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在社交方面的压力，通常肯定是社交恐惧症。导致孩子在年幼的时候给予过某些刺激，所以才对于与他人交流就有障碍。很多的社交恐惧症，我们大人会觉着一些是害羞，是略带羞涩。都觉得自己家孩子不爱说话。以后肯定就再说。肯定很是真的是腼腆羞涩。可是很是如果不是发展十分严重的话，可能会自然形成社交恐惧症。只不过一些我们所说的略带羞涩的孩子，他们多数全是心灵可怕的。不活泼爱动的孩子，很多时候他们会进行大人给了的伤害也可以是同学的伤害。小孩子心中会自然形成巨大的伤痕。这样的他们就会会害怕与他人交流，紧张。别人倒致敢与他人交流，形成社交恐惧症。
第二种不知从何而来于学业方面压力。这方面压力也很小只不过仍然是小学阶段但要家长会对孩子抱有很大希望。给孩子施发很大的学习压力。但在小学阶段的心理压力一般应该不会会造成一些心理疾病，可是要是压力过大，也可以孩子心里承受能力过差。就这父母的一些指责，谩骂。都会让孩子内心烦躁不安。严重点的确实可能会会造成心理问题。
小学一年级
孩子刚刚刚进入小学，对新的学习生活既新鲜的西瓜，又不养成的习惯，再加之一时绝对无法适应，好奇、很好动、不喜欢先模仿，但会很难你做到认真听课，不光绝对的信任老师，并且有很直观、具体详细、形象等思维特点。
这一年以不适应重点，帮帮孩子什么是去学习。教孩子如何能有安排时间，培养孩子不养成自立自强热爱学习的好习惯。知识也不是最最重要的的，关键是培养学习兴趣。
小学二年级
因此各孩子的个性差别大，二年级是小学生连成自信心的关键是期，要多公开表扬那肯定孩子，随时特别注意孩子心态的变化，能有效预防情绪不稳定容易冲动，自控力不强。学习上我还是要不太注重习惯的培养和基础知识的把握。
二年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强扭头逐渐地定型的有用中间过渡阶段。这时的他们逐渐地适应适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯，我们要对其采取正常的形为并且及时纠正，培养学习兴趣和好的学习习惯，如写字时、看小说、做作业等。
小学三年级
8、9岁是孩子情感发生变化的转折时期，从情感露在外面、浅显、不不觉向内控、深刻之、心中凛然发展。情绪控制能力我还是太远的，要家长和老师的悉心呵护和耐心引导，导致交往范围扩大，了解能力不断提高，孩子遇到的众多困挠也骤然飞来，结束有一种不安情绪，家长和老师要及时解决孩子解决了问题。
三年级的孩子仍然未知马虎大意，做作业磨着的现象，此时家长和老师要注意并及时纠正这些个不良习惯，培养学习兴趣，为再次进入高年级学习垫定基础。
小学四年级
9-11岁是儿童成长的一个关键期，处于儿童期的后期阶段，大脑发育本来正处于内部结构和功能完善的最重要的期，在小学教育中倒是处在从低向高的过渡期，生理和心理变化很明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的适宜时期。孩子早从大技能学习向主动学习转变，有了自己的想法，但辨别是非的能力还不足，社会交往经验普遍缺乏，经常会会遇到了很多没法帮忙解决的问题。
这样的阶段，要是不注重引导，孩子可能会会因为一些小的困挠阻碍了学习，逐渐地对学习失去兴趣，但按照对的的教育，这些不安也可以被转化成对自然和社会的探索激情和求知，综合能力换取迅速的提高，在去学习的旅途中将是实现方法一次本身人生意义的深刻之转折，这一世踏回成功了的人生之路。
这时，孩子的学习知识点巳经渐增周晕，孩子就开始会出现小学阶段第一分化，家长和老师要及时指导孩子突然发现问题，能解决问题，重树信心。注意孩子老师上课时注意力的问题，书写习惯，培养孩子演算、检查的习惯。
小学五年级
孩子又出现变声现象，男孩会很的确，变声期每天都会能发出一些自己操纵不了的怪声调，影起轰笑这是正常现象。心理健康教育目标是增加怎么学习技能训练，培养训练良好的智力品质，引导学生树立正确的人生观和价值观去学习苦乐观，激发学习兴趣，求知和勤奋学习的精神，注意培养错误的的竞争意识，鼓励组织社会实践活动，能提高做事情的坚持性，组建超越自我的人生态度，促进组织自我意识发展。
此时的孩子巳经就开始再次进入小升初的预先储备期，一些含金量高的证书不需要在这一年考下，奥数和英语更是重中之重，又开始打听一下小升初动向。
一至五年级，这些年级的特点是学校的学习任务不重，课内内容相对简单啊。比较多目的是释放学生各科的学习兴趣，培养良好的学习习惯，同时去学习一些课外的课程，为小升初做准备。
小学六年级
六年级的学生再次进入了青春早期，青春期是少年向成年由深到浅的阶段，等同于小学后期和整个中学阶段。学生的自禁意识逐渐强烈，就是喜欢用批判的眼光看待事情其余事物，有时还对师长的这时插手感觉道反抗。
这一阶段，应嘱咐孩子注意一点适当调节和操纵自己的情绪。人的记忆力增强，注意力不容易几乎全部，敏锐的直觉，特别是导致抽象思维逻辑思维能力起到了，自我意识、评价和教育的能力也能得到了充分发展，明确的无法形成了个人的性格和人生观。
此时孩子分析问题的能力还在经济的发展中，因为遇到了困难和挫折不容易太悲观，这就那些要求我们家长密切留意孩子的心理变化，使他们想学好的同时，有个小孩健康的心理发展。
六年级的学生和家长都正在在为小升初的择校考试做准备，小升初的考试一般都安排在三至五月份，所以我时间太苍促，各个学校的考试范围和特点都不一样，特别要求学生能够掌握的知识内容和知识面要广，这个时期也可以让六年级的学生扩科，同时增强平时上课频率。
小学阶段是孩子生理心理发展的有用阶段，家长和老师要时刻关注孩子的心理变化，打听一下学的同时，还需有个和健康的心理发展，让孩子手中掌握一个治愈系的童年。
