的行为很有可能是心理问题的一种表现，是去发泄心中郁闷、缓解紧张情绪的一种。一是想用欺强凌弱的来不显示自己的能力，再那是他被别人随便欺负过，那一次跪求帮助或是只是因为盼着情况变化，最终问题却没我得到解决，这样的情神压力让其根本无法以对的的心理状态尊重事物，结果演变成压力下的情绪再次爆发。
施虐的很多能力和人格，大部分自然形成在幼儿时期，这是心理学上两个不争的事实。人感觉到爱的能力，皮肤期都是在童年。所以才，假如在童年时期也没感应到爱，或者也没结合这样的能感受到的机会，有可能就死去了那样的能力。如果没有在后来的成长环境中，就没好的人际交往，失去了调整的机会，很有可能形施虐人格的远离目标。
心理学家以为是需要再做的是要不能找到会诱发这个行为的根本原因，可以从心理上先学些。对此这样的人，应该要让其接受心理疏导，而亲人朋友也要好好劝说，也许是是可以好处其改掉沾染恶习。
题主为自己控制的很绝望，这还涉及到一个不强迫与反强迫的对抗，你可能会有强迫症的症状。
具体一点的问题不需要具体一点去总结，个人我建议你您肯定去找帮一下忙心理咨询师的好。
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首先，请收拾好心呢，让我们一大块学习和思考，怎么与孩子相处好。您这样的案例很典型。也很值得我们学习和研究。孩子这样的行为和心理，很可能有以上原因：
1.现在一天大发脾气，不讲卫生，没有礼貌
---这种现像可能是小朋友的习惯还没有不养成。小时候，对是非和好坏的分界线是没有很好都认定知道。建议多参与习惯养成文章，初步去学习并培养孩子。又或者用好些的APP做到行为纠正和习惯养成。
2.一生下来带回大，没有当过三天留守儿童，平时要啥给啥，
---平时要啥给啥，这可能会可以养成了孩子的坏习惯，很有可能未知溺爱。另外，让孩子成为留守儿童是各个父母应尽的责任。
3.也没礼貌，窝里横，窝外怂，也没自信，
---这有两种情况，一是小朋友与外界接近少，有点儿惧场。情况建议多带孩子出门后，多参与社交活动。二是孩子在相互厮杀查哈权，有逆反心理。你越是不让他做，他偏是做好。以完成任务你更多的关注。状况，多心理开导，用爱来教育，让孩子能够感觉到关心，感应到爱。
4.还有一个个弟弟快5岁，只不过很听话
---你是什么孩子是另一个天使。都是各自的个性和性格，对相同孩子采取的措施不同的教育。同时，的出现，是否需要会对姐姐突然感到有压力，能感受到不了妈妈的爱，心理突然发生了变化？这是父母该多打听一下的。
孩子的教育是个常期的过程，让我们一起学习进步，给孩子一个幸福的未来。
