以下是河北衡水市的一些心理咨询心理治疗机构：
1. 衡水市心理咨询中心：地址为衡水市桃城区西大街中段，为0318-2155555。
2. 河北心理健康教育与咨询中心：地址为衡水市桃城区西大街中段，为0318-2155555。
3. 衡水市医院心理科：地址为衡水市桃城区东风路东段，为0318-2022308。
4. 衡水市第一医院心理科：地址为衡水市桃城区西大街中段，为0318-2022308。
5. 衡水市第二医院心理科：地址为衡水市桃城区北环路东段，为0318-2022308。
以上机构均可提供心理咨询和心理治疗服务，具体可以根据自己的需求和情况选择合适的机构。
您好，很荣幸能回答您的问题。
办心理咨询室还是心理咨询公司？如果是公司你可以问问当地的工商局，如是工作室，你可以看看关于心理咨询以及精神卫生法的相关法规和要求。
邹姝姝
萨提亚模式取向咨询师
心生领界工作室联合创始人
“七巧板”儿童生命发展项目讲师
性多元文化咨询师和倡导人
目前招收研究心理学的科研院所是科学院心理研究所，科学院成立于1949年，作为自然科学最高学术机构、科学技术最高咨询机构、自然科学与高技术综合研究发展中心，科学院服务国家战略需求和经济社会发展，始终围绕现代化建设需要开展科学研究，产生了许多开创性科技成果，奠定了新的主要学科基础。
科学院心理研究所简介：成立于1951年，前身为创建于1929年的中央研究院心理研究所。心理所的战略定位是：探索人类心智本质，揭示心理和行为的生物学基础与环境影响机制，为促进国民心理健康和推动社会和谐发展提供重要知识基础和科技支撑，成为引领我国心理科学发展并有重要影响力的国际著名研究机构、服务国家科技创新与城镇化发展的心理学科技智库。2015年，心理所首批进入科学院“率先行动计划”四类机构分类改革的特色研究所系列。
心理学专业学科强度：科学院心理研究所是科学院心理健康重点实验室和科学院行为科学重点实验室的依托单位，设有健康与遗传心理学、认知与发展心理学、社会与工程心理学3个研究室，与中文大学共建生物社会心理学联合实验室。 心理所是国务院学位委员会批准的首批博士、硕士学位授予单位，是心理学一级学科博士和硕士学位授予单位。现有基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、健康心理学和认知神经科学5个博士和硕士培养点，并设有心理学博士后流动站。心理所建设了一流的科研支撑平台。实验平台包括由“多模态认知神经影像平台”、“生理心理学实验系统”、“认知与行为实验系统”和“动物实验中心”四大体系构成的公用实验平台，以及多个特色实验室，如人类嗅觉实验室、行为药理学实验室、视觉认知神经电生理实验室等，实验设施完善、功能齐全。
不要迷信什么机构，最重要选择好老师。老师更重要，是对孩子的学习直接负责的人员。
最好是家长直接跟老师谈，了解老师，然后给孩子试课，家长和孩子都认可的话，就可以。我说一下自己会重点考虑哪些方面.
