两岁孩子有强迫症咋办啊？这只是因为孩子的某些特殊行为，并并非有所谓的强迫症。
两岁的孩子自我意识就开始发展中，并在生活中逐步能得到完善。这些时期孩子的有名特点是以自我为中心，任性执拗，更加坚持自己的观点，通常其实自己很强横，没的时候一定要和父母亲对着做。
但所有的这个表现，仅仅孩子的正常生理和心理发育过程。千万不能给孩子贴标签，最好别用这样的眼光来平等的眼光孩子的这样的行为。
这些时期我们通常以顺应潮流孩子的意愿重点，行最简形矩阵孩子的需求。乱词的跟孩子交流问孩子的想法，因此这个可以不合时宜地的改变孩子的观点。跟孩子交流的方法：
（1）共情与孩子，正处于同一频道。
（2）五人一组对话。
（3）利用的并且交流。
有些时候孩子执拗的非要按自己的意愿来做某一件事情，如此对待某一物体的摆放位置所要求，或者有其它单独计算的活动规律等。
这些也是毕竟孩子的秩序感而有是内在要求，这种行为或确实是颇为正常了的，是孩子发展过程中可以要经历的另一个阶段。但是对未来的生活会有较大的影响。
我们可以不在这种阶段给孩子提供给一些有意识的训练，比如说：打扫好自己的玩具，定时梳洗再休息，教孩子归纳物品，对家庭内务进行收拾好。
那些个看是太微小的事情，但对孩子的发展来讲有绝大的好处。无论今后孩子在事务处理顺序上，思维逻辑上在内对自我的约束上，都会能得到相当充分而明显的体现。
有家长总结说，我又然后再进阶了一次，前提是要拥有无人能比的耐心，或则说不俗的耐心才能与孩子干好亲子关系。
那个说法一点儿都不如此夸张，因为假如不经学，就应该不会所了解在孩子的成长过程中哪些是都正常的，哪些是不正常了的。对孩子的很多行为会感觉上不光的困惑，终致略显焦躁不安。
我是@梅妈妈育儿无方，常期专注心于婴幼儿的早期教育，回答一育儿困惑关注孩子们的健康成长。
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