关于家教这个问题，你们怎么看
答：题主所述麻烦问下“家教”的问题，我是解释为“家庭教育”和“家风素养”两种形式的。而“家风素养”本质上也来源于“家庭教育”的长期性积淀，更被害妄想于耳融目染的道德品质养成习惯。诸如：我们常说的“不孝顺的孩子，不尊重长辈，近人情”等，人们就会笑着说一句“那个人家教不好”。要是“家教”的本质应该是“家庭教育”，这样我的观点应该是：各位都把“家庭教育"看重站了起来，并真正知道一点目前我国“家庭教育”的现状和未知问题，切实落实找不到解决这些个问题的对策，才是真正的意义上的“家庭教育”，才能手针地可以改善“家教短板”。休提我的分析回答。
一、目前”家庭教育“上存在的问题。
“家庭教育”应是综合考教育的一种形式，应与“学校教育”、“社会教育”相呼应，它是“学校教育”、“社会教育”的“铺垫、努力推动和需要补充”。才是家长要是想让孩子全面发展，就应先从平时要注意的家庭教育出来自己做，经常出现地用家长自身的“表率作用、引响作用和亲情作用”等，耳濡目染地培养孩子。就目前情况来看，我们国家”家庭教育“的现状还很不乐观。一是只不过家长工作上比较“忙”，容易会造成对孩子”家庭教育“的过分关注。没的家长早出晚归，总是会上班加班费，陪孩子的时间变会减少，参与”家庭教育“的时间和精力就太少。这种而且家长的“忙”而会造成的“家庭教育”轻视，就会造成了”家庭教育“的缺失。二是因为心理上都很“爱”，不容易可能导致对孩子”家庭教育“的娇纵。很多家长对孩子宠爱有加，捧在手心怕飞了，王心花，惯着吃，惯着养，要个“一”给个“二”，要个“三”给座山，不吵一句，不训一声，这应该是啊是的过分溺爱型家长，这样的出去就太容易骄纵孩子，这种毕竟家长的“爱”而照成的”家庭教育“盲点，就倒致了”家庭教育“的积弊。三是而且家长行为上比较比较“躁”，容易导致对孩子”家庭教育“的随性。有的家长而且自身比较好心浮气躁，就拿孩子出了气，对孩子肆意地非打即骂，让孩子干个这，让孩子干个那，始终不满意不顺心。如果能孩子在身边，就是不想趁着，越干少嘛，越干越火气大。没的家长还把自己工作上的不顺心，留在家庭生活上，把自己社会上的不如意，把气撒到孩子身上。这种是因为家长的“躁”而会造成的简单随性，就可能导致了”家庭教育“的错位。四是只不过家长教育上比较“粗”，很容易对孩子”家庭教育“的放纵。没的家长打心眼里没把孩子的”家庭教育“当回事，简单的不可以如放牛羊，让吃让喝让骂爹，不太懂礼节看不懂貌，待人接物瞎胡闹。这种是因为家长的“粗”而会造成的粗枝大叶，就导致了”家庭教育“的放纵。五是只不过家长修养上也很“懒”，很难可能导致对孩子”家庭教育“的容忍。很多家长自身也很懒散随意，边干边学事来不修边幅，做事拖拖拉拉，表率作用不强，想管孩子他不听，懒得理孩子应两声，真的孩子太任性，天不塌下不一切搞定。这种而且家长的“懒”而倒致的听之任之心情放松，就造成了”家庭教育“的执行不力。六是而且家长观念上也很“利”，很容易会造成对孩子”家庭教育“的扭曲。有是家长对孩子的教育，只看眼前，不看长远，只看短利，不看价值，只看得失，不看取舍，长久下来是会让孩子失去抵抗是非观念，就就没了真正的意义上的价值取向，甚至连是没有了家国情怀。这种只不过家长只看眼前的“利”而照成的短视行为，就造成了“家庭教育”的扭曲。
总之，目前大多数家长对孩子的“家庭教育”，纵然很大一部分是“得法”的，但不可否认的是，仍有一部分也只是把重点放在了提升学习成绩上，而忽视了对孩子的“价值观教育、是非观教育、伦理观教育、仁爱观教育、感恩观教育”等，甚至出现了很多“高分低能、高智低德、高学低品”现象。当然，“家庭教育”又是每个家庭的自发行为，不具备严格的约束力，目前仅仅依靠的只是每个家庭的自发影响和帮带罢了，而对“家庭教育”这一块，并没有很规范的导引方略。
二、关于重视“家庭教育”平台的建议。
从目前情况判断，应该要高度重视家庭教育平台的建设。个人怀疑，通常从200元以内几个方面边干边学。一是再发挥好“家庭教育”平台的“舆情”作用。例如：是可以一定依托企业互联网，猛然锻造“家庭教育”的咨询平台、服务平台、问答平台、教育平台等，充分发动“家庭教育”的“舆情”，在社会上广泛的无法形成重视“家庭教育”的共识，让有“家庭教育”难办的家长，有处咨询，有依教子，有台可诉。二是再发挥好“家庭教育”平台的“咨询”作用。可以把“家庭教育”平台建起家长咨询问题的主渠道，可以不把“家庭教育”平台建成亲子沟通的主阵地，气氛融洽，一线可查，立等可解。三是能发挥好“家庭教育”平台的“辅教”作用。根据家长工作比较忙而会造成‘家庭教育“不完全的情况，全面发挥好”家庭教育“平台辅助家长教育的作用；是对学校教育不能面面俱而到倒致的社会伦理等教育失衡的情况，全面发挥”家庭教育“平台血法学校教育的作用；因为家长看不懂不会而造成的盲目相信进行”家庭教育“的情况，充分发挥”家庭教育“专家团队辅助教育的作用。