1老师的为人，真诚，负责任。
我们把孩子交给补习班，是要老师对学生学习负责，提高学习成绩为目的。
2老师的能力，看老师带学生的经验。
有的老师水平很高，但是教孩子不行，不能调动孩子的学习兴趣。教学经验多的老师，更有方法。
3老师的教学方法是否适合孩子。
不管是游戏式课堂，还是讲述式课堂，孩子喜欢，很重要。
教学机构，只是一个组织单位。当然管理严格的教学机构，老师的水平要普遍更高一些，但不代表全部。家长还是要看孩子的老师。老师好，才是对孩子最有效果的。
针对线上绘画机构好在哪？我有几点概括！
线上教育机构在半年前还处于低迷少为人之的地步，而大家发现，最近各个平台都风靡一时的培训机构广告缕缕频出。是因为培训机构抓住防控这个关键时期，人们整天在家无所事事，家长在家孩子没有渠道学习而焦虑情况下出现的一缕阳光。为了不让孩子在家除了手机和电视之外能够学到东西，就尝试给孩子报各种网上培训班，我身边就有这样的朋友，给孩子报了线上课程。
线上的绘画机构毕竟出现时间短，对它的好坏众说纷纭。今天，除了对线上课程的优势，我还会浅谈不足。
一，关于线上绘画机构的好处有哪些？
首先，我们先说说线上的好处，在如今这个高速发展快节奏的时代，线上教育能节约家长和学生很多时间，再也不用开着车堵在路上，也不用学生打着瞌睡在路上来回奔走，大大节约了时间成本。
其次，线上教育会行成一对一的教学模式，很大家长可以在旁听，和孩子一起学习，加上了亲子之间的联系，让家长更能直观的感受课程的质量和教学水平，做到一个监督和选择的权力。所谓一箭双雕。
再次，线上教育能更好的让学生提高专注力和学会聆听和思考，没有教师手把手的指导，学生的思想空间更宽，更能体现教师的教学水平和能力。通过孩子的作品和孩子的爱好程度能充分体现绘画机构好坏。
最后，线上教育能充分的体现一个教育机构的管理机制，监控密度，教学的趣味性和教学形式，好的管理机制教学水平越来越能充分调动学生的积极性。当然，选择一个线上的绘画培训机构非常重要。
二，线上绘画机构有哪些不好的情况
首先，因为教师充分感受不到学生的性格爱好特点，不能通过面对面的感受对方的眼神、情绪、面部表情，所以，在互动的时候容易书面化，硬性化，不能充分体现因材施教的策略，会在教学过程中无法把握学生的绘画能力。
其次，在教学过程中不能及时有效的指导学生绘画过程中出现的问题，比如：布局不合理，涂色不正确，容易出现乱涂乱画的行为不能很好的改进。特别是素描和水粉，教师无法感受学生对色调的理解的时候不能很到位的掩饰。对于水粉水份的多少浓淡直观的介绍。
再次，因为教师无法全面观看和监督学生，学生精力容易分散，会有边玩手机边画画的现象不能杜绝。这个时候，教师不能批评，也无视，这样长期以往，学生会养成非常不好的学习习惯，会让她们找到投机取巧的习惯。
最后，教师无法保证学生的绘画进度和绘画结果的考证，隔着镜头，画面感总会有出去。加之无法与学生面对面的沟通和交流。不可能全掌握学生的综合评价。
综上所述，线上绘画培训机构对未成年的有利有弊。目前对于幼儿来说，弊大于利，因为幼儿多动性，无法集中精力去听教师讲解，达不到预期效果，针对10岁以上的学生，如果学生是因为爱好而选择学习画画，能集中精力学习，会利大于弊。当然，对于成年人，都是再好不过了。所以，线上绘画机构有利有弊，看你如何定位教学目标人群，如何制定教学体系和监控系统，对于学习目标和售后服务跟踪都需要一套非常完善的教学体系来支撑，对于教师的教学水平和应对各种问题出现的解决能力也是一大考验。如果要做线上培绘画机构，得做好充分的准备。
备注：以上图片皆来源于网络！
你好，很高兴回答你的问题。
早教对孩子肯定有好处的，特别是孩子感兴趣的科目，可以培养孩子的兴趣爱好，但是也不用盲目的跟风，给孩子报太多的课程，这样孩子缺少自己的时间，会很累很反感。
1,首先，兴趣科目能提高孩子的积极态度
2,一些兴趣科目可以提高孩子动手能力，如画画
3,一些兴趣科目能增强孩子体质，如跆拳道
4,一些兴趣科目能陶冶孩子情操，如钢琴
5,一些兴趣科目能增强孩子自信心
6,上早教，也能培养孩子纪律性
7,.也可以开阔孩子视野，让孩子更早看到另一片天空
8,早教机构毕竟是以赚钱为目的，不要盲目的给孩子报很多，有攀比心里，这样适得其反，增加自己负担的同时，也增加孩子负担，孩子毕竟还比较小，正常上学的同时，也要给孩子自己玩耍的空间。
