真诚最能打动人心，没有人能拒绝你的真诚，包括你的孩子。在生活中，我们常有这样的体会:当你不小心冒犯了别人，如果你能真诚地向他认错，说出你内心真实的感受，那对方一定会原谅你。人最难拒绝的就是真诚，你做任何事情，只要是出于真情、发自内心，那一定会打动对方。这就是真诚的魅力，真诚是通往人心灵世界的捷径。
这是典型青春期问题。我们看这个问题的描述“初二孩子赌气不学习，就想玩手机游戏”，这是题主的看法和部分真实现象，并不是全部的事实。题主要想知道怎么办？首先要分清楚自己和孩子之间的界线，各自承担各自的责任。孩子想玩手机和孩子的学习，很显然主体人是孩子，这些都是孩子的事情。家长想让孩子管孩子的手机和学习，显然是发生了和孩子夺权，孩子感受到了家长的干涉感受到了被控制，心中赌气这也在情理之中。我们常说，想改变一个人的行为最好的方法是影响他的看法。所以家长要想让孩子更多地关注到自己的学习，就要想办法去影响孩子的看法。看法是认知方面的属于内在，一个人特别是青春期的孩子，他们接受他们认可的人的一些意见，父母要想影响到孩子就要想办法得到孩子的认可和接纳，也就是说家长要努力成长为孩子信任和接受的人。家长怎么才能成获得孩子的信任和认可呢？两个方面：一个方面是更多地了解青春期的发展特点，了解自己孩子的更多内容，包括个性特征、喜好内容等，并且主动地靠近他，从而让亲子关系更好。另一个方面是提升自己的教育认知和教育能力。知道和做到是需要一个“做”，到“做得好”之间需要经历一个长时间的过程。教育往往是身教胜言传，同时教育也是一种能力，我们唯有自己刻意做好自己，提升自己的教育能力，孩子就会受到潜移默化的影响，从而发生改变。我们往往盯着孩子身上的一些现象，忘记了吗这些现象并不是真实的问题，只是症状，要想改变现象，就需要从问题的根源去改变，而每一个孩子问题现象的根源都和家长家庭有分不开的关系。所以真正解决现象问题的关键是在自己这里！
青春期的孩子为什么很难沟通？对于这一点，家长要了解青春期孩子的心理特点，在青春期的时候，孩子开始有了很多的想法和秘密，他会写在日记里面，也可能会藏在心里面，也可能跟朋友去说，但不会和家长说的；家长总是把青春期的孩子当做孩子，不把他们当做成年人，所以我们没法像对待成人一样对待青春期的孩子，这就是青春期的孩子很难沟通的主要原因。青春期的孩子第二性征的出现，对异性的喜欢内心的情感的波动，青春期的孩子在成人感上的渴望和在生理上依赖性的矛盾，都会导致青春期的孩子有很多话想要表达，但是没法给家长说，他既想从家长这里分离出去，在生活和经济上又要依赖家长的照顾；家长把他当孩子来看待，孩子也不可能和家长谈内心的情感问题。青春期孩子的心理特点有如下几点：第一点，生理的发育迅速和心理成长缓慢的矛盾，生理上虽然是十四五岁了，但心理上还在儿童期；在青春期有的孩子会有生理上的改变，但是没法去面对，认为这是私密的东西。第二点，青春期的孩子，想独立却没有独立能力，既想独立又习惯依赖家长，也让孩子内心非常的纠结，所以他会有对抗家长和依赖家长的矛盾心态，也会让孩子无法沟通，而且让青春期的孩子情绪的波动很大。第三个特点就是青春期时，孩子的激素水平提升，第二性征出现，有的孩子会有对性的一种渴望，这时家长可以进行一些性知识的教育，与异往的知识，这些的引导都是非常必要的。第四点，孩子有了自己是成人的思想以后，他要享有独立的空间，因为他很想向成年人迈进，不会像小时候那样，什么事情都去跟家长说，孩子也会有自己的私人空间。孩子和家长很难沟通，但是跟懂他的家长却很容易沟通，跟懂他的心理学专家也很容易沟通，跟理解他的老师也会很容易沟通，所以孩子很难沟通并不是绝对性的，家长要像照镜子一样反思自己的行为，是因为什么让孩子变得难沟通的。
