情绪狂躁症有情绪高涨、易激惹、心境高涨、思维奔逸、躁狂、精神运动性兴奋、幻听、言语增多等症状。情感高涨或易激惹是躁狂状态特征性表现，伴随思维奔逸、意志行为增强。表现为协调性精神运动性兴奋，即情绪、内心体验、意志行为之间协调一致，并与周围环境相协调。严重时可表现出不协调症状，言语凌乱、行为紊乱，幻觉、妄想等精神病性症状。
活动增多，整天没有头绪的忙个不停，精力充沛，外交变多，热心大方是这时期最常见到。爱多管闲事，睡觉时间少，没有疲惫干。思想豪放联想加速，思想内容丰富，大脑反响快，思想总是会一个接一个的冒出来，有时感到言语跟不上思想的速度。自动和注意力增强，但不耐久，体现为受周围环境的影响思想会有所改动。
我们以下的分析都是基于您提供的不完整病史而进行的简要且客观的分析，一家之谈，仅供参考。根据我国法定的精神与行为障碍分类标准（ICD-10）中规定，躁狂发作为一种心境障碍，其共有的特征是心境高涨，身体和精神活动的量和速度均增加。根据严重程度分为轻躁狂和躁狂，可以伴有精神病性症状。另外，双相情感障碍的躁狂相也有同样的表现。
您未提供这个孩子的确切年龄，根据“青春期”这个关键词判断应该是初中或高中学生。您提供的病程是2周，但不知道2周前这位学生表现如何？在他的小学阶段又是怎样的情况呢？这些信息对于诊断和鉴别诊断是至关重要的。根据您的描述，这份诊断证明是由家长在精神科医院开具的，孩子应该没有经过住院观察，那么这是一份初步诊断，因为精神疾病的确定诊断至少要观察3天后才能得出。
目前需要进行鉴别诊断的疾病是：器质性精神障碍，使用精神活性物质所致的精神和行为障碍，精神症，双相情感障碍，神经症，注意缺陷/多动障碍和品行障碍等疾病，特别是品行障碍和注意缺陷/多动障碍，和您描述的表现较为类似。如果确诊后证实是躁狂障碍，经过系统的药物治疗和心理咨询后预后还是不错的，基本能恢复正常的社会功能。至于学校是否有权利开除一个患病的孩子，这个是需要我们深思的，个人认为目前以确诊和治疗疾病为主。该建议来自好心情平台伊春市第一医院关铁峰医生给予指导。关铁峰医生擅长治疗学习及工作压力。情感及家庭问题。失眠，抑郁，焦虑，紧张，烦躁，记忆力下降，注意力不集中，强迫，厌食。幼儿，儿童教育。心脏官能症，周围神经痛，产后抑郁，卒中后抑郁等。
躁狂症是抑郁症的一种，是精神症的前期，这种疾病都是由于患者心脏系统出现了问题而导致的。这些疾病的发生，多数是有诱因的。要想根治此病，必须用民间中医针灸韩氏龟鹤针法来进行。因为这个针法治愈了大量的精神及神经系统的疾病，就是从心开始，平衡脏腑，疏通经络，彻底改变人的体质，加上心里疏导，让此类患者早日康复。
躁狂症的初期表现有心境高涨、激越或木僵状态。躁狂抑郁症是一种以情感的异常高涨或低落为特征的精神障碍性疾病，其病因尚不明确，兼有躁狂状态和抑郁状态两种主要表现，可在同一病人间歇交替反复发作。
躁狂症以情感高涨或易激惹为主要临床相，伴随精力旺盛、言语增多、活动增多，严重时伴有幻觉、妄想、紧张症状等精神病性症状。躁狂发作时间需持续一周以上，一般呈发作性病程，每次发作后进入精神状态正常的间歇缓解期，大多数病人有反复发作倾向。
躁狂症是一种表现为在不适宜的时间或事件中表现出心境高涨，愉快而欢乐的一面；同时还伴有不正常的兴奋，思维跳脱，甚至发狂。但是如果症状不是十分明显的话，不建议服药，药物容易产生依赖性。如果较为严重，则可以用情感稳定剂、不典型抗精神病药物、以及相应的长效制剂。
狂躁症的临床表现，作为一种多发的精神疾病，患者可能出现思维扩散，情绪高涨等一系列症状，一旦发现需立即进行介入治疗。患者可能有精力过分充沛，明显的情绪变化，思维跟不上语言说话吐字不清，甚至驴唇不对马嘴等症状，动不动就发火，脾气暴躁。
幼儿狂躁症容易表现为行为举止异常、脾气易怒暴躁、情绪不稳定等问题，建议首先需要想办法控制好孩子的情绪稳定，需要注意做好细致的引导，让孩子养成良好的习惯，同时需要注意配合好医生使用药物修复调理，需要做好神经修复调理，另外注意休息好。
