大学生活是多少人梦寐以求的美好年龄，马上要靠自己的所学和努力去创造自己的人生了，又怎么会失去希望？你都说你是患上了抑郁症，治好病当然就不会绝望了。
大学生当然也会面对很多生活和学习上的压力，但是相对而言可能是除了幼儿园之外最无忧无虑的时期了。起码你不用为了学业而头悬梁锥刺股，不用为了生活而疲于奔命，所以大学生活对于过来人来说，真的是我这个奔四的老医生最羡慕的年龄。
但同样，抑郁症是不挑年龄的，从懵懵懂懂的小学生到年迈的老年人，都可能患抑郁症，有的是发病于生活的压力，但有的就是轻轻松松毫无压力，毫无诱因，也会逐渐表现出典型的抑郁发作。
比如题主的抑郁就可能没有原因，或者很小的原因，在很多人看来不至于患上抑郁症。但这就是疾病，不是单纯的心理问题，不能用应不应该、至不至于去衡量。
抑郁症好比一个万恶的坏人，他会拿走属于你的动力，让你失去精力和兴趣；他会杜撰很多的东西，让你觉得自己罪孽深重；他会散播很多悲观的东西，让你觉得生活无法再继续。但他是坏人，坏人想让你这样，你还随了坏人的意愿吗？
我想上到了大学，受到了高等教育，当然不会傻，知道应该怎么办。我们从小就学会，遇到坏人应该报警处理，那么遇到抑郁症是不是也应该求助医生？警察可以赶走普通的坏人，医生当然也能赶走抑郁症这个破坏身心健康的“坏人”。
最正规的赶走坏人的方法一定是运用法律武器，而抗抑郁药物和心理治疗手段就是我们的法律武器，有效而又安全，一定能够帮助你真正赶走“叫做抑郁症的坏人”。
当然，这期间你一定不能屈服于“坏人”，不能他说什么你就听什么，不能“坏人”让你悲观厌世你就悲观厌世，不能坏人让你觉得没有活路了你就去，这不是随了“坏人”的愿吗？警察叔叔教导我们，要像坏人斗争，医生哥哥也会教导你，要像抑郁症抗争。绝对不能屈服，一旦屈服了就没人能够帮助你了。只要你坚持同“叫做抑郁症的坏人”抗争，就一定能够最终赶走抑郁症。
谢谢邀请。
抱着负责任的态度回答，我堂妹今年暑假由妈妈陪同去医院确诊中度抑郁症，她说非常想住院，不想上学，我极力劝阻。
原因好几个，最首要一个，先说。
很多人都说得了抑郁症，但是没有几个人了解精神科抑郁症确诊的。有化验吗？有核磁共振吗？并没有现代医学中任何科学手段辅助，仅仅凭医生的“观察”。
观察，已经是非常主观的了。更不要说“抑郁症问卷”（在我看来）根本就是不具有效力的测量问卷。不同的精神科医生、心理医生，对来访者同样描述的感觉可能大不相同。更不要说疑似抑郁症患者都有做问卷的时候描述较真实情况严重的倾向。
可为什么越来越多的人确诊抑郁症？那就要先问问，什么叫“商业化”。前几天看到一个新闻，说一个出生三天的孩子便秘，A院医生说要开刀要结肠造瘘，总共大约要10万。孩子的父母当然不希望这么小的孩子挨刀，换了家医院，B院医生开了八毛钱的药，孩子回去就好了。懂吗？医院已经被商业化，更不要说心理咨询行业，每多一个“病人”，医生和咨询师就可以获得一大笔可观的收入。
听了上面你应该知道，去诊断，真的不靠谱。再说回抑郁症本身，抑郁倾向、抑郁症不同，区分主要看时间。两个星期连续的抑郁情绪就可以诊断为抑郁倾向，两年情绪低落、兴趣丧失、意志力下降才可以诊断抑郁症。大多数人根本都只是抑郁倾向，就被说成抑郁症了。
抑郁倾向和抑郁症，如果和身体疾病做比较的话，就是打喷嚏流清鼻涕和感冒到发烧的区别，或者说是轻微咳嗽和肺炎的区别。就算是病毒冒，就算是肺炎，需要休学、退学吗？太夸张了。得了癌症还有继续上学、上班，不到最后一刻不放弃的呢。学会带病生活，是很重要的。
