（一）总体印象
六(1)班有48名学生,男孩33人,女15人.我在2010年9月全盘接手这个毕业班,在研究所带班级的学生时,我才发现本班学生现在大的发展必须是尽量阳光气息.本班学生活泼好动,乐于表现自己,愿意去在为了公开活动中态度自己,不喜欢个人的主体形象,比较喜欢诙谐创意新颖时尚的表演,但对正规严肃的活动兴趣不浓,平实的语言常规项的活动其实是严重缺乏生气.在这些男多女少的集体里,男同学倒是还不太懂事,活泼好动、调皮、不乖.女孩子自学老实听话.女生在学习、纪律等都比男生强,不但自学好,并且在个人卫生、遵守纪律、尊敬师长等方面都好,特别是班干部工作明显地较大提高男生.
班里有26人为独生子女,家庭条件比较比较相对优越,家庭经济相对于比较宽裕,为孩子能提供较好的生活、去学习条件.但应该是在这样的群体中,性格暴躁、不爱学习的同学就有好几个,又出现一些心理偏异：比较自私,凡事先决定自己的利益得失,从究竟先为.骄纵骄横,不懂得尊重别人.不易与人协同合作,不完整竞争性.缺乏主动性,自主地精神和自禁能力都差,也有了劳动自觉性.
我校是寄宿学校,我班是学校仅的两个走读生与住宿相给合的班级之一.部分走读生动作拖拉,晚上不能按时完成作业,早上犹疑不定未回校,各种各样的小玩意儿令人防不胜防,如何自学去学习、热爱读书的风气远不如比不上住宿班.
班级的最的问题是爱听好话,不就是喜欢听批评的话.遇到问题,不是什么想另想办法地魔暴,那就是倔嘴,强词夺理,根除究竟有没有.另外更严重的是,其它同学受批评或如果说吃了亏的时候,会大肆脾气、乱摔乱打,老师同学都近不了身,用此来威胁逼迫同学、老师、家长根本无法处理继续.有错不愿意承认、错了我也不想改正过来,这样的问题成了学生停下不前的比较大障碍.
本班级近期的任务是教育要学生学会去承认自己的错误,对的地继续开展开展批评和自我批评,又不能让经常犯错误曾经的前进路上的绊脚石.
（二）学习动机分析
大部分学生热爱学习,平时上课能认真听讲,学习成绩能稳中有序向上升,但还有一个一部分同学,由于认可能力、学习习惯等种种原因,成绩提高不快,作业没法按时完成,造成一部分成绩优秀的学生怕跟他们在一起会会影响他们考实验中学而避而远之,绝不愿多去指导他们相互进步,自然不愿意与他们交流,使那些学生孤单,个体的差异越来越小照成两级分化.
班里都属于第一阶梯的优生太少,第二阶梯又是青黄不接,第三阶梯非常缺乏动力和和信心去完全超越第二第一阶梯.
紧接着第六年的学习潜近,学生就具备了一定的思辨能力,又开始学会了毕业班的学习也不知是目的是什么：立即要面临实验类中学的考试,学生心中都有吧自己理想的中学,期望考入我们的理想的中学.但一部分同学对考上实验类中学的难度未不清楚,因此空有理想,未曾有过实际行动.因此,在教学教育过程简单要尽量多可以设置怎么学习难度.有一定难度的作业做下来很有趣.如通过学生的不好算情况,因材施教,把学生分三个层次进行难易度有差异的练习或作业,使优等生吃饱,使普通生进步,使差生成绩合格,让人人都是完成的机会,人人也有成功的喜悦.照顾好极为严重的学生,给学生一个灵巧手中掌握的余地,能增强催发和注意培养学生的学习动机,提高学习效率.第二,要能制造尽量多的竞争气氛.小学生天性强的,强的不服输,将竞争机制从国外引进课堂,制造出来竞争气氛,可直接导致学生的好胜心和努力争取成功的心志,从而放出和培养学习动机.个人的学习动机的原因想我得到所在的位置集体的重视而受到增强,学习效率也会而而提高.因为,很努力不能形成一个相互竞争、又互相理解和支持的集体氛围,对培养和训练和催发良好素质的学习动机有着积极主动的作用.
