一.对于患者要冷静下来分析本人的人格特点和发病原因,除了童年有无才能产生强迫症的心理创伤.如能找出原因,应正确的价值取向必胜信心,极力怎么克服心理上的诱因,以消除焦虑情绪.要以坚强的意志力怎么改正不符合国家规定常情的行为和思维.矫正强迫症行为和思维要可以循序渐进,并持之以恒,不断总结顺利的经验,同时多参加过集体性活动及文体活动,多从事有理想有兴趣的工作,培养生活中的爱好,以确立新的兴奋灶去抑制病态的激动点.生物反馈治疗,行为治疗治疗如系统脱敏疗法,愤恨疗法,暴露疗法等,都有吧一定效果.也可以试用这样的治疗方法：把病人平置防范严密监护下,当病人欲进行不强迫动作或思维时,家人就以谈话或请贴参加某种活动的方法分散全部转移其注意力,以阻拦不会勉强动作和思维发生.同时请精神科医生解说治疗原理,给病人以帮助和鼓励和奖品.第二阶段再让病人逐步降低外界能诱发强迫的刺激,一方面阻止症状的出现,一面使挤压逐渐地你升级.实践可证明,经功能不同冶疗无法激活的难治病人,大多数用此法能完成任务好的效果.是对强迫观念者,当强迫观念一再次出现,即用声音干扰,效果也较清楚.家属对病人作出一个正确的态度,最好不要过分担心,最好就是避免跟病人讲大道理,尤其没法刨根问底.对病人提出来的问题,最好就是按常识给与答复,说一遍即可,无需再重复一遍.(2)药物治疗：用下三环类抗抑郁剂及单胺氧化酶抑制剂治疗.①氯丙咪嗪：对强迫症状有好一点的疗效,同时对震颤的抑郁症状也有治疗效果.氯丙咪嗪的治疗剂量为150～300mg/日,分2次加服.开始用时剂量宜小,慢慢的加量.②氟西汀(百忧解)：对自我催眠症状有好点疗效,氟西汀的治疗量为20～80mg/日.③氯羟安定：对不会勉强症状也有一定效果.氯羟安定一的治疗量为1～24mg/日.(3)精神外科治疗：对小部分症状严重,久治不愈的强迫症患者,可毁坏患者脑的其它部位如前额叶内外侧,额叶等,对缓解强迫症状和社会渐渐适应功能均有一定解决,但须严不完全掌握对象以上是对“强迫症和疑病症该怎么办啊”这样的问题的建议，我希望对您有帮助，祝您健康！
一、关门下班类门窗、水龙头到底还有没有关好站到小区门口处忽然不能不能去确认自家门窗有无锁好只好回去去检查;老是我怀疑自家的煤气倒底有没有直接关掉……为了最后确认类似的细节强迫症患者能花上好几个小时强迫症是个表现之
二、死死的咬住一句话不放类就替一句话的或一句别人问心的点评会从早问到晚好纠结暗暗心惊强迫症典型表现之
三、数窗类有人不喜欢数高楼的窗子但数啊数怎莫也数也数不清只好便都觉得很难受旧秩序只要能坚持从一数到十无误后到现在强迫症典型表现之
四、洗完手类发热发冷的把手洗干净洗过手时间也过长哪怕会具体的要求及监控头身边的亲人洗过手时间或次数要不然就不舒服暗暗心惊惴惴强迫症是是表现之
五、动作仪式类比如有人平时走路一定要左脚先起或则叠被子一定要先左手后右手强迫症典型表现之
六、怕病类总害怕自己很有可能得了某中疾病强迫症典型表现之
七、本身不会勉强个性都是追求完美主义此类型又可分为学术类、管理类、经济类和学习类
很多强迫思维内容本是和困难无关，好像听说很不必要，但当然是困难的某一个节点，某一个细节或者某一部分。而且它的局部性和其他地方特点，使人感觉起来以前还没有必要，和困难好象还没有关联，但细细分析起来，我还是能看出来一些联系。
比如有一个孩子，他经常想一些字的偏旁部首，为什么在上面，为什么不在下面。这个情况和汉字的结构，汉字的组字方法，汉字的来历也有关系，这个是汉语的低级内容，相对于一个小学生来说，他是咋也认真的思考不透的。可是反映了他对这个现象的困惑和化学现象。或则甚至连是一种好奇心，探索它欲的好的表现。
究其根本，是他在语文课上遇见了困难，反复思量，一路努力思考过去，对汉字再产生了疑惑和纠结啊。因此除了请解释当前的不会勉强内容之外，应该锁定后他的再现实困难，也就是语文去学习的困难，能解决这方面的问题，才能够减轻强迫思维。
是对一般强迫思维者一般说来，也要透过缝隙强迫思维的膜现象，去追究根本性的生活困难和困惑，对两者同时帮忙解决，同时解释，才能化解这些强迫思维的问题。
