1﹒困难残疾人生活补贴：低保家庭内的重度残疾人按照当地低保标准30%-40%发放生活补贴，低保家庭内的非重度残疾人按照当地低保标准25%发放生活补贴，同时取消原低保内重度残疾人重残补贴金政策和最低生活保障制度中对残疾人的增发部分补贴。低保家庭外的无固定收入智力、肢体、精神、盲视力重度残疾人按照当地低保标准100%发放生活补贴，家庭人均收入在当地低保标准2倍以内一户多残、依老养残特殊困难残疾人按照不低于当地低保标准60%发放生活补贴，同时取消原低保外特殊困难残疾人生活救助金。
2﹒重度残疾人护理补贴：城镇、农村分别按不低于1
20、80元/月·人的标准发放。逐年提高，逐步实现统一城乡补贴标准。
有条件的地区可以按照残疾人的不同困难程度制定两项补贴的分档补贴标准，提高制度精准性，加大补贴力度。各地应结合当地经济社会发展水平适时调整。
(三)补贴形式。残疾人两项补贴采取由金融机构打卡的形式发放。有条件的地区可根据实际情况详细划分补贴类别和标准，采取凭据报销或购买服务形式发放重度残疾人护理补贴。
(四)政策衔接。符合条件的残疾人，可同时申领困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴。既符合残疾人两项补贴条件，又符合老年、因公致残、离休等福利性生活补贴(津贴)、护理补贴(津贴)条件的残疾人，可择高申领其中一类生活补贴(津贴)、护理补贴(津贴)，不重复享受。享受孤儿基本生活保障政策的残疾儿童不享受困难残疾人生活补贴，可享受重度残疾人护理补贴。领取保险生活护理费或纳入特困人员供养的残疾人不享受残疾人两项补贴。残疾人两项补贴不计入城乡最低生活保障家庭的收入。
语文S版四年级语文下册期末测试题
班级 姓名 分数
语言积累与运用.（44分）
一、你能把这些词语规范地写出来吗?（4分）
jiàn kāng wā jué mǐn jié cán kú
二、划去括号中不正确的读音.（3分）
赚（zhuàn zuàn）钱 浸（qìn jìn）透 垃（lā nā）圾
安岳（yuè yè） 一番（pān fān） 魅（mù mèi）力
三、选择合适的字填在括号里.（4分）
辨 辩 ： （ ）论 （ ）别 争（ ） 分（ ）
偏 编： （ ）写 （ ）心 （ ）旁 （ ）排
四、找出不同类的词语写在括号里.（4分）
杏树 桃树 柏树 梨树 枣树 （ ）
厘米 千米 分米 公斤 毫米 （ ）
小麦 水稻 庄稼 玉米 花生 （ ）
聪明 坚强 英勇 顽强 惭愧 （ ）
五、读句子,给句子中加点的词语选择合适的意思.（3分）
神气： ①申请 ②精神饱满 ③自以为优越而表现出得意或傲慢的样子.
⑴战士们穿上新军装,显得特别神气. （ ）
⑵笼子里的老虎,神气地走来走去. （ ）
结实： ①坚固耐用 ②健壮 ③禁受考验.
⑶海边的孩子,不粘点海水就不结实 （ ）
⑷这双鞋子真结实,穿了这么久一点也没有坏. （ ）
满足： ①感到机警足够 ②使满足
⑸孔子尤其弹得一手好琴,但他从不满足. （ ）
⑹只有不挑食的,不偏食,吸取的营养才能满足我们成长的需要.（ ）
六、按要求写词语.（4分）
（1）AABB式 ,如：耿耿于怀
（2）并列式词语,如：亭台楼阁
（3）表示“说”的词语.
（4）含数字的词语.
七、选词填空.（5分）
坚持 维持
⑴警察叔叔在十字路口（ ）交通秩序.
⑵我们要（ ）不懈地保护好生态环境.
不仅……还…… 如果……就…… 虽然……但是……
⑶秀才见他（ ）是个小娃娃,（ ）十分好学,便答应教他试试.
⑷（ ）听到什么声响,它们（ ）立即四散游开.
⑸临走时,我们向金老师道谢,（ ）谢他请我们吃杨梅,（ ）谢他允许我们在整理图书的休息时间随意翻阅图书.
八、按要求写句子.（6分）
⑴把句子补充完整.
教室里真安静啊, .
本学期中我穴道的知识真多啊, .
⑵用一定的修辞手法把下面的句子写得更生动.
知了在枝头叫着.
云雾在山间飘动.
⑶变换句子的语气,不改变句子的意思.