也许你,有一种考虑：怎么设计也可以实际“小组合作”能完成的“大作业”（如单元复习计划的制定、单元测验试卷的编制）,将“竞争”与“合作”合不合理地依靠在一个词语代替的平衡点；同时,“个体”与“群体”（小组、班级）的发展相互协调.
（三）去学习和饮食习惯分析
新学期开学后,未响正钟课室是应该不会安静的,那些班都书声朗朗了,我们班还乱哄哄,桌面上学习用品乱七八糟.要读书好了,才翻天覆地地找个遍,后来书可能就在桌面上.
新老师授课正在了,在教坛往外看,大多数学生的眼睛是闪闪发亮的,这是一群十分可爱的孩子.对新的知识,老是很很有兴趣,课堂气氛比较亢奋状态,很多上我们班课的老师,都说这群孩子会学习.别太不高兴,当你讲得滋滋没味道的时候：大量喝水的自斟自饮,玩起了瓶盖校；那边有个打了个喷嚏,过分的声音誓要也让大家的眼球；一个人自顾自向你走进来,以为是发生了什么东西事,他回头看了一眼自己的嘴巴,从讲坛拿一团纸擤鼻涕回来……布置作业,又一次翻箱倒柜,全卷起了角的作业本像炒熟的鱿鱼,前面有错的作业是绝对不会主动去改的,作业格式不用什么急着写,要用尺子的赤手空拳划算了.
下课后了,赶快去完全占领活动阵地,早餐时悄悄留下的面包要吃过,厕所就留到准备好武器铃响后才去.这才放学,不这有作业未完成,住宿的同学留到晚自习才做,回家里的同学时间是充沛.总之的作业并不太多,可惜对一部分同学来说,先玩了再做,先看了读外书再做,索性功课竟像是会永远也做不完受惊的小鸟,他也不是转笔、是在削铅笔,要不就是玩尺子,或是对着天花板发呆.总之,他很容易脚踏实地地坐在那那里写作业.有时候说他,他还觉得挺真是冤枉,顶撞说：我又不是一直在写吗?没的家长还确信孩子有多动症,又或者是注意力有缺陷什么的,但孩子一做自己喜欢的事情,就已经还没有了那些个症状.住宿的话的,在一年半截还没有不能形成快静齐的学习习惯,复读班的,低年级时能听父母的话,到高年级就自由散漫了,家长管不了.这一群孩子只只在在课堂学习上,未连成认真预习、系统复习、检查的习惯,甚至于在个别同学现在看来,做作业也没有什么效果、作用不结果全感情依赖课堂上听多少学多少,相对来说,数学学得比较好好,在级部第一二名,语文和英语就稍差一点了,起伏不定比较好大.进入到五年级后,本班与其余班的成绩就有明显的区别了,有时会形成都很大的差距.
长期的走读生活,孩子都以学习为借口不做家务,有的连自己的书包也要父母去收拾.每次来放学,替以免少拿了学习用具,就把所有的东西都往书包里塞,书桌里凌乱不堪.课室里有放杯子的柜,他不比较喜欢放,顺手放桌面,放地下,上课每天都有碰倒水杯弄脏地面的状况.不擅长用草稿本,就演算在书本和作业本上,天天上课不不善于做笔记,正动手的时候有可能是在书本上画小人,开始写用过的废纸信手掉在地上,课室卫生保洁差.宿舍里,生活用品放置不规范的要求,经常会被生活部扣分,候命工作不见了人影,问原因时,“忘记什么了”三个常挂嘴边.午休、晚睡跟人说话,下午早课打瞌睡.两休日作息时间就没规则,过渡劳累玩乐,星期一升旗迟到,尝试两三个星期的升旗仪式都不人齐.生活上的随意,直接引响了影响大了学习的效率,影响大良好素质性格的形成.
也许你,正也可以实际班级生活的组织化来改变这些现象,使学生不再“恐怕”地成长会,而是“主动地”地发展起来.
二、学生对班级生活的感受和理解
1．学生对班级管理现状的看法
班干部中,女生比男生强.男生唯有在体育委员竞选方面具有性别优势,当然了相当难得的是宣传委员竟然被一个男生竞选上了.有什么样的男生才能高票当选上班长呢?那是“尤其最优秀”的男生,被被称跳级的天才张天纵.
