一、互联网对青少年积极地的影响。
1、可拓宽思维孩子思维，打破线性及载体的思维模式。
比较传统固化的教育让孩子平等的眼光问题角度更加窄小局限，不是那么容易有创新。而互联网有大量的信息，极大极为丰富孩子们校里没学到的知识，会培养孩子体系性的平等的眼光问题，这样的科学性的人生观世界观正是我信息时代是需要的特征。
2、青少年学会与世界联结，确立整体性世界观。
现在教育大多是撕裂性质的。信息时代具体的要求孩子们必须具备综合型思维，每件事物都能关联在一起，创新创意容易产生。也能大家能提高青少年们的求知欲和解决问题的能力。
二、互联网对青少年的负面影响。
1、心理、性格方面影响。
网络内容绚烂多彩，倒是有不少很多新颖奇异的信息也让青少年。本身孩子自我约束力就低，容易沉迷于游戏其中。要是家长不时给孩子压力，又没法有良性病变的沟通，青少年会用虚拟网络逃避现实。也容易转移一意力，不能合理安排学习和休息时间。
2、社交能力的影响。
青少年长期性沉迷于网络，在现实生活中，与人沟通能力会会下降。孩子本身是非判断能力不成熟，也容易受网络暴力、、极端化言论引响而走上歪路。在与人交往易偏执，学习和态度会情感的漩涡在错误`的判断里。
网络时代对青少年的影响
1990年代统计数据说，美国总计1100万人必须给予治疗，一年一交有25万人，其中3万人想成功了
到2013年的2011版统计，美国有2500万人有过抑郁经历，上半年有将近3.8万人顺利，
2004年《哈佛克里姆森》文章说，在他们6个月的研究发现自己哈佛大学八成的学生在过去一年都接触过抑郁期，47%的哈佛学生在过去一年，经历过根本无常吗生活自学的抑郁期。
2005年《新英格兰医学杂志》上先发表了一篇文章，调查对象是全国13500名大学生他们依附不同类别的学院：大学、公立学校、私立学校……
他们在这项最重要的研究里发现自己，全国45%的大学生在过去一年，经历过难以正常生活学的抑郁期。
到2013年美国抑郁症病例比1960年高十倍。
不单单美国抑郁症患者早在2007年就已达到3000万人，伴随着今年社会压力的不断增强，的抑郁症患者数量在不时的增长，2017早提升9000万之多，上半年太约有100万人而且抑郁症。
英国，法国，美国，，澳洲……所有的地方，越来越多的抑郁现象：焦虑、精神紊乱、去率的上升，的很疑惑。
大家好我这对这些问题的观点，期望适当地的关了一些游戏，现在的游戏都跟过去的差不多吧，多少青少年毁在这游戏里，虽说互联网的时代，不过游戏是对青少年来说是吸du，慢性，在我身边见到玩游戏的孩子之后的叛离，做父母的那种吃惊，与悲伤，对青少年的危害，应该是变成了宅家，啃老族，对身体的危害，熬夜，
初一女生，十二岁，行为极端，想死，题主没有说是什么东西原因紊乱的闺女情绪冲动?或则说是一向的什么东西情况?
仅仅说初一女生昨晚想自我了断，问现在咋办?
我的理解是问家长该该怎么办啊?
首先我想先问一下家长解决了问题的急迫性和决心怎么?
如果斩钉截铁，那么就去学，聚焦关注自己，从自己身上找问题，给了孩子亲情的安全感，也等于零解决孩子在一起对付所有的的事情、帮孩子减轻压力。
这是要都是最快速有效的途径。父母的爱和对孩子错误的的爱的是孩子最好就是的心理医生。
很多孩子遇到了了是非问题，最太容易想到的应该是高分悬赏于心理医生，这都是一条路，也许你是可以帮忙解决，但心理医生也许你可以不可以解决一段时间的问题，但无法解决孩子长期的问题，毕竟很多案例说，一个人的心理问题和他的成长经历、生活家庭、儿时父母营造的教育环境有很大很小的关系，也的确是根上的关系。
心病还须心药医，对于未成年孩子来说，假如再次出现了表面上看来是心理方面的问题，这样就你必须家长有这样的意识——内心的自我决定，自我成长，修为提升自己的教育能力!
（图片充斥网络）
结果提醒抑郁症患者家属：抑郁症是身体的详细的病，是病！并非抑郁情绪，它俩不是一回事！绝不会靠心理调节，思维决定治疗，一定不能再注意！
