患上植物神经紊乱的原因不仅仅是因为各种压力而造成的。它发病的原因有很多的，比如患者影响：亲人中只要有这种病的会经常抱怨，会给诉听者心理带来不必要的心理负担。从而从心理产生一种自己也有的心理，久而久之...... 压力和作息：每个人的心理抗压能力和心理素质都是不一样的，生活中遇到一些事情心理崩塌了，长期的心情低落造成身体各种不舒服，比较容易患上植物神经紊乱。还有很多年轻人为自己理想奋斗的路上，一边在承受巨大的压力，一边在每天加班熬夜毁掉自己的身体，长期下来植物神经紊乱不请自来。
植物神经紊乱是众多精神类疾病的一种，近几年，随着精神类疾病的发病率不断的升高，患有植物神经紊乱的人群也在日益增多。
父母恩爱，感情好，对于小宝宝来说，是有好处的，但是对于孩子性格的养成更重要的还是父母的育儿。
育儿，对象是小宝宝，不是老婆或者老公，宝宝还小，他没法去模仿你们，以你们那种恩爱的去对待你们，因为他没有感觉到你们对他的恩爱亲密。
宝宝没有学会的事，怎么去恩爱的对你们呢！不知道怎么办，所以他才会暴躁！
最好是及时就医比较好，是身体的原因？还是心理的原因？找准原因，对症下药。多沟通，多交流，多和同龄人一起，打开心扉，或者多参加户外运动，调节心身状态。
病情分析：产后抑郁症是现代女性当中比较常见的一种疾病，主要发生在生产后哺乳期内。产后一年也是可能得产后抑郁症的。主要表现有烦躁，情绪悲观消极，严重者可能会有的倾向。对社会以及家庭危害极大，因此需要重视。平时可以多和家人沟通，保持心情愉快，不要给自己太大压力。如果情况比较严重的情况下，最好是前往医院进行详细检查，对症治疗。
每年约28万人因抑郁症。上两天新闻上一个救援人员称:“他所经历的救援中，抑郁症占了90%”。庞大的数字，让人们面对抑郁症问题手足无措。作为一名专业治疗抑郁症的医生我来解读一下，抑郁症到底为什么会?
患有抑郁发作的患者症，经常会自我评价降低。认为自己生活毫无价值、充满了失败、一无是处，觉得自己只能给别人带来麻烦，不会对任何人有用。常常会感到自己为力孤立无援，觉得没有人能帮助自己。我诊治的抑郁症患者，在治疗程中最常问的一句话就是“医生，我还能好吗?医生，我不想治了，我不想再连累家里人。医生我觉得没人能帮我。”甚至有的患者认为自己是没有出路、没有希望的，想到将来感到前途渺茫、遇见自己工作要失败、财政要崩溃、家庭要出件不幸，这时患者常常会与关系密切。
在悲观失望的基础上，会产生自责自罪。患者会过分的贬低自己，总以批评的眼光，消极的否定态度来看待自己，不再自信。对任何成功都持有怀疑态度，认为只是凑巧而已，自己毫无功劳；对自己既往的一切轻微过失或错误痛加责备，认为自己的一切行为都让人感到失望。严重的患者还会对自己的过失上纲上线，产生深深的内疚甚至罪责感，认为自己罪孽深重，必须得到惩罚，这时很多患者都会想到才能赎罪或解脱。
严重的抑郁障碍患者会出现幻觉和妄想等精神病性症状，可以与抑郁心境协调或不协调，与心境协调的精神病性症状，内容多涉及力、患病死亡、一无所有和应受到惩罚等，如罪恶妄想、无价值妄想、灾难妄想、嘲弄性和谴责性的听幻觉等；而与抑郁心境不协调的精神病性症状，则与上述主题无关，如被害和自我援引妄想，没有情感背景的幻听等。我们科里曾经来过这样一位患者，她是一名重度抑郁发作的患者，有顽固的幻听。每天起床脑子里都有个人对她说:“你怎么还不?”为此她曾多次，胳膊上的一条条后留下的疤痕，像一条条蜈蚣一般爬在上面，提示着这个姑娘不幸的过去。
抑郁症，无论从名称和事实上，都是患者遭遇生气或严重不开心的外部事件后，抑制了个人自然情绪的抒发表达，此状况持续得过于长久，从影响情绪导致影响睡眠，失眠又导致产生躯体症状。显然，问题的关键之处在于如何做到不让外部事件影响情绪，做不到就必然失眠，失眠后一定产生躯体症状和难受感，难受感到了一定程度就一定吃不消，吃不消时就可能走向服药，服药的副作用实在大得出奇，又听人说不吃不行不能戒断……久而久之，难受感的持续必产生生不如死的感觉和感受，是真实的感觉和感受而产生了“干脆不如死了”的想法。
任何人持续的痛苦到了那个程度，都是一样的，都会产生死的想法。
抑郁症就是没有打开心窍的意思，这个心窍并不是指我们肚子里的哪颗心，而是我们大脑中的意识心。孩子有抑郁，或者是急时出现抑郁，或者是抑郁了很久并没有发现，如今发现了，也是好事。对于患有抑郁症的人来说，这个病是无色无味无形无相的四大症状，但是它呀，它一直缠缚着患有抑郁症的心灵。
对于，抑郁症患者来说，自己启初也不以为是，不过患有抑郁症的人，他的心里最清楚不过了。父母尽量采取旁敲侧击的办法去与孩子产生适应的沟通，不可给孩子施压，尽量慢慢地问问孩子是什么心思。不可过度地问孩子接受不了的话题，尽量不要提上高二高三的事怎么办，这些不可提，也不要提误了学怎么办，也不要提误了课怎么这，这些都是小事。
父母对孩子的抑郁不可提孩子怎么了也患有抑郁呢？说孩子有抑郁症的话，让孩子听到后反到心理产生了新的压力，这就是帮了倒忙。利用孩子的高兴契机适度的旁敲侧击几下先探探路，看看孩子的口气，看看孩子怎么想？看看孩子平时观察什么？看看孩子平时学习什么？看看孩子平时是不是对
