感谢邀请。这种情况在学校比较常见，如果遇到这种情况，老师和家长应该采取不同的应对措施。
作为老师，首先一定要高度重视这个问题，不要认为这种现象无妨大碍，从而从思想上轻视它。这种现象长期发展下去，期。轻则导致校园欺凌现象发生，重则容易导致被嘲笑同学产生严重的心理障碍。其次，老师在处理这个问题时一定要讲究方法，不能简单粗暴了之。要分析清楚原因，找到思想根源，从源头彻底根治。
作为家长，如果是被嘲笑同学的家长，一定要保持冷静头脑，帮助孩子找到原因，积极鼓励孩子树立自信心，抛弃自卑心理；如果是嘲笑别的同学的家长，千万不要放纵自己的孩子，一定要指出这种行为的错误，帮助孩子及时改掉嘲笑别人的这个坏毛病。
总之，问题所列现象，老师和家长一定要携起手了，积极想办法找措施，共同面对，及时解决。
这种人自觉得自已很了不起，然而嘚瑟对人瞧不起，凌厉压制于人，不懂得他人感受，是心存高傲自大，目空一切的自若心理。
至于这样人，一种是基于性格人款，一种是属于意识形态表现。若是性格问题的人，心理上争强好胜，爱体面，总想占上风。为人妒能害贤，的瑟好势，自以为是，自骄自满。其心理是灭他人威风长自我趋势，彰显主观意识给自已装逼，然而把自已推上独处，同时让人不好印象感受。如果是意识形态行为，是侥幸心理，有意扼制于他人，妒贤忌心，优柔寡断，自我又怕逊色于人，强词夺理野横怂人。其心理是以势压人，高高在上，目空一切歧视于人，装熊嘚瑟，偏视于人，是心理上遐思，作风上问题，不文明的表现，令人不服，受人埋汰与难堪，伤感情，反而令人厌弃，与人共事不利。
对于这种人，不管是处于什么心理，专横独断，瞧不起他人，不尊重其人感受与高见，有碍于协议磋商，与人融洽，不利于工作，终将伦陷，反受人淘汰。
能，我认识一对夫妻，俩人原来性格比较随和，长得挺正常的，人也比较老实谦和。后来家里总是发生事情，经历了很大的变故，一些官司让他们家大伤元气，心里有很多委屈，没有办法申诉。过了十几年我再见到他们俩的时候，我都惊呆了。感觉两人越长越像，整张脸都是向下拉扯的，就是一副愁眉苦脸的样子，眉毛向下，嘴角向下，他们没有任何表情的时候，你也感觉他们愁苦满面。我觉得是长期的不良情绪改变了他们的长相。
孩子会争宠，这是不争的事实。瞧瞧《爸爸去哪儿》（第二季）里曹格家的一对活宝，你就能明白撒娇耍泼争宠爱，真是人类某种自私天性的真情演绎。不过，即使只有一个娃，他也毫不犹豫展露争宠的本领。比如说，夜半啼哭就是一个妙招——吸引父母的注意力。
几年前，美国的杰弗里·克鲁格写了本书，叫做《手足效应》，对兄弟姐妹的关系进行了研究。结果很明显，孩子们会尽情展露自身优秀的一面，让父母爱上加爱，比如在学校球场上表现优秀，在家里帮父母做点小活。
反过来说，父母倒也会对孩子“挑三拣四”。从常理来看，都是一个妈肚子里生出来的，父母的爱应毫无保留的给所有孩子。遗憾地说，很好的想法遇到了严酷的现实，父母总是会偏爱某一个孩子。
弗洛姆曾在《爱的艺术》里谈父爱这个话题。“父爱代表着私有制的产生，因为家庭中的父亲需要选择最优的子女继承家族财富、完成家族延续的使命而做出选择。孩子相应依据此等条件发展出适应性，以满足父亲需要的爱来获取更多父爱。”事实上，这里的父爱也同样适合母爱。
从根本上说，父母会更偏好更有机会取得成功的孩子，喜欢长得好看的孩子——人人都是外貌协会的。他们才是代表父母优秀基因的健康后代，显然有更高的概率将家族基因遗传下去。这挺令人咂舌，却是颠扑不破的动物本能所在。
来自挪威的一个研究就发现，家庭中的老大往往是最健康的，长的既高又壮。老大按说应该礼让几分，但智商平均比高3分。分析认为，老大在其生命早期可完全独享来自父母的注意力，从而造成这种差距。家中老末如何才能后来居上？他们发展的策略是，展示自己的柔弱，用楚楚可怜来赢得父母的关注，心理学家们将之称为“弱势策略”。
如果难以得到父母的关注，孩子的心理会发生悄然变化——接受现实，另寻出路。有些孩子可能陷入一生难以摆脱的心理怪圈，成为更易抑郁、自卑与焦虑的人。有些孩子出现逆反行为，与父母的距离拉的更远。
当然，《手足效应》这本书还提到，异性的手足在年轻时一副“死对头”的情景，随着年龄渐长隔阂会神奇消失，手足之情也会日趋稳固下来。对父母而言，其中的积极意义显然更大。
今年八月，美国普林斯顿大学的研究者发现，女儿对父母的照顾显然优于儿子。用的话来说，女儿的确是父母的“小棉袄”。拿数据来说吧，女儿每月照顾年迈父母的时间是12.3小时，儿子只有5.6小时。这个数据，是他们对26万例年逾50岁的老人调查得来的。 掰开来看，当某位男士有姐妹时，他照顾父母的时间与精力骤然缩水，姐妹照顾父母的时间明显增加。换句话说，男人将陪伴供养父母的责任部分退给了同胞姐妹。
当然，女性似乎是天生的“照看者”。女性从心理与生理上，都更倾向成为这样的人。这或许与现代社会的男女分工不无瓜葛。男人在家庭中的角色是，成为一位经济提供者，支撑家庭的稳定发展，女性则更多承担照顾的责任。
眼下，当二胎政策逐渐放开时，让我们有机会再次审视上述问题。注重孝道，育儿与西方存在差异。我们无法确知上述研究在再来一遍，是否得到相同的结论。可以确信的是，亲情并非无私，父母之爱具有势利的一面。
“作对”二字有失偏颇，孩子毕竟是父母的孩子，他们是不会真的与父母作对的。青春期的孩子，除了生理的变化，还有个性意识的觉醒。他们在很小的时候，家庭教育占主导地位，父母就是他们的上帝，父母的话就是圣旨。随着年龄的增长，课堂、同学、书本，都在扩展并深化着他们对生活的接触和理解。于是，他们不仅身体在成长，他们的个性，他们的世界观、人生观和价值观也在逐步形成。而父母的教育方法，往往程式化，陈旧化，再不注意说话的语气或腔调，或者重复的话说得太多。当孩子似懂事而非懂事的阶段，会对父母的话产生厌烦情绪，这很正常。或者他/她也知道你说得很对，但是，你的那些说教早已深深地刻在他们的脑海中了。有的，管用；有的，或者正与他们的遭遇相反。但是，父母还在反复强调，甚至打乱了他/她自己的思维，所以，就会采取不客气的阻止你继续啰嗦下去。如此，在父母看来，就是跟自己作对了。殊不知，作为父母，最敏智的做法，应该尊重孩子，相信孩子的独立思考能力，给他们留有足够的空间，让他们自己解决自己的问题。你只要照顾好他们的生活，且给予适当的鼓励就可以了。即使有必要点拨孩子的时候，也要尽量地把语言锤炼得简洁一点，不要太絮叨。如此，就会避免，保持正常关系了。抑或孩子还会主动向父母请教问题呢。
