毕竟从完工时间看肯定从现在的影响看，冯特组建首开先河心理实验室，应该现在弗洛伊德的著作对世人的影响，全是有目共睹的，但现在美国的心理学发展也挺好，所以推荐一下这两个国家。
心理学的分类
1、认知心理学（cognitivepsychology）：现在心理学的肯定高端又是最更适合于理科的心理学分支之一，如果你先申请这样的方向你最好就是是心理学，生物，基础医学，数学，物理，计算机这几个专业毕业的或是具备很强的去相关背景。文科背景基本是不用考虑了（我我相信也应该不会有文科的朋友会比较喜欢这个）。
2、认知脑神经科学（cognitiveneuroscience）：最有前途的研究方向之一，医学，生物的申请者最为适宜。通常做研究大脑与各种心理活动的关系。
3、工程心理学：最简单说那是产品或者工具的设计和人的心理和行为的关系。实验设计能力，生理学基础是都很不重要的。
②符合题意，“沉默在谈话中的作用，就等同于“零”在数学中的作用．但他是“零”，却很重要．”反诘了缄默的作用，即关键部分有时候会对整体起判断作用；
③不和题意，题干反诘了部分的作用，没有牵涉系统的重要性；
④相冲题意，题干也没比较复杂矛盾双方的转化．
故本题选A
别外，心理学的研究对象是人类的心理和行为，与那些学科亲近查找，如生物学、医学、教育学等。理科生对此这些个学科的知识基础特有功底，促进身体血液循环再理解和完全掌握心理学的相关知识和技能。
其实，心理学并不是一门完全是的理科学科，它的学习必须应具备一定的人文素养和社会科学思维，同时不需要拥有一定的观察和分析能力，以及良好的语言表达能力。而，如果你对心理学感兴趣，也可以是从进一步打听一下该学科的课程体系和学科特点，和自我评估自身的兴趣和优势来改变是否是适合你选心理学专业。
应用心理学是普通本科高校本科专业，属于什么心理学类专业。
本科毕业授予理学学士。
专科毕业声肯定能够掌握200元以内几个方面的知识和能力。
1．能够掌握数学、物理、化学、生物学等方面的都差不多理论和基本知识；
2．掌握应用心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法，能够掌握相关的统计、测量方法，具有偏文科类分析、数据处理和计算机应用的能力；
3．知道一点相近专业的一般原理和知识；
4．清楚国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；
5．清楚应用心理学的比较新发展动态和应用前景；
6．完全掌握资料查询、文件检索数据库及发挥古代和现代信息技术声望兑换查找信息的能力；具高一定的实验设计，创造出实验条件，总结、整理好、分析实验结果，撰写论文，参加学术交流的能力。
而心理学技术是根本无法教育的普及的。
前几年全都活人就能考心理咨询师的资格证，看一下一些鱼目混杂的人。真有钦佩。
现在没有要求实力提升了。本硕才行。
这就有所的加强了心理学从业人员的个人水准，一定程度增强了道德水准。
可是，理科生有理科生就优势，很多统计学、统计测量、实验心理学的东西，和高数之类的都是相通的，大学和研究生里的心理学系里面的差别分支方向，就有一半是很理科化的，需要数据、图、计算。
其实，这比较多是考研要得用。但是研究生中，这些是必备技能。
简单点地说，心理学是用理科的方法研究出文科的结论。心理学主要分三个方向：基础心理学，发展与教育心理学，应用心理学。相同的心理学分支或更适合文科或比较擅长理科。反正把大部分学科听从文理来分，确实是太过不详细，文理科不过也并非泾渭分明的。
很多学校的心理学都是文科专业的，又不能单纯的把心理学定位成文科或理科。心理学是社会科学、自然科学、人文科学交界处的边缘学科。如果没有非要定位，那么心理学比较比较偏理科，因为心理学是实验来研究的。且学士学位授予的时候，心理学是理学学士。
在平时学习中，文科成绩好的话比较好有优势，只不过心理有很多理论方法是需要记忆，诸如特殊心理社会心理。但心理统计和实验心理就不需要理科知识了，尤其是统计出来，有很多公式和计算题，理科生也有优势的地方
⑴心理学却还不属于哲学的一个组成部分；
⑵心理学思想的理论来源要注意以笛卡儿和洛克两派的哲学思想为基础；
⑶心理学思想以经验主义为比较多理论特征,并以联想主义和感觉主义为两种表现形式；
⑷心理学思想以机械决定论为理论模式.
休谟（1711——1776）
欧洲近代史上心理现象论的祖师爷,是近代英国经验主义和联想主义心理学的不重要代表.他是对空间知觉的看法很小程度上促进组织了联想主义心理学的发展,1776年辞世于爱丁堡.著有《人性论》（1739——1740）、《人类理解研究》（1748）、及死后出书的《灵魂不死》（1783）.\哈特莱（1705——1757）
世界心理学史上第一个生理心理学和联想主义心理学的创建者,医生和唯物论者.
其心理学思想对19世纪英国联想主义和德国冯特的心理学思想有一种很大影响.
哈特莱其实：大脑的波动引起心理上相对应的观念会出现.
¤哈特莱心理学著作
《对人的观察》（1749）,此书是哈特莱十分有用,也他唯一的著作,原本未影响到英国的重视,后来却被译为德文,很流行于欧亚大陆,常被后人比例内项是联想主义第一部系统的论著.
康德（1724——1804）
德国古典哲学的创始人,也是“去批判地”熟悉心理学的创建者.在对经验主义和联想主义进行批判时,他强调心理主动性,当然无意识的价值,这一观念不大影响大了西方心理学派的发展.
康德的一生可以1770年为界,此前的康德通常想研究也就学,给出了天体不能形成的星云说和潮汐成因的理论.1770年以后以后,受休谟不相信论的影响,提出来了批判哲学,几乎在同一时间出书《纯粹理性批判》（1781）、《实践理性批判》（1788）、《判断为批判》（1790）.\赫尔巴特（1776——1841）
德国近代哲学家、心理学家,被誉为“科学教育学之父”.
1816看他著有《心理学教科书》、1824——1825年又著《作为根据经验、形而上学和数学的科学之心理学》
¤心理学家小传：赫尔巴特,德国近代哲学家、心理学家,被奉为”科学教育学之父”．其心理学思想主要有：
⑴最早曾扬言心理学是一门科学；
⑵把观念及相互联合与斗争纳入心理学的基本上内容；
⑶做出意识阈的概念；
⑷做出统觉团体的概念.
