待，积极向上的生活态度不能改变。毕竟四年大学生活只是你人生非常短暂的一段旅程。如还是努力学习，争取毕业找份好的工作。还有在读书之余可以发掘自己的特长来做其它职业技能，说不定自己有新的发现。现在很流行考研究生，可以通过努力考取自己心仪的学校等等方法。
这样的父亲真让人摇头，这样的理由也不过是老生常谈。
把“儿子上大学”等同于“找到一份好工作”，这种线性单一的思考模式，竟然能生出这么聪明的儿子，他应该烧高香庆幸才对。
现在他说出“很后悔”的话来，不知道这是一种悲哀，还是一种无奈，更何况，上的还是985重点大学中山大学，应该知足吧，不要得了便宜还卖乖，这种人真的很令人讨厌！
即便就专业而言，学数学我认为相当不错，以后的就业前景相当广阔，怎么说很难找到对口的工作呢？什么叫对口？难道只有当数学家、当数学老师才能叫对口？有人说，这个世界上一切事物都可以用数学来解释，可见数学应用范围之广，难道还不够对口吗？
数学是基础学科，尤其在人工智能时代变的越来越重要，数学学的好，能够在大数据、算法、机器学习等领域大显身手，根本不愁找不到对口工作，会被很多单位抢着要才对。
即便不搞人工智能，学好数学对搞科学研究也能打下坚实基础，对物理、化学、生物等领域的研究帮助很大，再不济还可以从事金融行业，包括数字分析、量化投资研究等职位，这些都是重要且热门的稀缺职位，钱来得又快又多，你学了数学，就具备了天然优势，恐怕高兴都来不及吧？
学好基础学科是做好其他应用学科的前提，再说了，你大学学了数学专业，将来还可以继续深造，再确定细分领域和研究方向都是不错的选择，不一定毕业后还得从事纯数学领域的工作啊。
当然了，学什么专业，最重要的其实是“事在人为”，如果你不喜欢自己学的专业，又不努力学习，那这个专业即便公认的再好也对你无济于事，反之亦然。兴趣和喜欢是最好的老师，这句话可不是随便说说的。但家长喜欢从功利角度考虑，往往给孩子选他并不感兴趣的专业。
耶鲁大学教授陈志武先生就讲过令人深刻印象的一件事：
国内顶尖大学的经济史博士生，到耶鲁来访问一年。我原以为他对经济史这么投入，正好也可以协助我收集史料、研究一些经济史话题。到耶鲁后，他无比兴奋：要选修15门耶鲁戏剧学院的表演课程!耶鲁戏剧学院是世界一流，机会难得可以理解，只是我们没有学生会一个学期选5、6门以上课程。看到他对表演这么有激情，知道他实际上对经济史和经济学没太多热情，所以，我没有阻止他去戏剧学院上课。
他那一年把耶鲁戏剧学院的所有表演课都上完，很是兴奋，那些表演系老师对他评价也非常高，觉得他真有表演天赋和激情。 后来，我问：“很显然，你的激情在戏剧和表演。你在国内上大学、读研究生怎么没有申请艺术学院呢?” 答：“我父母不让呀。他们要我学经济学，好找工作!”
陈教授说，这么多年教过的学生中，真正因为自己喜欢而研读经济学、金融学的是极少数，绝大多数是因为父母的压力和安排。
父母都关心子女教育，即使没有百分之百的“望子成龙”，也想儿女去尽可能好的学校，将来有一份好的职业与收入，能够一辈子过上幸福的生活。在专业方面，都倾向于要求甚至不惜逼迫子女学金融这样光鲜的专业，或者学会计这样容易找工作的实用专业!
陈教授的这番话，也揭示了为什么我们有不少聪明的孩子，但最后却很少有真正热爱并献身科学研究的原因，根子还是出在教育理念和父母的期望上，真的是任重道远！
