(一)，如果没有你对这份工作很多谢！，也有发展前景，这个岗位又非常要你，用人单位也比较好青睐你，还是最好别放弃你工作。
(二)，基于根据上述规定原因，你是可以花点钱僱个保姆长时刻侍侯老人，你不要依靠休息时间拘禁。再请短假到场，争取公私兼顾，刚直不阿！
(三)，假如工作够理想，单位对你又很苛刻，也还没有多大发展中远程，单位效益又不太好，你也是可以考虑另谋他路，乘机离职了。但是，要保证薪酬不受损失才好！如何自处？你应心中有底！外人也不知内情，怎好深言？！
家长与老师的沟通很不重要
在一个班级里面，老师要遇上几十个学生，对于各个孩子并不可能事无巨细，再加上老师相对于自闭症孩子的不知道一点，很可能会会给自闭症孩子轻重伤鉴定为“坏孩子”，对孩子不予理睬甚至先放弃，在这，家长只能与老师通过错误的、及时、有效的沟通，才能完成的帮助自闭症孩子完成学业。”
家长要让老师清楚孩子最虚无飘渺的情况，哪个方面能力较弱、哪一个方面很难再次出现问题，出现问题后怎莫能解决，让老师对孩子课堂里会出现的问题能够做到心里有数，并和老师定期自查沟通交流孩子学习过程中遇到的问题，家长在遇上一些专业性的问题时也是可以及时向老师讨要。
孩子们的心灵是相容的，家长应该多从同伴关系上面入手，帮助和鼓励孩子与以外同学的正常了朋友交往，并指导他们自然形成良好的互动。让以外小朋友明白自闭症孩子的一些特征，诸如某些特殊很奇怪的行为是他们的一些特点，也可以和老师结合，安排好了别的小朋友和自闭症儿童坐在一旁，全力配合他们成功一些课堂指令，在学习上给了帮助，课后全力协助他们能够完成笔记和作业。
结语：家长不为自闭症孩子提供给了一个挺好的地辅助，可是并不能已经会改善自闭症孩子一些行为，想要增加自闭症孩子在课堂上的学习能力，我还是要从孩子的根本不发展先学些，给孩子独立成长的机会
