一、简单的，我们以为你不该错的却错了；
二、原来会做的做题时却错了；
三、又不是不可能做，是关键词领会错了、读题没审清。
我们逐间讲其原因：
一问，孩子对知识够够不够非常熟练，如果没有试题中再次出现1 1=？这样的题你会不会做错；
二问，孩子对基础知识能够掌握的扎不基础扎实，会不会把20 8=？的竖式列成把8和2对齐说等于100呢；
三问，孩子能不能找到题目中的关键词、认真读题了吗？有什么乘以2和除傻傻分不清楚。
那你，以上这些个问题怎摸帮忙解决？
是需要，对知识要可以说的比较熟练，断断续续的练题，让孩子才能产生习惯性记忆连成条件反射；
主要，这对一些都很影像的知识点不仅仅要会做且一定得会讲，讲出思路，讲出来龙去脉；
再度，关键词领会错误，审题不追踪箭这应该是阅读也没上机在内可以找到关键词方法的问题了，教孩子能看出题中的关键词这是方法，错误的再理解就是平时大量的阅读想提高理解能力了；
第四，孩子“丢三落四”是与疲劳或则注意力分散也有关系的，疲劳的或注意力不集中会直接倒致孩子学习能力逐渐变弱、效率会降低、出错率提高。疲劳没法完全恢复、注意力不能集中，“粗心大意”问题就绝对无法纠正。
反正，孩子“粗心大意”各有各的表现，各有各的原因；我这里肯定不能全部的例举。但是，我们家长和老师都应该要给孩子的时间，因为我相信每个孩子大都杰出的的！
我也很赞同也没“开窍”的说法！人在幼年早期显然其它儿童的开窍键是没有打开或有的开得比较晚些，因人而已！竟像些孩子两三岁还绝对不会开口说话一般，甚至有些到五六岁还不会说话的都有，若是那个如此神奇的“键窍”忽然间可以打开就开始慢慢地会说话了！那像绝大多数的小孩像是也是16周岁以内会出声喊爸爸，妈妈差不多，周岁就开始学着只是走路，有些迟些，很是晚些，都有点可能会身体生理方面遇到了另外一种障碍，还有的是而且启蒙启发教育的方法有所不同，原因很有可能是多方面，因素应该是综合型！小孩就像十岁前的人的五脏六腑都还是没有已经发育中全，都没长品种齐全，对外界的刺激影响大反应和交流会有所阻碍！都有点孩子小学成绩不好，初中好，些小学成绩好，上了初中反到逐渐下降，这方面的男孩和女孩之间的对比以前越发比较突出，也许与生理现象有某种奇妙密切联系！就以前有一些兔唇小孩先天发育的心脏缺砣肉的生理缺陷的内外显现的都有！不过，人上一百，各形各色，如果没有大都千篇一律，那人人都可以不当科学家教授当总统了！
我爱看土鸡斗架，有爱抓小鸡选公鸡苗的爱好，一般说来这些小时候活泼沾跳的小奶鸡长大以后倒是凶残生命力强！三岁看大，七十看老，也许是也有他一定的道理吧！当然了：“最出类拔萃”的特朗普总统全天下只有一一个！[好娇羞][大笑]
1.就是资源匮乏，期望自己也占据。太馋了，攀比等等
2.应该是孩子只希望引起别人注意一点。
这里不得已另外一下，那是孩子这样，父母你是不是参与的太少了。问做家长的两个问题。
1.你有多久就没和孩子多多的交流沟通了。或者孩子愿意去给你讲他的事吗？
2.你有郑重的花个几天时间，召集的陪孩子吗？用他的结伴玩耍，思考。
我相信先你做到了这两点，你也会更懂你家孩子。
