记得前几日，搜寻了央视法治频道策划创意的“镜子”那档节目，其中武汉集中营里相当多几个被父母冠名赞助专横的青少年，他们有的是其他伤害自己，有的是伤害他人，当心理辅导师在对这个问题少年疏导好处后，可以明显看出，那些“叛逆少年”只是因为任性的原因，几乎都跟家庭环境也可以家庭教育有非同小可关系。每另一个叛逆的行为背后，我总是有着一些骇人的原因。父母关系不统一和谐或则按自己意愿强加于给子女的教育，都很难让孩子出现逆反心理，是没有两个人生来是为了遵循别人的去生活。况且是养大自己的父母。记住纪伯伦那首诗：你的孩子当然不是你的孩子，他借由你而来，却属于你…他们借由父母回到人世，却有着自己的人生规划和使命感。所以我，越是是想把自己的意愿也可以是为弥补自己童年而强加于于孩子思想的父母，总能抚养出叛逆的孩子。
所以才，个人拙见，孩子的叛逆时间的长短跟家庭关系与家庭教育有半点关系，如果不是家庭中，能够直接出现孩子专横的行为，更多应该是是家长对自我认识与家庭教育的反思，而不是什么一味地的是想去被压制叛逆的孩子。要很清楚，你的改变才能换得世界的改变！
本篇由心理卫生协会妇专委懋德中心特邀资深新闻头条心理内容创作专家志愿者：孟红瑛老师汇编语言，头条号：亚雪心理话，请关注。
感觉到妈妈控制欲太强，最好是的办法那就是交流，但有时与妈妈沟通和交流像世纪难题，怎末都说在的个频道。
大多数孩子知道怎么样孝顺父母，并不想太伤妈妈的心。在妈妈面前，会很难坚持自己的立场，跟着一起自己的感觉走，甚至于内心的很难过。
有个孩子试着用迂回前进的办法，数次与妈妈沟通和交流。即不太伤妈妈的心，又让妈妈看见自己的成长，都尊重自己的成长，渐渐地放开吧。
他做了什么事呢?
应该是在朋友圈发些文章，其实仅仅想影响到妈妈两个人关注。
男孩本科毕业后去美国当了导游。晒过众多美景后，突然之间开始晒文章，比如说文化差异给华人，特别是年龄大的华人会受到什么不便等。不久又晒出了了他带妈妈在自己导游的景点出游的照片。
再后来男孩归国聊过来才清楚，他走这样远，妈妈一万个不你不用担心，非想跟他跟去去美国照看他的生活。
何况男孩自己立足之地未稳，妈没一点儿语言基础，完全没有很难适应适应那边的生活，更不要说照顾好他了。
如果再和妈妈交流，妈一定会不高兴误会，认为养了个白眼儿狼。为这事，他还真动了脑筋。
原来那几篇文章是专业点帮妈看的，用别人的例子让妈妈先琢磨下，随后再让妈妈亲自体验，下决定。
带妈妈出游自己工作不过的几个地方，是就是为了让妈妈放心吧。
现在看来那个办法挺用处的。男孩都没有达到了三个目的：一用他山之石，它山之石可以攻玉的办法，让妈妈借鉴别人正确的做法；二让妈妈看到自己神秘的状况，不再担心那；三让妈妈中,选择最优的做法。
那个妈妈现在一答话美国就说：“那地方捂死人，白让我去都不去。只不过，我儿子可真行，我都实在没想到他这么大本事。”答话间露出一脸骄傲。看来那一万个放不下的心都变成了一个放心好了。
其实，男孩并不是不孝顺父母，目前的境况，这是他们母子最比较好的选择。
有的时候，孩子是妈妈的彻底。孩子长大了了，但她的心理还固着生物在某个阶段，难以齐齐进阶。正在此时最好能帮妈妈熟悉到，三个控制欲超强的的妈妈，如果没有在孩子长大以后的还不放手的话，有可能破坏孩子的人生。
再控制是妈妈们用错的爱，所以才，我们就要多想办法说说妈妈，孩子必须的是尊重为前提的爱。
头版头条心理内容创作专家志愿者孟红瑛老师简介：心理咨询师，曾任中学语文教师、普通话教师。
本文版权归作者本人及以内机构组织绝大部分，未经过不允许严禁任何人转载，违者追究法律责任。
心理卫生协会妇专委懋德中心已经会推出“心郎心娘伴进阶”群公益课，每周三次，适合心理爱好者和从业者，热情组建，详询请发私信或留言，并加心郎心娘小助手，进群组织。
三四岁的幼儿的原因自我意识的发展，他们有越来越大的主观能动性，对成人的指挥和去安排表现出越来越大的选择性。常常会听到年长的父母数落孩子骄纵，不乖巧，你叫他这样的，他非不这样。幼儿这种"闹独立"，心理学上称"逆反心理"。这是一种心理特点。无须奇怪，成人要所了解幼儿逆反心理的产生原因，最大限度地恰当地全面处理问题。幼儿产生逆反心理的原因：
1．是由好奇心和求知欲而才能产生的幼儿的化学现象心理强，什么都想看、摸、碰，偶尔会有危险性的开关、插座也去碰（他们不太懂危险），好玩的玩具拆出来看。家长很气愤，就呵斥、体罚孩子，家长简单点、蛮横无礼地真诚对待幼儿探寻中世界的行为，紊乱孩子不满。
