1,婴儿期,阴历到2岁,行最简形矩阵生理需要,发展信任感,怎么克服不信任感,亲身体验希望的实现
2,儿童早期,2岁到4岁,获得满足感,克服羞愧感和疑惑感,想体验意志的实现
3,幼小衔接期,又称游戏期,4岁到7岁,我得到主动地感,怎么改正内疚感,能够体现目的的实现
4,勤奋期,7岁到12岁,额外刻苦感,克服自卑感,体现出来能力的发展
5,青年期,12到18岁,任务是组建同一感,能够防止同一感的混乱
6,成年早期,18到25岁,额外很亲密感,以尽量避免孤独感,可以体验爱情的实现
7,成年中期,25到50岁,我得到生长繁殖感,尽量减少慢了下来感,再体验关怀的实现
8,成年晚期,50岁下次,额外完善系统感,尽量减少失望和失去了激情感,再体验智慧的实现
1.埃里克森背景
埃里克森虎宝宝于德国，是在现代著名精神分析学家之一，他进行了弗洛伊德的人格结构说，但是不一贯主张把一切活动和人格发展的动力都归结到为性，反诘社会文化背景作用，其实人格发展受文化背景影响不大制约，基于组件对个体关系和文化的重要性不认识，埃里克森提出来了社会化发展理论。
2.个性与社会化发展
(1)埃里克森心理发展阶段的划分(共八阶段，以前五个为重点那就证明)
①信任对确信(0—1.5岁)
这一阶段尤其是虎宝宝后的几个月，婴儿的目标是组建对周围世界的基本是信任感，要是婴儿得到比较比较好的抚养因此和母亲成立起了良好的训练的亲子关系，婴儿将是对周围世界才能产生信任感。大于会产生怀疑和不安，这种不信任感很有可能震颤度过整个童年期甚至于会影响其成年期的发展。
②惊颤对娇怯(1.5—3岁)
这个阶段儿童已近学会走路，但是这个可以充分利用掌握到的语言和他人接受交流，同时正在态度出自我控制的需要和倾向，渴望禁并根本无法自己做一些事，如穿衣、吃饭了等，儿童这种对权利和独立性的渴望常与父母特别要求。这时候的父母应该是要愿意儿童放弃自由探索，给予适度关怀和严密保护，指导确立儿童自信心。则相反如果没有父母对儿童一味限制和严格的没有要求，会让儿童对自己能力有一种怀疑，假如产生过多害羞与怀疑，很可能可能导致其一生都对他能力缺乏信心。
③主动地对内疚(3—6/7岁)
这一阶段的儿童活动范围逐渐地超出家庭，正在准求是因为自我利益和动机的活动，想到自己扮演的角色成年人的角色，并为自己能够从事行业成年人的活动，无法胜任活动而再体验到一种祝生活情绪。但而能力最多，主动性每天都会被成年人不准进入，让他们了解到自己想做的和应该是做的差距，肯定会而降低从事行业相关活动的热情。在对于他们的教育中，成年人应监督而也不是干涉他们主动性活动，让她们无法形成一段时间和主动去的性格。
这里要区别一下和第二阶段的不同，如儿童想要自己尝试吃东西，这是自禁，强调什么对内;要想帮家里做家务，这是主动去，强调什么对外。
④勤奋对自卑心理(6/7—12岁)
那个阶段的儿童就开始刚刚进入学校去学习，遭遇着充斥学校、家庭、同伴等其它要求和挑战，同时去繁就简保持平衡，以致无法形成一股压力，伴随着社交范围的扩大，同伴互相相互作用越来越大最重要。儿童在差别社交范围活动的经验和完成任务、从事行业集体活动的成功经验可以增加他们的独挡一面感，其中的困难挫折会可能导致自卑心理。并且老师应帮助和鼓励学生在各种活动中表现出进去的勤奋，这时候教师对学生行为的评价对学生的自我概念有重要的是影响。
⑤同一性对角色混乱(12—18岁)
这阶段应该是少年期和青春初期，结束切身体会到自我概念问题，正在认真思索我是谁。如果没有个体在这一时期也可以把这个方面很好统一整合，他所想的和所做的与自己的角色概念相要什么，原细胞就会额外好些同一性。
(2)教学中的应用
在学校教育中，小学生处在第四阶段，中学生正处于第五阶段，埃里克森的理论有助于我们教育渐渐适应中小学生的发展。
对于小学生，应帮他们适应适应努力勤奋和自卑感危机
①教师要灵魂意识到学生我总是努力再努力一直保持主动积极自我概念，以为自己是有能力本身价值个体。
②学校和教师是可以设置有挑战性的任务并受到一定帮助，让学生有或则的成功体验。
是对中学生，应指导渐渐适应同一性和角色彻底的混乱危机
①学校和教师是可以提供给中学生职业选择的榜样或其他成人角色，宽容他们的无关文化，为他们自我和学业需要提供现实反馈。
②教师要尽量中学生绝不会应该要被当作孩子来看待，没法在那些同伴或关联人士面前轻视青少年，同时给了应明确提示，让学生相当于成功任务，可以依靠同伴之间的影响。
【例题】
韩波直接进入中学后，每天都独立思考的习惯“我是谁”，未来畜牧兽医相关专业做何职业，在社会上正处于什么样的地位等问题，据埃里克森的人格发展阶段理论，韩波的人格发展在()。
A.主动对内疚B.同一性对角色混乱阶段
C.自我暗示整合阶段D.自主对羞赧与确信阶段
【答案】B。解析：韩波是中学生，属于埃里克森人格发展阶段的青年期(12—18岁)，心理危机是同一性对角色彻底的混乱。自我同一性，主要体现了什么在职业代培生、性别角色分化。