抑郁倾向也不是完全没有情绪好的时候，抑郁症也不是完全不能学习、工作。只是偶尔，或者持续一段时间，这样的低落会跑来搅扰生活。但是它会过去。
更何况，抑郁症了就逃避现实了，这更不利于治疗。给自己一点信心，会好起来的。多接触接触大自然，了解了解中医，了解了解瑜伽，了解了解灵性。世界那么大，你还没看见呢。
有研究证实，接触大自然，有利于精神放松。可以搜搜你的城市 “观鸟”这个词，和大家一起出去发现身边隐藏的大自然。
哦最后说说我堂妹，她一度丧失兴趣到连最喜欢的洛丽塔小裙子都一件也不想要了，可现在却每天特别开心地又买买买剁剁剁，还入了汉服坑。抑郁倾向，抑郁症？不存在的。
如果你听了上面那么多，还一意孤行要退学或休学，可以联系我。我告诉你怎么规划接下来的生活。
加油哦~
谢邀！
抑郁症的治疗，我们之前讨论过很多次。不过像这样针对性的情况并没有提到过，我们可以借此机会讨论一下。
去除生理、遗传因素，但从心理和社会角度去看。大学生的抑郁易感因素有如下几点：
1.社会变革与竞争 实际上这个因素贯穿所有的年龄、阶层的患者，但在大学生中主要的表现在于对于竞争、成功和友爱、谦卑的矛盾，以及为不断激起的享受需要与为了满足这些需求时实际受到的各种限制之间的矛盾。大学是一个初步接触社会的窗口和机会，一个学生从以往单一的价值观过渡到丰丛复杂的多元价值观，往往会经历冲击。人际关系的变更，个体的适应性变差，自我价值和安全感不足等等都会产生内心，而抑郁就是其表现之一。
2.传统文化的 这是具有特色的内核理论。我们国家的儿童文化教育模式具有依赖式的培养、顺从一致性的培养、谦虚品德的培养、进行自我克制的训练、自我满足感培养、接受羞耻感与处罚、以父母为中心和以长者为尊的惯例、中庸之道的培养。在这样的文化背景下，个人的想法、权利是被忽略的，甚至是不接受的。但是大学生接受的思想、理念、文化是不同于传统的，这就会导致内心的，继而产生抑郁。
3.角色转换的影响 这个因素非常多，如果想完全解释恐怕要单独写一篇文章，但却很容易理解。举个例子，一个学生在大学以前都是非常优秀的人才，但是上了大学后发现自己不过是芸芸众生的一份子，没有之前的光环和优势。这时候心理的落差会非常大，内心也会增加，抑郁问题就容易出现。
简单地说，找医生进行专业治疗。具体的治疗需要由医生制定，在这里我们简述一下，在临床上的处理方法。
首选需要看具体的情况，如果患者伴有严重的轻生观念并伴有、自伤行为，明显自责自己，拒食、违拗和紧张性木僵，极度兴奋、躁动、冲动伤人者，首先采取的治疗方案是无抽搐电休克治疗。这种治疗对于这类的患者具有良好的效果，能够迅速缓解症状，为后续治疗争取时间。
药物治疗也是不可缺少的，许多患者在使用药物后可以获得良好的效果，但不能坚持服用，导致病情反复。目前治疗抑郁症的一线治疗药物，主要是选择性5-羟色胺再摄取抑制剂：氟西汀、舍曲林、帕罗西汀、氟伏沙明、西酞普兰和艾司西酞普兰；选择性5-羟色胺和去甲肾上腺素再摄取抑制剂：文拉法辛、度洛西汀；去甲肾上腺素和特异性5-羟色胺能抗抑郁药：米氮平。去甲肾上腺素和多巴胺再摄取抑制剂：安非他酮。褪黑素MT1/MT2受体激动剂和5-羟色胺2C受体拮抗剂：阿戈美拉汀。这里需要注意，对于一些重度抑郁症患者，可能会采取多种药物联合治疗的。
心理治疗也是一项重要的处理，但需要注意的是它不适合单独使用，在临床上我们往往都是把它作为辅助治疗，需要在药物治疗基础上联合使用。根据患者的实际情况，可以选择支持性心理治疗、认知行为治疗、精神动力学治疗、人际心理治疗、家庭治疗。
祝大家健康！