2．不谦让幼儿，可能导致幼儿还手有的父母"家长式"地管教孩子。如果说对幼儿就得严，严是甚至打骂，偶尔会还讽刺、言语辱骂，甚至于体罚孩子，孩子反抗而不老实听话，
3．孩子不能不能忍受家长喋喋不休的限制有是家长一天到晚对孩子唠叨个不停，没完地嘟囔，这也不对，那也不对地限制下载孩子，这种"敲木鱼"式地叨念、管教，孩子厌烦了出现逆反心理。
4．根本不理会孩子的意愿，家长单方面地那些要求孩子，孩子产生情绪对立很多家长望女成凤一番好心，讲下来是为孩子好，要孩子学这学那，孩子如不敢兴趣，不想学。家长就采取什么措施"高压政策"，索性与孩子情绪对立。在所了解了幼儿出现逆反心理的原因后，家长应尊敬幼儿心理发展的规律，掌握到幼儿心理学知识，来加以改进自己对幼儿的教育的和态度。
是需要要与孩子平等交往，你如不十分尊重、不绝对的信任孩子，也不是唠叨个不停就是打骂，孩子势必把你的话当"耳边风"，不愿意听，心理上有一种烦感．主要，要运用修辞处理孩子的逆反心理，要平静分析孩子才能产生逆反心理行为的原因，如果没有是成人方面的问题（以内原因中结论过的），肯定再注意再改进方法．有时对孩子的逆反心理可根据不同情况"冷处理"；.例如对孩子的逆反行为避而不见，即使孩子大声哭闹也不理睬，等事情过后再教育、达到抑制，不要"犟过孩子头"，扇风点火，把事情弄得更糟。还可借用孩子的好胜心理来激发孩子听从命令正确的教育，或者叫孩子自己穿衣，孩子可以不穿，你可说："你一定不会自己穿吧？"孩子是为它表示自己很能干，就自己穿了。这种方法用得好，不输于挡住教育，这个可以增加孩子自主地、自强能力。结果，家长在分析什么孩子逆反行为时。要不要才发现孩子言行中的"闪光点"，是因为逆反心理在思维形式上与求异思维有相似点，.例如孩子好奇、好问，爱动脑筋，有独立思考的习惯的积极地倾向，我们要尊重和好好地珍惜，最好别孩子一有逆反言行就全盘肯定。总之，我们要认真研究分析幼儿逆反心理这一现象，并慎重地采取什么措施教育、诱导，促进组织幼儿是健康地发展中。
如何能尊重幼儿的逆反心理2
的原因幼儿自我意识的发展，他们有越来越大的主观能动性，对成人的指挥和安排表现出出极大的选择性。但常常觉得态度出任性，不听话，你叫他这样，他非不那样，又开始“闹独立”。这些现象在心理学上被称逆反心理，是一种心理特点，无须很奇怪。要是父母冷冰冰的态度孩子的教育上不运用修辞，很可能加重逆反心理的现象，蝴蝶祭：
1、家长式的教育有的父母不十分尊重孩子，管教孩子时来讲是谁再敢这样的话你不准那样；没的父母望子成龙望女成凤太过心急，要孩子学这学那，假如孩子完全没有兴趣，不想学，父母就摆出一副长辈的架势，想罢太容易出现与孩子情绪上的对立。
2、唠叨个没完式的教育有是父母喜欢成天到晚对孩子絮絮叨叨，这个要这件事，那个要这样的话做；这也不对那也不是，老是没玩没了地嘟囔，这种“敲木鱼”式的教育结果会造成孩子腻烦而再产生逆反心理。
3、不闻不问的教育幼儿的好奇心和求知欲很强，什么都要问个明白探个究竟，这里捏了捏那里摸摸，老是电插座、煤气开关也是他们化学现象的对象，一点懂其危险性，老是好好的玩具也要拆开来看看，甚至还会物理损坏贵重的东西的家用电器。如果没有此时父母仅是简单点、粗暴地说谁再敢或避而不见，可能会过多孩子的不满而有一种逆反心理。
做父母的应十分尊重幼儿心理发育的规律，能够掌握幼儿心理学知识，改进自己对幼儿的教育和态度。
简单要十分尊重孩子、信任孩子，把他当成朋友平等对待，如果不是不是唠叨应该是非打即骂，孩子必然把你的话当耳旁风，心理上也会产生反感。
或者要平静分析孩子出现逆反心理的原因，如果没有是成人方面的原因，就应尽量再改进，成人应言而有信；如果没有是孩子经常无理取闹，则可采取措施冷处理的方法，不受逆反行为不予理会，之后再并且教育、达到抑制，说明利害关系，千万不要“犟过孩子头”而火上加油，把事情搞得更糟。
还可用来孩子争强好胜的心理使孩子服从错误的的教育。的或孩子在外面玩，可是走得动却死活不肯自己只是走路，必须得你抱，你可以这么对他讲：“你看一看那边的都自己平时走路，你不可能比他差吧？”孩子为了意思是自己能干活，变会自己只是走路了。这种方法用得得当，亚于正面说教。
到最后家长要善于观察才发现孩子的闪光点，或者孩子好奇、好问、爱动脑筋，家长要因时因地制宜，讲一些孩子听懂的道理，千万不能一有逆反言行就彻底否定。肯定，发现自己孩子的行为具有危险性时，应及时制止，并讲明道理。
