一般来说，暂时休学是指学生只不过身体或心理健康原因无法不再上学，是需要暂停学业一段时间。如果高中学生的焦虑症状非常极为严重，会影响了其算正常的学习和生活，很可能要决定暂时休学通过治疗和治疗康复。但，办理休学是否是符合规定条件需要依据什么学校的规定和相关政策通过评估，也需要在专业医生的诊断和建议。
而，个人建议您与学校的心理辅导老师或班主任交流，了解学校的相关政策和规定，同时寻求专业医生的帮助，联合起来会制定出适合学生的治疗方案和学习计划。
注意一点，是判断、一定包括估计！！！
孩子心理抑郁的原因估计是而且学校那个环境都还给他给予一定的压力，倒致他无法排解情绪！换一个不同的环境，外界不同的事和人，才能让他心里畅快无比，脱离损坏的压抑感，才能收起一切心里的负担，才有复原的可能！！！
很多人会说这会影响去学习！人生是长跑，中途停留一小一会不影响大什么，况且平均人的目标也不一样，不在学校去读书，也能国家栋梁之才的人也很多！关键看他的心态能不能可以调节过来，有木有学习的？有没去追求的目标？还有没有努力的信心？如果不是情绪低落的事情治不好，这些都不可能有，何谈未来！
另，那样的事情再继续发展会太的严重，有可能会失去孩子！到不妨接受孩子的平凡，让他卸下包袱，做一个觉得开心愉快的普通人表就行！谁又能做父母的不都是普通人吗？孩子又是普通人，与我何干？
主要，学生这个可以是从调整自己的心态和学习，渐渐渐渐适应学校环境，下降焦虑情绪的产生。
如果不是情况严重点，这个可以考虑到暂时退学，但也必须与学校交流沟通，并在休学期间寻求专业心理医生的帮助，以便要好地去处理焦虑问题。
第一，初三学生已天天在家休学半年，存在地抑郁焦虑而畏惧读大学。问题是时间巳经并非比较长，最需要的肯定要和学生接受比较有效的心理沟通交流，弄清楚孩子再产生抑郁焦虑的真正的原因，才能有非常的解决措施。而不是，简简单的只看孩子表面存在地的恐惧念书问题。
第二，根据上述规定所分析的比较有效心理沟通，是指然后打开学生心结的过程。而且父母与学生的关系最亲近，应该要最很清楚学生的心理问题。因此，快速有效心理沟通要从父母就开始。这里要分情况，具体问题具体分析。如果不是说，学生是沉迷于游戏，那么焦虑抑郁那是借口，需要应该解决学生的“网瘾”。这就是，问题出在学生自身方面。
第三，其实，不得不否认。因此之前学生是初三学霸，那你只能说明学生在之前的学习问题上不存在地问题。也有一种原因是，初三有升学压力，家长对学生的期望太高；也或教师方面有升学率指标，对学生那些要求太高。学生因为心理压力太大，不敢对付失败的话的压力，而恐惧读大学。那你是需要，联系联系学校去问情况，与老师共同来说服教育，形成家校联手。这应该是，问题出在家长老师方面。
综上分析，在对于初三学霸抑郁焦虑该该如何教育劝导的问题上。必须最必须做的心理咨询是静下来参与最有效的心理沟通和交流，而不单是再询问学生不需要什么或我想知道为什么恐慌念书。最关键然后打开学生的心结，恐怕可以让他的同学或同伴来协助。除此之外，要参照学生自身的原因应该家长、老师的原因采取的措施有所不同的方法来解决的办法。
我都觉得暂时休学不太用吧，只不过一旦办理休学，功课可就会很难再紧跟，但时候心理压力极大，更太容易再次出现问题。