同时也给大人自己留一些时间，毕竟早教是要大人陪同去的，不要盲目攀比。平常心态，让孩子自己选择，家长做好引导。
早教肯定有作用，但是要得当，要孩子感兴趣，孩子小，不能，也不能过量！
问达院系介绍华南师范大学华南师范大学心理学院怎么样？设有哪些专业？华南师范大学的心理学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？华南师范大学的心理学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ 添加评论 邀请回答 举报 分享1人已关注 添加评论 邀请回答 举报 模拟志愿填报 1关注者1个回答我不想缺席你的未来 ~接下来我为大家简单介绍一下我们华南师范大学的心理学院开设的专业以及研究情况 专业设置：心理学（师范）-本科、应用心理学-本科、心理学基地班-本科学院简介：学院现共有教职工71人，其中专任教师51人，教授24人，副教授20人，博士生导师19人，硕士生导师41人。博士学位获得者42人，在国外、境外（）获得博士学位或有一年以上留学经历者33人。国家级教学名师1人，全国优秀博士学位论文奖获得者3人，广东省“珠江学者”特聘教授2人，教育部“新世纪优秀人才”支持计划获得者4人。现已形成由国内著名学者领头、知名学者为中坚力量、在学术界崭露头角的年轻学者为后备军的梯队式结构，拥有一支实力雄厚、梯队整齐、具有高度协作精神、生机勃发的学科队伍。学院官网：：心理学（师范）-本科心理学（师范）专业培养具备良好心理学素养、扎实的科学研究与教育教学实践能力，掌握心理辅导与教育的理念和能力的专业人员。该专业坚持“厚基础、强素质、学术研究与应用实践双重取向”的培养模式，学生可继续在高校、科研机构深造，成长为具有较强研究能力和创新能力的高素质心理学专业研究人才；同时可投身于各类教育机构和科研机构，从事心理教学、心理研究、咨询和辅导工作。主要开设普通心理学、实验心理学、发展心理学、生理心理学、心理统计学、心理学研究方法、教育心理学、社会心理学、人格心理学、认知心理学、心理测量、变态心理与心理疾病诊断、心理咨询、心理治疗原理与技术、心理健康教育课程设计与组织等必修课程和选修课程。 应用心理学-本科应用心理学专业培养具备良好心理学素养、扎实的科学研究与实践能力，系统利用各种技术与资源，具备能在企事业单位、市场调查等机构从事人才选拔、培训、考核和激励体系设计等工作的应用心理学专业人才。该专业坚持“厚基础、强素质、学术研究与应用实践双重取向”的培养模式，学生可继续在高校、科研机构深造，成长为具有较强研究能力和创新能力的高素质心理学专业研究人才；同时可投身于各类测评、与企事业单位，从事人才选拔与培训考核等的工作。主要开设普通心理学、实验心理学、发展心理学、生理心理学、心理统计学、心理学研究方法、组织行为学、社会心理学、心理测量、管理心理学、人力资源管理与规划、人力资源开发与培训、绩效管理、薪酬规划、职务分析、员工激励等必修课程和选修课程。心理学基地班-本科心理学基地班以“夯实基础，突出能力，立足前沿，培养创新”为指导思想，招收一流生源，配备一流教师，培养具有国际前沿研究能力和视野的心理学基础研究人才和知识面广博、解决问题能力强的应用研究型人才。学生毕业后以继续读研深造为主，同时可在各类教育机构、科研机构、企事业单位从事心理学方面的工作。基地班采用了全员全程导师制，主干课程全部采用小班教学，增加了外语强化类课程（包括听说入门、专业听说、英语读写、专业写作）和专业拓展类课程（包括心理学研究进展、心理学文献阅读、心理学研究性学习），并在研究条件、研究经费和免试推荐研究生等方面予以有力支持。基地班学生从全校理科新生中择优选拔。 ~欢迎大家来我们华南师范大学读书，我们心理学院的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们华南师范大学的心理学院开设的专业以及研究情况 专业设置：心理学（师范）-本科、应用心理学-本科、心理学基地班-本科学院简介：学院现共有教职工71人，其中专任教师51人，教授24人，副教授20人，博士生导师19人，硕士生导师41人。博士学位获得者42人，在国外、境外（）获得博士学位或有一年以上留学经历者33人。