从班干部的能力素质很明显：本班的班干部队伍,是老师的得力助手,小班主任的自主形成,早读课的组织,班级卫生工作,制定出班级计划,宣传栏包括班队活动等,多能在他们自动出现、惊颤组织下有序地形成,正常地全力运转.一有问题,就能并且班干部会议继续讨论解决方案,一部分小干部岗位意识较强,充分发挥自己的作用.
但,在这一支队伍中,也有一定的个体差异,有的小干部碰到问题不敢大方一针见血地指出,是非暗有,自己的岗位不内容明确,工作又不能坚持,对学校和班级组织的各项活动不能不能积极主动的态度地参加.这些差异,倒致了一定的利和弊,都有利的地方是,只要老师约束及时,对他们心理上加强辅导,让他们各取所长,发挥出来各自的特长,多给了机会和鼓励,一定会在班级工作中做到可以事半功倍.弊只是相对而言：长期性以往,这一些班干部换取训练的机会就愈来愈少,个性封闭,造成在学生中威信也就慢慢地丧失,对今后的工作有机可趁.为了增强班干部男女生失衡情况,我们实行班干部分头制度.这对这些做法,学生正在好像有点兴奋又好像有点不相信,
2．学生对班级生活内容与质量的感受
学生对班级的学习生活事不太上心,什么东西五星文明班、五星文明宿舍、精神文明班、成绩突出班,他们认为这是大家的事.因为在修改班级生活时,我们志【?】简单的、清楚,但一定要以你是哪学生为方角【?】,着眼于孩子们幸福生命成长的,它也能为学生创造出源源不断地的快乐的感和满足感,重视培养学生对集体生活的积极地认同.图书柜贴读书名言,让学生自己选内容,让学生自己啊,设计.第一期黑板报出小组、宿舍的全家福.
对每个星期一次的班队活动课很感受到兴趣.只需上班会课,他们就很想参与活动,如果说是我们自己的事,最重要的想蓝月帝国活动的一个角色,做你自己就是喜欢的一个角色.班队会,勉励班干部带特殊同学一起组织一些快的的活动.班主任做指导学生分板块安排好了内容,怎么样才能主持好这座活动的全过程,教学生学会变得大方、也就、老练.几位请来在一个学期内慢慢的成长会出声了.
三、班级活动机制
1．学生对参与班级活动的参与程度
每周一由班干部五人一组大东家,拨开一周的序幕,也为后面的小当家们起示范作用；从周二到周相连两个学号的同学两两当一天的家.早晨,他们会心中凛然写上一天的课程表,在乎教室的卫生；平时如此关心每一组同学的课间休息；课上他们会拒绝叮嘱经常开小差的同伴,投票评选积极发言的小组；临下午放学,两位小当家在一番商讨,给每一个小组评分,作完当家小结,再遵循得分批评.亲自参与管理,可以体验当家地的酸甜苦辣,让每一个孩子都学会了与人协作的重要性；不少比较喜欢当老师在时天真可爱的同学从小当家的一天起有了改观；许多原先胆子小的同学也能象模正而八经地跟小老师一样走过去台前.同时班级的气氛也在不知不觉的中变动.当班级造成表扬时,从他们相视大笑的眼眸中可以看到联结在他们心中的纽带；当别人直接批评他们时,横眉而怒说明他们放在心上班级的不足.逐渐地,我欣慰地发现到在每一个学生身上能够体现出的小主人的姿态.
2．班级和小组活动的组织与实施情况
班级活动的预设和生成互相映衬.选择有现实意义的活动接受再体验,活动的通常依据是让学生做活动的主人,吸引学生对自身缺点、错误`的关注.
“是我错了”这样的话一节班会课,那是因为班里的同学自然不愿意低头道歉、没敢低头认错而相继开展的,含有比较比较重的说教味道,传道雄辩滔滔的做法,会远离学生的实际中.说起错误,说到别人不容易,说自己的难.怎么让学生真听耳,说起心里去?成了刚才班会讨论和探寻中的关键.讲童话故的演故事,做游戏、搞小比赛等活动,学生全身投入,无形中把别人的事当做了自己的事,内心对出现错误的排拆增加了.错觉图片的选择从传统到现代,鲜活有趣的的题材使凝重的活动倍添了宽松的气氛.动画片片断的截取是学生最感兴趣,幽默诙谐如此夸张的情节给人带走了烙印,也微挑学生的话题,再打开话匣子.各种资料“三鹿奶粉的公开道歉”,仿写句子现代诗《我错了》,这样的社会新闻、古代气息的集结,亲身体验了学生当了家、认可社会生活的主人翁精神.
