《现代汉语词典》对“标识”的注音为“biāozhì”,其意义也和“标志”完全是一样的.在这里,“识”的意思是“记号”,并非是“了解”.“识”读成“zhì”,除“标识”外还有成语“博闻强识”（与“博闻强记”同义）.
也许你会问,若是“标示”与“标志”同音近意,那统一用一个词就够了吧,你何必的要分用两个词呢?
反正,早在2002年3月,教育部、国家语言文字工作委员会就同盟发布了《第一批异形词整理表》,表中筛选了普通话书面语中你经常建议使用、公众取舍倾向都很很明显的338组异型词,作为第一批接受收拾,并决定了每组抱脸虫词的推荐建议使用词形.“标志”就是《整理表》我推荐不使用的词形.所以,紧接着时间的推移,“标识”渐渐地地会被“标志”所代替.
教条主义指只特别注重理论的东西,完全没有事情在理论的框架内又不能换取答案,就被以为是不真确的.
经验主义指只注重过去的经验提炼出出来的东西.这既除开自己的经验,也和他人的经验.只需跟经验不符合,就怀疑是不错误的的.
本本主义忽略了书是人写的,人是可以写错误的的东西,也可以不写错误`的东西.相对而言教条主义,本本主义的危害更大.毕竟教条主义还有一种凭着理论纠正错误的途径.本本主义则是只需上了书,就成了无比伟大的真理.
教条主义看出了理论是人的思维出现的.人的思维并并非万能的,考虑问题的时候总会有疏忽.把理论才是真正理性的判断标准,非常容易犯错误.
经验主义看出了人的经验跟思维一般,确实是有穷尽的.世界上总是会修真者的存在人早已经验过的东西.
板书错误、标点符号遗漏，如果没有不是什么很严重，或者说不是有什么原则和底线错误，标点符号也只是因为一处或两处，再加其他方面的表现比较好好，我大概也并非有什么要死的事。
而且新手登台，况且经验不够丰富，免不了害怕，多多少少一阵手忙脚乱。是人都会犯错误`的。要是错误不很严重点，评委也会客观公正的考虑到问题的。
尤其是一两处错误，而爱好方面都没啥问题，整个过程表现出的都比较好，肯定按照的概率我还是比较大的。
毕竟，作为教师资格的最后一环，你节奏把握的刚刚好，中间过程也相当能流畅，板书设计也比较比较公整，有条理，普通话教学规范和标准，因此也区分了启发式教学，师生间有互动。纵然是有这样的话一点点的缺点或错误，我想评委老师是会给你指不出来，但应该要绝对不会影响不大到你最后的成绩的。
真不知道我的回答替你可以解决了你心里的困惑还没有？
