幼儿分离焦虑三个阶段是反抗阶段——嚎陶大哭，又踢又闹；失望阶段——仍然哭泣，继继续续，动作的吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝；超脱阶段——接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西，玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情。
分离焦虑症的表现为情绪状态焦虑和不安、自经系统功能发生紊乱。十分依赖父母，日常不愿意进食，睡眠质量差，易怒和不安。还会出现一系列的全身症状，比如胸闷、恶心、呕吐、呼吸急促、出汗、口干、尿频、失眠、多梦等等。
分离焦虑主要按婴幼儿与他的主要照料者分开之后出现的一些焦虑不安，哭闹等这些不愉快的情绪，主要是O一6岁的儿童。
VC五个月啦，目前还不认人，谁都给抱。
我觉得幼儿有分离焦虑是正常现象。
其实成年人在离开了熟悉的人，熟悉的环境时也会有一定的焦虑情绪。
宝宝的分离焦虑主要是七八个月，我们说的开始认人，认生，两岁，开始有独立自主意识，以及后期上幼儿园开始有自己的社交。
都能适当的缓解宝宝的焦虑情绪。
多金，重度吃土症患者，家有五个月小眼萌宝VC的新手妈咪。在育儿这条道路上打怪升级，分享母婴好物，探求育儿经验。
我家二宝最近也出现这些问题，胆子小，怕黑，不敢自己上厕所。黏人，喜欢抱着我的手机玩宝宝巴士，不愿意出门，不喜欢和别人玩。晚上很晚才睡着，早上醒了看不到我就会哭。
判断应该是受到了惊吓，找人看了也没有多大作用。
个人觉得想让孩子不焦虑，最好是要家长跟随陪伴，慢慢鼓励。
在网上搜罗了几点资料。
1.对儿童的恐惧心理不要大惊小怪，要给予耐心的解释，给予安慰和鼓励，给孩子壮胆，帮助孩子消除恐惧。
矫正方法很多，其中最简便而有效的是"示范脱敏法"，即让儿童有保护地逐步接触恐惧对象，逐渐消除恐惧心理。
例如，儿童对黑暗处，要以先抱着或拉着他的手走过黑暗处(暗室或野地)，同时告诉孩子黑暗并不可怕。经过一两次，待孩子适应后，可改为陪着他通过黑暗。
再后可和孩子一先一后，保持一段距离分别通过黑暗。最后让孩子单独通过黑暗。经过这样的锻炼，孩子也就不再惧怕黑暗了。
对于独自让孩子走过黑暗这种方法我没有去做。小孩子怕黑，还是不要强迫他去独自走过黑暗的地方适应了。
矫正实际上是对儿童勇敢精神的训练。训练中可辅以奖励的办法，当孩子表现勇敢，不恐惧时就立即予以奖励和表扬。
2.预防儿童产生恐惧心理，不溺爱孩子。
对孩子溺爱的父母往往对孩子过度保护，看见孩子有一点恐惧表现就立即带孩子避开恐惧对象，使孩子失去了许多锻炼勇敢精神的机会。长此下去，对孩子坚强个性的塑造是绝无好处的。被溺爱的孩子大多胆怯，依赖性强，自信心不足，这样，其恐惧的发生率会更高。
3.不要随便对孩子发脾气。孩子容易形成畏畏缩缩的坏习气。
每到开学之际，总有些宝宝不愿意离开父母去幼儿园，家长把孩子送幼儿园后一天也无精打采、无心工作。首都医科大学附属北京安定医院心理危机干预与压力管理中心西英俊主任分析说，这是典型的“分离焦虑”。这是一种由分离带来的焦虑情绪，伴随着紧张、焦虑、恐惧等情绪反应。亲密关系的骤然分离，往往会带来“分离焦虑”，只是程度不一。