首先，在家庭教育中遇到问题，积极听取大家的意见是非常好的，为您点赞。其次，个人觉得：有“网瘾”与不主动学习之间并不一定是因果关系。很多时候您会发现，您帮孩子把网瘾戒掉了，孩子也未必主动学习。所以建议把这个问题拆成两个问题：1、如何让孩子主动学习？ 2、网瘾问题。分别解决更好一些，当然能看得出来，您更关心第1个问题。1、关于主动学习的问题。主动性不是天上掉下来的，父母的引导是最关键的。提问备注信息中提到的打骂、督促，效果甚微。通常学习过程是否有意思、教师与孩子的关系、是否经常得到教师、父母、同学同伴的正面评价，是让孩子主动学习的现实驱动力。愿景（未来理想）是孩子的未来驱动力，家长可以从这些维度来考虑自己哪里需要提升。2、网瘾。从有网瘾这个词汇以来，解决网瘾的奇葩招数就层出不穷过。可尝试给孩子再开发一两个能够让孩子上瘾的正能量的活动项目。这样的项目特点，①家长陪伴②家长孩子都很有兴趣③家长和孩子互有胜负。当然，孩子学习主动性的问题解决了，如果没有连续用眼的焦虑问题，网络内容分级的问题，网瘾的问题其实是不是也不会是问题了。最后，从家长的提问来看，感觉您有必要系统的学一学家庭教育。有了更多的家庭教育知识储备，对您更好的教育孩子是有帮助的。今日头条的家庭教育内容很多，可多看看。
初三了，还不知道学习，整天沉迷于手机，这还不是家长一天天纵容惯出来的坏毛病。若问怎么办，恐怕这要看家长的育儿观念了，更要看家长是否下得了狠心，能否坚持管教原则面对这件事，否则，说的再好都是空谈。第一，和孩子一起搞清楚手机归属权。对孩子来讲，他手里拿着手机，就认为是他的，他有权利用手机做任何事。不信你去问问孩子，他是否这么认为。既然如此，那就明确告诉孩子，凡是你自己挣钱买来的东西所有权归你，否则，就不是，所有权和管理权都归父母。第二，手机与吃饭，哪个重要？既然手机对你那么重要，所有权和管理权都不属于你，那对不起，如果你非强行要手机，甚至不给手机就穷折腾，那就做一个选择吧，要手机就没有饭吃了，想吃饭，把手机上缴。瞧，简单了吧？如果孩子真的给你耍无赖，手机可以归他，看看玩游戏能否不需要吃饭。第三，心思放在学业上重要，还是手机上？对于青春期的孩子，如果你强行收缴手机，可能失去理智后会做出种种出格的举动，但是如果你给他选择权，就可以最大程度降低他风险性。就如心思不在学业上而沉迷于手机游戏，那就不妨给他选择权，要么你把手机上缴用心学习，要么你拿着手机离开家出去打工，你爱怎么玩儿，我们不干涉。第四，家长要学会经济制裁这招。青春期的孩子总认为自己长大了，翅膀硬了，如果以前家长从未重视过家庭教育，那到了初三，他真给你在家里耍流氓无赖。好，从零教育已经不可能，但是你可以实行经济封锁啊，断其粮草，饿其体肤，空乏其身，看他又当如何？没有钱，进厨房又没有吃的，他抱着手机能当饭吃？以上几点建议，其实就是让孩子清楚，当你没有能力养活自己时，就规规矩矩地接受管教，认认真真读书上学，否则，没有你好日子过。