依赖,难道不会创造出美好的境界吗?
老师为了我们的成长付出了许多,这难道还不说明他对我们的爱吗?
九、改病句.（4分）
⑴读课外书和音乐能陶冶人的情操.
⑵经过老师们的耐心教育,渐渐成长起来了.
⑶电视对我不感兴趣,只有知识对我感兴趣.
⑷我们班的同学全部都爱开《冒险小虎队》,只有小宇 不喜欢.
十、本学期你一定积累了不少的谚语吧?写出两句推荐给同学们.（2分 ）
课内积累：
课外积累：
十一、同学们又积累了不少的古诗吧?请把你最喜欢的一首古诗写出来大家一起分享.（5分 ）
这首诗的作者是 朝的诗人 .
阅读（21分）
（一）
雨停了,天上有一座美丽的桥.
爸爸,如果我提着你那把水壶走到桥上去,把水洒下来,不是我在下雨了么?我把雨洒在山上的果园里,你就不用挑水去浇了,你高兴吗?
妈妈,如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子,走到桥上去,天上不是多了一个月亮么?我拿着月亮照你梳头,你高兴么?
哥哥,如果我啊你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上,我坐着秋千荡来荡去,伍的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么?你看见了高兴么?
1．第一自然段中的“桥”指的是 .（1分）
2．第三自然段中的两个“月亮”意思一样么?如果不一样,它们分别指的什么?（3分）
3．模仿2、3、4自然段,以“妹妹”开头,写一段话. （2分）
（二）
我家书桌的一角摆着一盆文竹.它不像玫瑰那样绚丽多姿,也不像约计那样娇艳惹人,而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉.
文竹四季长绿.初春,它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽,新芽上呈现出茸茸的绿叶.暮春时节,文竹的新枝上又伸出了许多嫩绿、纤细的新叶,显得郁郁葱葱.
盛夏,微风偶尔从纱窗吹来,文竹轻拂绢袖,悄悄地婆娑起舞.刚浇过水的文竹,更是好看,晶莹的小水珠,含在茂密的绿叶中,阳光一照,像无数奇妙的珍珠在闪亮.
秋天,百花开始落叶.可文竹还是那样绿茸茸的,那绿丝构成的叶子一片叠一片,形成了一块绿荫,让人感到清雅、文静.
寒冬,许多花草都凋谢了,而文竹还像苍松、翠柏那样挺立着.它那每片苍郁伸展的绿叶上,似乎都显示着生命的活力,让人觉得它是温柔,又是那么坚强.
每当我做在书桌前温习功课的时候都要看这盆文竹.它是我生活中的伙伴.
1．短文的题目可以是 .（1分）
2．用“ ”画出文中的比喻句,这句把 比作 ；用“～～～～”画出文中的拟人句.（3分）
3．在括号里填上合适的词.（3分）
（ ）的绿叶 （ ）的小水珠 （ ） 珍珠
一（ ）文竹 一（ ）绿荫 （ ）地起舞
4．玫瑰的特点是 ；月季的特点是 ；而文竹,暮春显得 ,盛夏最美的是 ；秋天让人感到 ；冬天让人觉得 ,它那绿色的美给人一种感觉.短文是按顺序写的,从文中 、 、 、 这些词语可以看出.（6分）
5．分层正确的一组是（ ）（2分）
A.①②③//④⑤//⑥ B.①//②③④⑤//⑥ C.①②//③④//⑤⑥ D. ①②③//④⑤⑥
习作（35分）
小动物十分可爱,动物寓言故事也十分有趣.今天,我们就来根据下面提供的小动物,选取几个动物来编一个故事吧!
小天鹅 大灰狼 鳄鱼 羚羊 百灵鸟 乌鸦 水牛
要求：①题目自拟；②展开想象,按一定顺序写具体；③语句通顺,尽量少写错别字哟!④故事要有趣味性,里面能包含一定的道理.
未成年人或者精神病人没有上述范围的近亲属或近亲属丧失监护能力的，有关单位或居委会、村委会可以从愿意承担监护责任的其他近亲属、朋友中指定。当近亲属对于由谁担任监护人发生争议时，有关单位、组织可以进行调解并从他们中间指定监护人。被监护人的父母担任监护人的，可以通过指定监护人。通过上面这篇短文，小编给大家分析了户主和监护人一样吗这个问题。户主在本上有记载，一般是一个家庭中夫妻中男方。而监护人不和户口挂钩，一般户主是监护人，另外，父母、祖父母及孩子其它近亲属都可以充当监护人。监护人的种类有法定、委托及指定监护人等。