国家级教学名师1人，全国优秀博士学位论文奖获得者3人，广东省“珠江学者”特聘教授2人，教育部“新世纪优秀人才”支持计划获得者4人。现已形成由国内著名学者领头、知名学者为中坚力量、在学术界崭露头角的年轻学者为后备军的梯队式结构，拥有一支实力雄厚、梯队整齐、具有高度协作精神、生机勃发的学科队伍。学院官网：：心理学（师范）-本科心理学（师范）专业培养具备良好心理学素养、扎实的科学研究与教育教学实践能力，掌握心理辅导与教育的理念和能力的专业人员。该专业坚持“厚基础、强素质、学术研究与应用实践双重取向”的培养模式，学生可继续在高校、科研机构深造，成长为具有较强研究能力和创新能力的高素质心理学专业研究人才；同时可投身于各类教育机构和科研机构，从事心理教学、心理研究、咨询和辅导工作。主要开设普通心理学、实验心理学、发展心理学、生理心理学、心理统计学、心理学研究方法、教育心理学、社会心理学、人格心理学、认知心理学、心理测量、变态心理与心理疾病诊断、心理咨询、心理治疗原理与技术、心理健康教育课程设计与组织等必修课程和选修课程。 应用心理学-本科应用心理学专业培养具备良好心理学素养、扎实的科学研究与实践能力，系统利用各种技术与资源，具备能在企事业单位、市场调查等机构从事人才选拔、培训、考核和激励体系设计等工作的应用心理学专业人才。该专业坚持“厚基础、强素质、学术研究与应用实践双重取向”的培养模式，学生可继续在高校、科研机构深造，成长为具有较强研究能力和创新能力的高素质心理学专业研究人才；同时可投身于各类测评、与企事业单位，从事人才选拔与培训考核等的工作。主要开设普通心理学、实验心理学、发展心理学、生理心理学、心理统计学、心理学研究方法、组织行为学、社会心理学、心理测量、管理心理学、人力资源管理与规划、人力资源开发与培训、绩效管理、薪酬规划、职务分析、员工激励等必修课程和选修课程。心理学基地班-本科心理学基地班以“夯实基础，突出能力，立足前沿，培养创新”为指导思想，招收一流生源，配备一流教师，培养具有国际前沿研究能力和视野的心理学基础研究人才和知识面广博、解决问题能力强的应用研究型人才。学生毕业后以继续读研深造为主，同时可在各类教育机构、科研机构、企事业单位从事心理学方面的工作。基地班采用了全员全程导师制，主干课程全部采用小班教学，增加了外语强化类课程（包括听说入门、专业听说、英语读写、专业写作）和专业拓展类课程（包括心理学研究进展、心理学文献阅读、心理学研究性学习），并在研究条件、研究经费和免试推荐研究生等方面予以有力支持。基地班学生从全校理科新生中择优选拔。 ~欢迎大家来我们华南师范大学读书，我们心理学院的同学个个都很热情的偶 阅读更多更新于 2021-12-09 模拟志愿填报 0 添加评论 收藏 举报相关问题华南师范大学公共管理学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍华南师范大学华南师范大学经济与管理学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍华南师范大学华南师范大学旅游管理学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍华南师范大学海南师范大学教育与心理学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍海南师范大学华南师范大学法学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍华南师范大学
孩子因为焦虑而休学一年，其实你们能理解孩子，尊重孩子的意愿，这一块做的没有错。在我经历的个案里，遇到很多象你同样问题的学生，不能够去学校读书，原因是学校是情绪源，当他一走到学校，就会紧张焦虑、恐惧、濒临崩溃。这样的情况，我们是先做咨询调整，但他的焦虑情绪不能得到缓解，转变不好的情况下，也会建议家长让孩子请假或者休学。以人为本，让孩子在宽松的情况下缓解焦虑症状，家长一定要理解，不是孩子颓废而是他生病了。我们家长要重视，多关注安慰孩子，家庭环境尽可能的让孩子有宽松感，家长千万别啰嗦。同时，要积极的寻求治疗，心理咨询是必要的，而最终孩子走出焦虑也要靠心理疏通和引导…