不必担心，这其实是孩子在表达对家长的依恋，同时，也是他社会化的必经阶段。克服“分离焦虑”的过程，对父母和孩子都是难得的成长体验。想帮孩子减少焦虑，家长不妨试试下面几件事。
“我家孩子有段时间特喜欢一块破木头，给什么玩具都不换。”西主任说，这种被孩子特别钟爱的物品在心理学上叫“过渡性客体”，这个物品能够给孩子营造一种熟悉感和安全感。这就要求家长用心观察，看宝宝平时特别钟情哪件物品。
一旦说了要去接孩子，就一定要遵守。这样在你不在的一天里，孩子就会因有所期待而不那么焦虑。当自己无法按时接送时，要提前告知老师，并安排其他人来接。在你对孩子做出承诺并严格遵守的过程中，你和孩子之间的信任感就逐渐建立起来了。
在孩子还没上学的时候，家长要多带他跟其他小朋友一起玩，并告诉他幼儿园里有很多小朋友可以跟他一起玩；孩子从幼儿园回来，父母可以问问他在幼儿园都做了什么。当孩子表示在幼儿园学会新东西时，要让他展示。慢慢地，他会觉得去幼儿园是一件很有收获的事情。这个展示成果的过程还可以增强孩子的自信心。
老师是孩子离开家庭进入社会、建立新的人际关系的重要客体。家长与老师的沟通，实际上是在搭建老师和孩子之间的桥梁。多与老师沟通不仅可以了解孩子的情况，还可以让老师对孩子有更多积极的关注。
送到学校就让老师带进教室，孩子放学后多和孩子沟通，问他一些学校里有趣的人和事。让他慢慢喜欢上上学。
首先，想缓解孩子入园焦虑，父母要首先克服自己心中的焦虑。情绪是会传染的，尤其是坏情绪，所以爸爸妈妈们首先是要先控制自己的情绪。
入园分离焦虑是孩子成长过程中必经阶段，如果简单粗暴的对待，只会破坏孩子的安全感，让他误以为自己被抛弃了。举例，孩子眼睁睁的看着原本最爱自己的父母，头也不回的转身就走，他们的内心会有这样的担忧，爸爸妈妈是不是不爱我了？他们是不是不要我了？ 孩子们会感到很不安，这样做只能破坏孩子的安全感。
为了让孩子们的分离焦虑来得没有这么猛烈，我们可以这样做。
1.要做好入园前的准备工作。我们要提前培养孩子的自理能力和作息时间，教会孩子，自己穿服，鞋子，大小便的自理。
2.参考幼儿园的作息时间，调整孩子的生活规律，让孩子的生物钟和幼儿园时间同步。
3.第三呢，是带孩子去参加幼儿园的体验课，让孩子提前熟悉幼儿园环境在这个过程中，父母可以采取分步脱离法，尝试着短暂的离开孩子。
但是，有一点要注意，你离开的时候，一定要告诉孩子去向以及回来的时间，而不是偷偷的溜走。
爸爸妈妈们要学会看见孩子的情绪，和他共情。这世上呀，唯有爱才能连接到爱！你和孩子共享的过程呢，其实就是连接爱的过程。让我们弯下腰，听见孩子的心声，看见并且接纳孩子的情绪，才能缓解她的焦虑。
判断分离焦虑其实很容易，孩子平时比较黏着妈妈，妈妈一离开就又哭又闹，妈妈一回来就跟没事人一样了。分离焦虑从宝宝开始认人的时候就会出现的。
正确面对分离焦虑，不要刻意去回避。分离焦虑其实是孩子没有安全感，很多宝妈因为怕孩子哭闹，每次出门都是偷偷摸摸走掉的，这样其实是会加重孩子的焦虑的，刚才妈妈还在，一扭脸就不见了，孩子会有恐慌感。不如大大方方的出门去，当然出门前要跟孩子宝宝，到个别，告诉孩子你要去哪，多久回来，回来的时候再跟孩子拥抱一下，告诉妈回来了。刚开始的时候宝宝可能会不习惯还是要哭一下的，经过几次以后孩子就会习惯这种，知道这时候妈妈要出门了，很快还是会回来的。
希望对你有帮助。
你好