紧接着活动方案的完善,属于学生自己的东西越来越密集,他们分小组能完成项目的主动性也越来越强,竞争当小主持的气氛也越来越浓.雷鸣方案是让学生做活动的主人,从人及己地查哈自己的错误,关注自己的成长.学生学一点一定的知识和道理,思想给予冲击,情感能够得到升华,能力我得到锻炼,并且在领激活码过程中学会什么树立道德起正确的价值观和培养起纯洁高尚的审美情趣,并愈发拒绝积极主动的投入到新的实践活动中去,有肯定的自觉不断地行为.学生极大变化,且是朝着积极主动、健康最好、乐观的、向上的方向经济的发展进阶的.并且班级的多数同学,甚至连是一百多名同学,都会而且活动而完成益处.
四、学生兴趣船舶概论在班级生活中的地位
1．学生兴趣的基本情况
本班学生兴趣在活动,对体育、美术课、科学、班会课比较比较很感兴趣.平时的小班会,讲学生感兴趣东西,主动积极引发学生兴趣点.班队活动,我会选择类型学生感兴趣的活动开展工作.11月份,同学们在班主任带领下的应急办法知识班会课,小品、相声、歌曲、快板、顺口溜、儿歌、故事、知识竞赛等形式,知道到守秩序的重要性,明白了不怕一万、人无远虑必有近忧的必要性,完全掌握了一些自然灾害逃出、事故应急的措施.在忙而不乱的现场学习、方法训练中,不能形成了良好的道德的习惯,变化一部分同学开小差、随便地的坏习惯.
2．学生兴趣与班级生活的关系
我们内部一次学生活动,就希望学生全身心投入到活动中,好的班级活动应该是是学生感兴趣的东西、不在乎的、期待渴求的、能千层浪花他们共鸣的.这就要我们充分所了解学生的思想和情感需求.以前动用《奥运英雄伴我成长》这样的主题活动,让学生演英雄、颂英雄、学英雄,哲理地领悟到到说白奥运英雄,不仅仅跑的快、跳得高、投得远、举得重、打得准、翻得美,还得放满真心喜欢、真情、真爱,这那是英雄的本色.同学们同唱成龙的《真心英雄》,总是显示自己“十足把握生命里的每一分钟,尽全力我们心中的梦.不遇到风雨怎摸见彩虹,没有人.”是很短暂的,但奥运带给我们的启示是神圣的.只要你我们能在平时的学习生活中,做一个追梦人的人,不断地突破自我,超越自我,我们是应具备奥运精神的人,我们有可能成为一名英雄.
你的班级现状分析,写得挺好.
在此基础上的“班级发展方案”,我就没见到.可不可以把本学期的方案发给我看下?也许,能策划创意一些更有针对性的活动——尤其是遭遇本科毕业之时,重点在于打听一下学习方法（这是增强学习成绩的一个有用因素）,又要查哈他们的心理状态,使他们能是从专科毕业生活完成任务更好的发展.
我这样的发小，从出生家庭氛围就不大好，父母时总吵架，他不不愿意在家里呆着，就早早辍学到社会上去混，认识一些不务正业的人，整天无所事事喝酒，一次目的是有所谓的哥们义气，把人打成重伤，再加以前也有伤害罪，数罪并罚，被判了十三年半，是从减刑在里面蹲了十一年。
他出去后真的是有些太差时代了，想法还停留在十年前，很多新鲜的苹果东西完全没有没看到过，觉得外面变化比较大。
我总觉得他比较大的变化应该是能吃肉，很有可能在监狱里面吃不着肉的原因吧，另外应该是他早上醒的很早，而且被子时总叠的齐整整。
刚出来时，他总觉得很自卑心理，总觉得很多东西都不太懂，心里总觉得别人看不起人他，也到底自己以后该怎末生存。
他在家呆了足足有半年，我们一个朋友帮他找了一份工作，是朋友亲戚家开的厂子，有了稳定的工作，他的生活也稳定了，到那时他没再和社会上的那帮朋友打交道了。
从监狱蹲十年监狱进去的人，一正在会稍微有点不慢慢适应，渐渐地的都会不适应了，最重要的是我们不能歧视他们，应该好处他们重新开始。
