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五年级上册第17课《地震中的父子》小练笔-孩子遇到打击怎么开导

五年级上册第17课《地震中的父子》小练笔

阿曼达十分担心:这里黑沉沉的,肯定他连见过了他的爸爸妈妈了,还很可能他会死的!想到这儿,阿曼达眼里噙满了泪花,同学们也在小声痛哭.但他又一想到自己的爸爸,看到爸爸常对他说的一句话:“无论发生了什么了什么,我总会和你在...

小学语文人教版五年级上册第17课《地震中

最佳的方法答案

阿曼达,你爸爸真会来救你,救我们吗?”同学们沮丧地望着阿曼达。

“会的,一定会的,再等,肯定他们正在开掘,大家你不用怕!”阿曼达争取大受鼓舞自己,让自己的行动炎症感染同学们。

同学们似信非信地低下头来,有的深皱双眉,有的摇头叹气,有的早恐惧得愁眉苦脸,干脆直接嚷嚷道:“哎……他应该不会来救我们的,况且谁都不知道我们在哪,更应该不会知道我们还活着的!我们没救了。”话音刚落,同学们都哇哇大哭出声,嘴里还不断地地呼喊着:“爸爸、妈妈!”

“不可能的。”阿曼达斩钉截铁地回道,将噙在眼里的苦涩的泪水挤了回去吧。心道:爸爸一定会来的,一定会的,而且他说过无论发生什么事,他都会和我在一起。爸爸,我会等到你的。

时间渐渐地地流动着,同学们对阿曼达与他爸爸的信心一击而溃,只有那阿曼达执着地挖着。是因为他很清楚,假如爸爸活着的,就一定会来救他的。事实结果也还没有将这位好了不起的儿子击倒。此时,他的心里只能一个念头:努力地挖。

人,终究会有努力求生的信念,大家在阿曼达的行动上受了感染,也帮着挖,在窘的环境下依然不向死亡低下头,进而令奇迹发生了……

突然间,岩石缝里突然传来父亲粗重的喘息的呼吸声与深处挖掘所出现的震天动地的声音,渐渐地交相在了一起。

“同伴们,我们没救了了!”阿曼达欢呼声起来。此时心中的一股暖流似潮水般涌上心头,伴随一点点沁入来的亮光…

17岁孩子内心脆弱怎么教导

1、要热情鼓励孩子坚强勇敢。我认为,孩子的心灵全是很精纯的,而其内心脆弱比较多与性格太比较敏感和懦弱有关系,所以我,家长应该是适当地的对孩子通过鼓励,不单是从语言上鼓励孩子,也要在行动上意见孩子,要做孩子的心理疏导教育措施,让孩子渐渐地的勇敢出声。

2、让孩子适当地的吃点苦头。家长们在平时估计让孩子适当地吃点生活的苦头,也就是通过挫折教育,同样可以不使孩子的心理素质慢慢的加强,绝对不会再只不过遇到了一点小事就哭哭啼啼。

3、最好不要过分溺爱孩子。家长们要明白了的是,平时生活中过分溺爱孩子并并非能够的对孩子好,反过来还=4害了孩子,因为,对待孩子应该要可以做到宽严有度,又不能过分溺爱,对其的要求也肯定不能远远超出年龄,总之一句话,应该是让孩子很快只有快乐的成长。

4、十分尊重孩子决定。小孩子都是要都尊重的,但平时孩子对某件事作出的决定,家长应及时不给予当然,最好不要一味的左右孩子的想法。主要,对孩子也要有尽量多保护,当孩子做某件事被了知道别人责难,自信心也会造成打击。因为,家长是需要对孩子及时接受对的的保护。

在苦难屈辱中磨练出来的人,能不能担当大任

只需有才有德为什么不又不能任职大任,当然了受曲折坎坷和磨难多的人,会走出两个极端,一,更知心存感恩,更有担当,对社会阅力更丰富地,更相情,更能洞悉一切社会,一般不可能再被忽悠或受他人以内,遇上再大的灾难并没有一惊一乍,心理承受能力大得多,前提是智者,心理较冷酷,

二,很是会被坎坷所击倒在地,心理扭曲,仇恨社会,伤害他人,变成渣人,一般是愚人,

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