一,年过花甲的外婆跟三、四岁的我见面,父亲在船上死了,弟弟降生了,父亲在一个陆上的城市里安葬了,外祖母叫我哭,我却哭不出来,伏尔加河静静的流淌,秋高气爽,天空澄澈,两岸的秋色很浓,一片收获前的景象.
二,雅科夫舅舅与米哈伊尔舅舅成天为了家产争来争去,几乎一见面就吵.有一个把自己的妻子都打死了,他们俩见到我与母亲,很害怕我与母亲将家产抢走,吵得更厉害了.外祖父毒打外孙们表现得很凶残,外祖父来病床看我,他的身世值得同情.
三,伊凡是一把干活的能手,去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷,有一双金不换的手；我和外婆一起度过了一场热闹的家庭舞会；每逢节日的晚上,雅科夫就会弹吉他,奏出动人心弦的曲调；在一次搬十字架地时候,由于雅科夫舅舅地自私,“小茨冈”被压死了.
四,外婆对上帝的虔诚,对人的良善、忠厚,对丈夫的容忍、体谅；她的聪明,能干,健谈,会跳舞,会讲童话；火灾里指挥若定,火灾后为舅母接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱,是我最贴心最亲爱的朋友.
五,外婆和外祖父各讲自己的苦难身世.两人都是早年丧父的孤儿,都曾跟着母亲沿街乞讨,后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立,最后共同挣到目前这种小康家境.外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人生体念和生活哲理.
六,大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行.在这次父子短兵相接的“战斗”中,我担任了火线侦察兵的角色.善良的外婆由于“劝架”被醉酒的逆子的砖头砸伤了手,造成了骨折.
七,外婆和外祖父各自不同的两个上帝,外婆的上帝慈悲为怀,赐福人类,主宰一切,洞察万物；外祖父的上帝专横跋扈,法力无边,严厉残酷,人人害怕.我家里家外的日常生活和社会环境.两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观因素.
八,外婆会讲童话,有一次讲了《隐士和勇士》这篇优美迷人的童话；我的第一个知识分子朋友,一个不知真名实姓、只知外号“好事情”的“外人”和“怪人”,他们之间有深刻的友谊,“怪人”听外婆讲童话,“好事情”和外婆有某种尴尬关系.
九,我的好朋友彼得大伯,他是一个马车夫,常给我讲故事,虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了.我和 “三个小少爷”的友谊,对三个小少爷有好感和羡慕.外婆支持我但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往,马车夫也反对.马车夫跟我因此发生了争吵.
十,我母亲的突然回家,产生了家庭矛盾,我和她因为“背诗”而爆发了一次争吵；外祖父和她因婚姻问题而爆发的一次大闹架,外祖父气得跪在女儿面前,接着又无故把外婆打伤.争吵和闹架成了家常便饭；打了再好,好了再打,一家四口就是这样打发日子.
十一,母亲回来后的家庭生活,母亲与一些青年男人交往,表哥萨沙的逃学和逃跑.表哥和我都是可怜的孤儿,他没有亲母,继母对他不好.外婆给我讲父亲的身世和父母的婚事.
十二,母亲再嫁和再嫁后的生活,我的这个“伤心事件”对自己心灵造成的创伤,我无论如何也接受不了母亲再嫁的事实.这两年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破产,搬家不断,住房和生活一次比一次差,几乎真的要上街讨饭了.我上学读书.
十三,外祖父与外婆分家过日子,我捡破烂为生,我与几个小朋友去河边偷木板卖钱,这些小伙伴们艰难的生活和彼此的友谊,母亲死了,最后,我不得不走向“人间”.后,我不得不走向“人间”.
是不是又太长了,你自己处理一下吧
阅读一篇文章,在划分段落之后,就要琢磨每一段主要讲了什么内容,写的主要意思是什么.这就是说,要概括出每段话的大意.概括段意的目的是了解作者是怎样安排、组织材料的,了解段与段之间是怎样勾连起来的.在阅读时要养成概括段落大意的好习惯,对提高我们阅读和写作的能力是有帮助的.要求：1、要准确.概括段意时,一定要抓住段的内容实质,不要偏离段的主要内容.所写的段意让人看了就能明白写的是什么意思,不能模糊不清.2、要简洁.概括段意时一定要做到言简意明,不能罗里啰嗦说个没完.3、要完整.概括段意不要说半句话、意思不完整的话、词不达意的话.一般使用陈述句,把一段话的段意概括出来.\x0d二、概括的方法1、摘句法\x0d摘句法是一种最简洁、最有效的概括段落大意的方法.什么是摘句法呢?就是摘取一段话中的中心句或重点句做段意.因为这样的句子在一段话中起着概括主要内容的作用,所以就用它做段意.一般地说,在下列段中往往会出现中心句或重点句.（1）先总后分关系的段落.在这样的段中,往往先用中心句或重点句做总的叙述,然后用具体的事实加以说明.（2）先分后总关系的段落.（3）先总后分再总关系的段落.（4）先分后总再分关系的段落.