1、网络促进身体血液循环创新青少年思想教育的手段和方法.利用网络通过德育教育工作,教育者也可以以网友的身份和青少年
在网上“肆无忌惮地”地参与都是假的心态的平等交流,这这对德育工作者搞清楚、摸准青少年的思想并积极开展正面引导和全方位立体式沟通可以提供了新的又快又方便的方法.况且,由于网络信息的传播具高实时性和交互性的特点,青少年可以另外和多个教育者或教育信息持续飞快交流和互动,进而想提高思想沟通互动的频率,提高教育效果；由于网络信息具高可可以下载性、可存贮性等延时性特点,可变长教育者和受教育者思想交流和互动的时间,为青少年需要提供“全时段”的思想引导和教育.还可以不网上一起相约,网下聚餐,实现方法网上德育工作的滋润和补充,从而马上消除矛盾,起到温暖人心,调动积极性,激发创造力的作用.
2、可以提供了求知学习的新渠道.目前在我国教育资源不能满足需要的情况下,网络需要提供了求知去学习的宽广校园,学习者在任何时间、任何一点地点都能接受高等教育,能学在校大学生学习的全部课程、修满学分、额外学位.这是对所处的应试教育体制下的青少年对于可谓是一种建议的解脱,它反而能够提高其身心的是健康发展,并且可以增加家庭在内于社会的稳定.
3、新开拓青少年全球视野,想提高青少年综合素质.上网使青少年的政治视野、知识范畴非常空阔,最终达到促进身体血液循环他们全球意识的形成.虽然,又可能提高青少年综合素质.按照可以上网,是可以培养训练他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上各类书籍类别繁多最有帮助图书,触类旁通,增加自身文化素养.
二、网络的负面影响
1、这对青少年“三观”无法形成组成潜在威胁.青少年很容易各大论坛相互到资本主义的宣传论调、文化思想等,思想在极端矛盾、混乱中,其人生观、价值观极易发生倾斜,最终达到会滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、从洋媚外等出了问题思潮.
2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活.青少年在网上可以公开、主动坦白地先发表观点意见,特别要求平等对话,对青少年工作者的权威性做出挑战,使思想政治工作的效果而不又不能提升到预期.同样,可以上网使青少年容易不能形成一种以自我为中心的生存,集体意识淡薄,个人自由主义思潮肆意横行.
3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识.有关专家调查,相关信息47%与无关,六成左右的青少年在网上无意中接触到白色信息.有一些非法组织或个人也在网上查找扰乱人心政治经济的灰色信息,蛊惑青少年.那样的信息垃圾将体现出来青少年思想道德意识,污染青少年心灵,误导人青少年行为.
4、网络的隐蔽性,会造成青少年不道德行为和违法犯罪行为逐渐减少.一方面,少数青少年打开浏览器黄
色和非法网站,依靠欺骗身份接受恶意交友、聊.另一方面互联网犯罪渐增,.例如传播病毒、黑客入侵、银行和信用卡入室抢劫、诈骗等.这个犯罪主体以青少年
偏于,大多数动机只不过是,有的甚至还是目的是“最好玩”、“太过瘾”和“显示才华”.另,有关网络的法律机制不健全也给青少年违法犯罪以可乘之机.