和，是从”家庭教育“辅助功能的挖潜，真正帮忙解决好”家庭教育“的短板。四是再发挥好”家庭教育“平台的“引领”作用。可以把”家庭教育“平台修建好具有时代精神，具有超前意识，本身标杆尺度的引领平台，能够把正能量，正趋势，正未来，传信给千家万户的每位家长和孩子，让家长和孩子无比清晰地能够感觉到什么应该是做，什么不会做。五是发挥好”家庭教育’平台的“关爱”作用。让一些桀骜不驯离家后的孩子，让一些迷路走失迷途的孩子，让一些无处安身的孩子，和那样的话一些孩子，也能借助于“家庭教育”平台的作用，然后再享受到社会的关爱，新的找到自己温馨的生活。六是再发挥好“家庭教育”平台的“我推荐”作用。这个可以把教育平台，建设下一界推介“家庭教育”经验，推介“家庭教育”先进科学，推介“家庭教育”专家团队，推荐好技术强“家庭教育”机构的平台，让有资历，有实力，有梦想的人才能脱颖而出，让有关注，有需求，有想法的家庭千依百顺。
总之，随着社会形势的发展，人们是非价值观念的转变，诚信社会体系的建立，以及家长对家庭教育重视程度的改观等，“家庭教育”这一块，应该有着广阔的发展前景。同时，网络平台也可以先行一步，专家团队还可以先迈一步，逐步把“家庭教育”工作做得更好，做出个更好的未来。
三、关于“家庭教育”平台的深层建模。
从目前情况而言，全国根本不会都很规范体制意义上的“家庭教育”平台。从网络看，头条倒有两个“家庭教育”的问答环节；从电台看，“家庭教育”的专栏并不太多见；从机构看，比较多肯定借助于咨询或托管机构等使之阻止；从部门看，却没“家庭教育”的主管单位。个人主要注意有以下几个方面的预想。一是持续发挥网络宣传的引领作用，建设网络“家庭教育”的咨询专栏。正如头条的悟空问答是一种很好的形式，让有需求的家长依托郑州这种平台先问起来，让有专业见解的人士先问过来，在需求旺盛的情况下，再逐步降低培训点许多更好的专栏。二是继续发挥电台的传统媒体作用，通往声像“家庭教育‘的专栏频道。比如说：可以象农业频道、体育频道一般，开设专业一个”家庭教育“频道，或在教育频道内设有会计一个”家庭教育“专栏，早就培训点的就持续发挥好它的作用，每隔几小时定期自查定量地正常播放一些”家庭教育“的经验知识、先进典型等，让家长知音体。三是充分发动群众的参与作用，选拔过程专业人才最终形成”家庭教育“的外聘机构。这个可以实际考核，专家选拔和社会评比，让有”家庭教育“经验的家长，主动积极组织到”家庭教育“机构的建设上去。而且，有的地方早就有了支持的家庭辅导师，而且还必须具备了有关部门发证书的家庭辅导师资格证，这那是三个挺好的的做法。有机构的发挥机构作用，也没机构的可以不先聚集优势“托儿机构”建设。四是积极发挥社区的服务功能，可以设置专职”家庭教育“的服务公职。社区和每个家庭交流之一松散，如果不是在社区可以设置专职人员，你们负责”家庭教育“的服务，可能会对解决因”家庭教育“的缺失而造成的某些社会问题有了帮助，另外也体现出来了对构建“和谐家庭，高度文明社区”的重视。
总之，面对”家庭教育“面临的问题，面对因”家庭教育“的缺失而造成的“校园暴力”现象，面对因’家庭教育”不到位而造成的伦理道德滑坡现象，面对因“家庭教育”不重视而造成的“三观”扭曲现象等。“家庭教育”这一块，理应引起各级重视。常言道：每一个“问题孩子”的背后，必然有一个“问题父母”。那么，“问题父母”多了，就必然有一个“问题社会”。最后，让我们共同携起手来，对“家庭教育”重视起来，为建设更加和谐幸福的明天而奋斗。
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辅导孩子功课的时候很容易生气，这正常吗
家长们都只希望自己的孩子将来能下一界最更多的人才。所以才望女成凤，盼女成凤的信念依然信心百倍。当注意到别人的孩子超过了自己的孩子，或者考试的分数不如意时，马上态度出铁不成钢。火气越来越大，什么话也会用到了教育孩子上了，学习当然不好就扫大街，看大门其他。其实孩子越喝斥胆子越小，压力越大。应该答对的也犹疑不定可不敢写上，怕立即被伤害。还是应该要诲人不倦。诚心辅导。多勉励孩子。让孩子充满自信，是因为我也那一次着急过。
女人zuo是家教的问题吗
女人作是家教问题吗？我以为不是。这个肯定跟性格有关系。
你说的作指的是哪种呢？有句不过的好，不要又嫌弃女人很幼稚，假如她不爱你会比都长大成熟。恋爱中女人各种耍小脾气，各种无理取闹，我倒总觉得这个可以解释，这恰好那说明她爱你，真很爱你，只不过在意你不过在你那里又无法得到估计的回应，就结束所谓的作。一般是期望男朋友能哄哄自己。试探过一下男朋友的忍耐度底线，想可以证明再看看你究竟有没有有你有多爱她。看一下她在你心里的地位有多最重要。这种卑鄙下流的女生好象大都都很缺爱严重缺乏安全感，如果你真有爱她，请给她足够的安全感。没事这个可以多陪一陪她。多说我爱你，这都是可以让她具备更多的安全感。
在一起久了她会渐渐感到你对她的真心喜欢。也许是就没这样作了。