\x0d用摘句法概括段意时,一定要准确地判断中心句或重点句；二要对较长的中心句进行适当的删减,只要这个意思没改变就行.2、连词法\x0d运用连词法概括段意,要注意取舍,选主要的词语,舍弃次要的.3.\x0d归并法\x0d有的意义段往往是由几个自然段组成的.归并法就是先概括每个自然段的段意再联系文章的主要内容,经过取舍,归并自然段的段意为大段的段意.例文1.可爱的荷塘\x0d每年暑假,我总是要到外婆家去住,吸引我的是,他家院子里的那口荷塘.\x0d七月的荷塘,荷花盛开,送来缕缕清香,我兴致勃勃地观赏着荷花动人的姿态,尽情滴闻着荷花的香味,似乎要陶醉了.我蹲下来,戏弄着塘中的水,又把水晒到大圆盘似的荷叶上.只见一颗颗晶莹的萧萧珠在碧绿的叶子上流动着,多好玩!我忽然想起妈妈的话：荷叶不容易吸水又有香味,可用来包裹食物,有一种荷叶包的粉蒸肉.又香又嫩,是人们喜爱的食品.多好的荷叶啊!\x0d这时,外婆端来一盘圆圆的一粒粒东西叫我吃.我拿起一粒送进嘴里.嘿!又香又甜.真可口.外婆笑呵呵地指着荷塘说：“荷花谢了,就结成莲蓬上有许多小孔,就像一间间的小房间,里面长着一粒粒果实,就是莲子.你刚才吃的,是去年的莲子蘘子糖衣做成的.原来荷塘里有这样好的东西!”我乐滋滋地说.还有呢.外婆接着说,到了秋天,荷花的根茎有一部分进入泥土后,就膨大起来,成为一节一节的藕,像水果一样,又嫩又甜,可以做菜,也可以制成藕粉,你不是都吃过了吗?\x0d我凝神望着满糖荷花,一朵朵荷花仿佛变成了一个个碧绿的莲蓬,叶子底下忽然钻出了嫩黄的鲜藕.\x0d我想,荷花的美不仅是它外表的高洁,更可贵的是它给予人们那么多的奉献.啊!多可爱的荷塘.例文2含羞草 含羞草种在一只精致的花盆里,主人将它放在客厅里.因为它经常自我陶醉,得意洋洋,所以人们都叫它得意草.\x0d 因为它觉得自己的神态婀娜多姿,是世界上最俊的.\x0d 因为它觉得自己的花朵颜色淡雅,是世界上最好看的.\x0d 因为它觉得…… 主人觉得得意草太自鸣得意了.有一年春天,主人将它放到门前的庭园里去.庭园里有一株盛开的月季,得意草与月季花一比,觉得自己的花和叶子太寒碜了.\x0d 夏天来了,主人将得意草放到池塘那边去,池塘里的荷花正在怒放.得意草和荷花一比,无论叶子或花朵,都没有荷花那样美丽雅致.\x0d 秋天来了,主人将得意草放到菊花丛中去.得意草的花朵和千姿百态、色彩斑斓的菊花一比,它觉得自己太不像样了.\x0d 冬天来了,大雪纷纷扬扬,主人将得意草放到红梅树旁边去,得意草和不畏严寒的红梅相比,它羞愧得再也抬不起头来了.\x0d 第二年,主人将得意草重新放到客厅里去的时候,它再也不得意洋洋了.\x0d 主人碰了一下得意草说：“得意草,你现在还自鸣得意吗?” 得意草羞愧地将叶子收拢,低下了身子,摇了摇头说：“不,跟别的花草相比,我实在太惭愧了.” 从此,人们一碰得意草,它就羞愧地收拢叶子,低下头来.不知从哪一天起,人们不再叫它得意草,而叫它含羞草了.例文3.\x0d北京的园林北京是一座历史悠久的名城,她的名胜古迹在世界上享有盛誉.\x0d也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故,建筑师们博采各地园林之长,因地制宜,使北京的园林各具特色,和谐优美.为了显示帝王的威严、高贵,北京的园林注重建筑的雄伟,注重局部的精细,注重色彩的绚丽,似乎只有这样才不失皇家的身份.\x0d故宫、颐和园等建筑金碧辉煌,布局工整、对称.左边有一条游廊,右边也必有一条游廊,给人一种平衡的感觉,甚至连屋内的摆设也是如此.在各个大殿、各个宫院、大门外面都要摆两座石狮或麒麟,大门大多分左、中、右三扇.殿内的梁柱高大,空间宽敞而略显阴暗.这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣,但却以其雄伟、庄严的气势使人折服.\x0d北京的园林建筑在细微之处见匠心.一段曲廊、一丛阶边小草、一组精妙的雕刻,对烘托气氛无不起着微妙的作用.例如,颐和园中的长廊,有一华里长,分成十几段.每段房梁上都有油漆彩绘,或山、或水、或人、或物、或历史故事、或神话传说,竟无一相同.一幅“嫦娥奔月”,人物形象栩栩如生,绘画者也许吸取了敦煌壁画飞天图案的艺术精华,很有些“吴带当风”的味道,耐人玩味.\x0d北京园林的色彩大多是金黄或大红,色彩明丽.有时,在万绿丛中见一道飞檐,黄绿相间,相映成趣.大多数宫殿都铺着琉璃瓦.那大红色的柱梁,十分庄重.当然,也有例外,潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地,墙壁灰暗,同周围的景色浑然一体.“苔痕上阶绿,草色入帘青”,古朴淡雅,别具风采.\x0d北京周围的山水既有北方的粗犷,又有南方的秀丽,这正是建造园林的好地方.在依山傍水之处,建一座庙宇,半山腰修一座亭子,湖中建一座水榭.这时,可极少讲究对称,但考虑色彩对比却十分周到,山上的亭子要用金黄和大红的彩绘,水榭要灰暗些,庙宇要红墙绿瓦,显得庄严、肃穆.\x0d这只是我对北京园林粗浅的介绍,若想真正领略到其中的妙处,还是请您亲自来浏览吧.
聚精会神
我记得我上小学，语文老师让我们先自己预习课文，尝试分段，然后上课的时候再和我们核实分段的结果。让我们有了对课文基础的了解之后，边讲课文，讲完一段就总结这一段的意思。初中老师也是这样讲课的。 非专业回答。不知道有没有参考价值。
